短视频策划及运营
Short video planning and operation
主讲：罗红兰 宋胜梅 杨晨 宋雅 教师团队：共7 人
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第1期
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第2期
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第3期
第2期
- 学校 晋中职业技术学院
- 学分 4
- 开课院系 电子信息学院
- 课时 72
- 专业大类 财经商贸
- 课程视频总时长（分钟） 816
- 开课专业 电子商务
- 课程编号 10501507B
课程介绍
一、课程基本信息
《短视频策划及运营》开设在电子商务专业高职二年级、是该专业的一门专业必修课，共计72学时。本课程是以山西省名师工作室“罗红兰电子商务名师工作室”编写的2部教材为依托，打造的精品课和资源共享课程，该套教材被认定为“山西省‘十四五’首批职业教育规划教材立项建设教材”，本课程分别在超星泛雅、智慧职教和学银在线平台建设并运行。
二、课程设计
1.定位与目标
本课程是山西省高水平专业群—电子商务专业群打造的一门专业核心课程，通过这门课程的学习，希望同学们在了解短视频发展的背景、特点，掌握基本的拍摄方法、剪辑工具和运营技巧的基础上，设计制作出有创意、有吸引力的短视频。最终实现为新媒体岗位，培养高素质技术技能型人才的目标。
2.结构与内容
本课程依托新业态模式特征，分析电子商务师、互联网营销师等职业要求变化，对接“岗课赛证”，重构教学内容。课程按照短视频创作工作流程，以及七大模块工作内容，凝练出40个核心知识要点，对接40项岗位核心技能，上述岗位核心技能全部会贯穿于学生的课堂实践当中，在此基础上，带领学生打造自己的专属账号，形成7+40+1的教学模式，真正做到教学理论与实践并行，学生学习与实操融合。
本课程在授课时会将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等思政要点以“课程思语”的形式，渗透到教学项目中，实现思政元素与专业知识的有机结合，希望在提升学生知识、技能的同时，引导学生们将实现个人价值与国家发展、民族复兴、人类福祉紧密相连，努力培养爱党报国、敬业奉献、具有家国情怀的工匠型人才。
三、课程创新
本课程采用7+40+1的教学模式，对教学内容进行岗课赛证“四对接”的课程内容重构，思政、美育、劳育“三融合”的渗透。充分利用现有教学资源，架构起“能力导向、项目载体、实践主线”的三元一体混合式教学模式，实施 “双主体、五环节、多维度、全程化”课程评价体系。
四、教学效果
经过本课程的学习，学生掌握短视频行业的发展现状和趋势，了解短视频的定义、特点以及市场和用户群体分析，熟知短视频策划和制作的基本技能。
通过学习能够独立完成自身短视频账号策划和制作，并实现运营和推广。
在课程学习和项目实践过程中，学生提升项目管理能力，理解了团队合作的重要性。
过程中培养了创新思维和创意表达能力，打造出多个独特和有吸引力的短视频账号。连续多年参加“‘互联网+’大学生创新创意大赛”“中华职业教育创新创业大赛”荣获国赛5项、省赛30多项奖项的优异成绩。
学习中同学们了解短视频创业的机会和挑战，掌握短视频行业的就业方向和岗位需求。一些优秀的账号已经粉丝过万，比如：晋城美食侦探、鑫选小马哥等，已经实现流量变现的目标，还有同学创办了自己的企业账号，专注短视频领域商机，比如：山西傲天文化传媒有限公司，该企业创始人李祥是电商19级学生，该同学还被山西省教育发展服务中心认定为山西省优秀创业人物，并被推荐至全国。
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教师团队
罗红兰
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 副高级
罗红兰，晋中职业技术学院教师，高级职称。本人从事电子商务专业教学20余年，专研新媒体电商方向，主讲短视频和直播等系列课程，是省级教学成果一等奖第一完成人，省级精品资源共享课课程负责人，主编省级“十四五”规划立项建设教材。独著并在国家级出版社出版两本创业类书籍，主持并参与完成多项国省级和院级科研课题。
指导学生开展创新创业活动，荣获创新创业大赛国家级一等奖2项、三等奖和铜奖2项，省级一等奖和金奖6项、二等奖和银奖十余项。
是山西省职业院校教师素质提高计划“双师型”名师工作室负责人，晋中市“首批名师工作室”-罗红兰电子商务名师工作室领衔人，榆次区第十六届、十七届人大代表，学校教学指导委员会委员。
作为负责人，带领团队完成：中央财政支持重点建设专业物流管理专业建设、山西省高等职业教育骨干专业电子商务专业建设和山西省省级示范校重点建设项目电子商务专业建设等多项重大建设任务。并荣获“第五届黄炎培职业教育奖杰出教师奖”和“全国职业教育先进个人”国家级荣誉称号，是“山西省教学能手”和“晋中市学术技术带头人”，带领团队荣获“省级青年文明号”称号。
