文物里的金融富国之旅
主讲:张亚兰 教师团队:共5 人
课程介绍
“百年强国”人才的培养是国家发展的战略目标,担当“百年强国”重任的将是目前在校的学生。“金融强国”是“百年强国”的枢纽核心,为国家培养能担当此使命的优质人才,是高等教育领域的重大使命。 本课程以“立德树人”为魂(第1讲),以“大历史观”描绘中国金融在世界金融史中的演进脉络(第2讲),通过“板块链接”的方式(第3讲-第6讲),以回看比较,关照当下,远眺未来的课程内容构造,突出几个历史上重要,当代情境下更为重要的主题,进行深入探讨。 通过本课程学习,学生将确立 “立德树人金融本”的观念,构建深植于东方智慧的“金融观”;学会在“大历史观”的视角下发现并把握金融演进规律,观察中国金融特色;理解金融在治国理政中的“枢纽”地位和作用原理;探索叶李破局性纸币制度创新思想与实践的智慧根源;认知时代变迁与金融升级的内在关联与互生关系;思考经济停滞下的金融启动智慧在不同时期的实践对当代的价值和意义。 这些金融史知识的学习,将帮助我们有智慧地去面对:国家需要什么样的人来掌握金融利器的问题、金融全球化与人类命运共同体的问题、数字经济时代金融枢纽如何掌控的问题、创新思维面对金融新时代的问题、金融发展随时代升级的问题、经济停滞金融如何启动的问题。 本课程特色体现在以下几个方面: 1、 明确善用金融利器来“治义”的“君王”型人才为课程培养目标:人才培养为推动人类命运共同体建设,为百年金融强国服务。培养目标落实在心性塑造,使命承担、践行锤炼上; 2、 贯彻“教学做合一”的教学理念:如陶行知先生所言,社会需要他怎样做,老师就怎样教,学生就怎样学,三件事是一件事,不是三件不同的事。课程内容设计、教学方法、考评体系都体现了这一宗旨; 3、 教学团队全程指导。集合课程建设需要的校内外金融史专家、藏家成立金融史教学研究机构,对课程大纲、课程环节衔接、课程实践、项目申报、论文指导等进行全方位把控,并提供一对一课下辅导,为课程目标的实现提供充分的保障。查看更多
教师团队
课程图谱