发挥专业特长，带领团队教师服务区域经济，被多家企业聘为营销顾问，接受各级政府委托对农户、企业人员和复转军人等开展电商培训超上万人日，牵头组织晋中市中高职一体化教学研究，是本地区多家职业院校外聘专家，其事迹曾被教育部官网、学习强国平台、晋中日报等多家官方媒体宣传报道，受邀参加“中华职教社百年庆典”，现场接受了教育部领导的表彰。
宋胜梅
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 讲师
宋胜梅，电子商务专业任课教师，电子商务师，新媒体运营师，有17年的电子商务专业从教经历，是晋中市电子商务名师工作室的骨干成员。辅导学生参加互联网+创新创业大赛荣获国家级铜奖2项，省级金奖4项，银奖4项，本人被评为优秀指导教师。辅导学生参加电子商务技能大赛，荣获省级一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项，本人荣获优秀指导教师奖；建设省级精品资源课程1门；荣获省级教学成果一等奖1次；发表专业论文7篇，参编教材2本，论著1部；完成省级课题1项，院级课题2项；发明实用新型专利1项；对接乡村振兴，多次参加电商扶贫培训；服务企业，开展企业员工业务培训，得到企业好评。
杨晨
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 讲师
杨晨，女，中共党员，大学本科学历，物流工程硕士，讲师，从事电子商务、物流管理教学工作，电子商务师，物流服务师。2016、2018、2020、2021、2022、2023年国际“互联网+”大学生创新创业大赛中指导学生获得全国铜奖2项、省金奖4项、省银奖4项，并获得山西省优秀创新创业导师荣誉，2023、2018、2020年在山西省职业院校技能大赛电子商务技能比赛中指导学生获得一等奖、二等奖、三等奖。院级标兵教师、优秀教师、教学新秀、模范辅导员。
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宋雅
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 讲师
宋雅，晋中职业技术学院讲师。从事一线教学工作8年，主要研究方向为新媒体传播，主讲短视频和影视剪辑等课程。近五年内，承担本门课教学任务1次，共教授学生30余人；主持教育教学类校级课题1项，参与教育教学类省级课题1项，校级课题2项；参与校级精品课程建设1门；参与编写教材2部；参加山西省第十七届职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项，获教师组一等奖。
韩晓娟
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 讲师
韩晓娟，女，晋中职业技术学院教师，影视创意视频剪辑师，从事一线教学工作16年，是晋中市电子商务名师工作室成员。主要承担《非线性编辑》、《剪辑模仿综合实训》、《短视频剪辑》等课程教学任务。公开发表论文6篇，参编教材1部，专著1部，参与院级课题2项，参与院级精品课程建设2门。本人参加全国数字艺术作品大赛荣获一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项；指导学生参加全国职业院校技能大赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项荣获三等奖；指导学生参加山西省职业院校技能大赛荣获一等奖2项，二等奖3项，三等奖1项。
申晨彦
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 讲师
申晨彦，晋中职业技术学院，电子商务专业讲师。承担包括《电子商务法规》、《网上开店与运营》、《电子商务直播》等课程的教学任务。有“高级电子商务师”和“高级互联网＋新媒体运营”资格证。
在国内报刊公开发表学术论文6篇，获得实用新型专利1项，参与完成院级、市级、省级课题共5项。在2021年山西省思政铸魂育人三个一工程认定结果中，本人制作的微课被认定为为省级微课。
有10年班主任工作经历，曾被评为山西省优秀班主任。
2011年指导学生参加全国大学生电子商务“三创赛”获得山西省特等奖、全国一等奖，本人获山西省优秀指导教师；
2013年指导学生参加第八届全国信息技术应用水平大赛“北银消金杯”电子商务与互联网金融团体赛获得全国一等奖；本人被评为最佳指导教师；
2019年—2022年指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛，获得国赛铜奖1项，山西省金奖3项，省赛银奖4项，本人被山西省教育厅评为优秀指导教师。
王亚辉
晋中职业技术学院 ｜ 电子信息系 ｜ 副教授
王亚辉，电子商务专业教师，副教授。本人从事电子商务专业教学20余年，具有企业经历5年。具有高级电子商务师、1+X电商数据分析师、信息系统项目管理师等5个高级资格。
承担《数据分析》、《网上开店与运营》、《数据库》等课程，是电子商务专业核心骨干教师和晋中市电子商务名师工作室骨干成员；辅导学生荣获电商技能大赛国家三等奖、省级一、二等奖；山西省教学成果一等奖、电商技能大赛省级一等奖、教学能力大赛省级三等奖等诸多奖项。
发表专业论文15篇，3篇被核心期刊收录；参编教材2部；主持省级课题2项；进行电商扶贫培训，助力脱贫攻坚、对接乡村振兴；为社会相关项目提供技术咨询，得到专家认可；被省厅聘为技能竞赛专委会成员并开展相关工作，多次担任内涵建设相关评委；受聘老年大学讲解图片处理、短视频处理等，得到老年学员好评。
连续13年担任电商专业班主任，班级获山西省优秀班集体，个人获优秀班主任及晋中市班主任技能大赛二等奖，先进教育工作者等荣誉。
在学院的省级优质校、百强骨干专业、创新发展行动计划、省级“双高校”、国家级乡村振兴人才培养优质校、“提质培优”行动计划、“十四五”时期职教本科等重点项目申报与建设中积极发挥专业优势，取得良好效果，助力学院内涵建设。
课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学方法
1.教学组织：“能力导向、项目载体、实践主线”三元一体的混合教学模式
课程团队经过精心策划，将教学重点锁定在精准定位、精通拍摄、掌握技巧这三个核心项目上，旨在提升学生的专业技能和操作能力。同时，课程团队也意识到做好运营、实现变现这两个项目的复杂性，因此将其列为教学难点，以确保学生能够在掌握基础技能的同时，也具备实际操作和变现的能力。
在教学组织上采用“能力导向、项目载体、实践主线”三元一体的混合教学模式，以掌握岗位职业能力为目标导向，通过引入真实岗位项目，让学生打造各自专属的视频账号，从而整合学习场、实训场、实战场三个学习空间，让学生在实践中学习，在学习中实践，在学习过程中能够身临其境，感受真实的工作环境和挑战。这种教学模式不仅能够提升学生的实际操作能力，还能够培养他们的团队协作和解决问题的能力。
在教学进度规划上，课程团队细化项目目标，合理分配学时，确保每个环节都能得到充分的讲解、练习和实操。
2.教学活动：线上线下，深度互动，“探设做评拓”五步提升
课程设置40个任务点，采用“探、设、做、评、拓”任务导向进行课堂教学。
课前：对学生任务布置，激发兴趣、发现问题（探）；教师根据学生反馈的问题和需求，设计课程内容（设）。
课中：通过项目引导，创设情境，进行任务训练（做）；
课后：提供及时的学情反馈和评价，帮助学生发现不足并改进（评）；教师辅导学生拓展学习（拓）。
系统地训练学生的自主学习、团队协作以及精益求精的职业能力。
教学过程会利用教学平台进行全程信息采集，平台设有测试、通知、讨论、作业等，实现师生、生生深度有效互动。
3.考核评价：全程跟踪，并入诊改，实施“过程-结果-增值”评价
通过 “双主体（学生、教师）、五环节（探、设、做、评、拓）、多维度（知识、技能、素养、创新、团队合作）、全程化（平时考查、期末考核）”课程评价体系，实现学习全程动态性评价，以评促学，持续赋能。考核包括平时学习和期末项目实操，平时考核利用签到、弹幕、邮件、资源阅读、作业错误统计等多种交互功能，对学生学情进行实时、全程跟踪分析。
教学条件
在校内，团队建设了短视频制作和电商直播两大实训培养平台，8 个标准实训机房，能完成从拍摄、剪辑、运营到直播变现等的教学实操，为学生提供实践操作的机会。同时，课程还搭建了一套综合实训系统，将理论知识与实践操作相结合，通过一体化推进项目任务教学，整体提升学生的技能实训水平。
教学效果
本课程主要针对电子商务专业学生，同时吸引数字媒体技术、网络新闻与传播等相关专业学生选修。学习后，学生短视频账号平台权重显著提升，学习目标达成率超过98%。历年教学评价，全体教师得分均在90分以上。
在教学过程中，短视频账号如“晋城美食侦探”和“鑫选小马哥”等脱颖而出，粉丝激增，实现流量变现。部分学生将知识应用于实践，如“山西傲天文化传媒有限公司”，不仅成功创业，还荣获国际“互联网+”大赛国赛铜奖和省赛金奖。
电商专业就业率逐年攀升，2023年近100%，学生就业满意度高。
课程示范引领：
1）教材建设：编写《短视频策划及运营》课程教材，被山西省教育厅认定为“‘十四五’山西省职业教育规划教材立项建设教材”
2）课程建设：本课程被认定为院级精品课程。
3）课题研究：本课程相关省级在研课题1项，校级已结题课题1项。
4）大赛：创新创业大赛国赛铜奖1项，省赛金奖/一等奖6项，银奖10项；职业院校技能大赛“短视频创作与运营”获省赛一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；“电子商务”赛项获省赛一等奖1项，二等奖2项；其他行业协会举办赛项获奖若干项。
5）辐射应用：本课程吸引校内超过二十个专业的学生选修。同时，课程团队为全省二十余家中高职学校相关专业举办了课程讲座与专业建设培训。
参考教材
《短视频基础知识与前期制作：筹备•拍摄•剪辑•案例》罗红兰主编 化学工业出版社
《短视频运营管理与实战指南：策划•制作•推广•变现》罗红兰主编 化学工业出版社
《短视频运营从入门到精髓》 刘庆振 安琪主编 人民邮电出版社
《短视频编辑与制作》王武林主编 人民邮电出版社
《短视频营销与运营》视频指导版 李朝晖 程兆兆主编 人民邮电出版社
《短视频运营一本通 拍摄+后期+引流+变现》新媒体商学院主编 化学工业出版社
《直播电商实战》 黄守峰主编 人民邮电出版社
