在该课程中，教师采用多种教学方法，如任务型教学法、互动教学法、情景教学法等，以满足不同学习需求。这种多样性的方法旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的英语综合应用能力。以下是这些方法的形式和目的的更详细描述： 

任务型教学法：任务型教学法强调学生通过完成具体任务来学习，而不仅仅是传统 的知识灌输。鼓励学生积极参与，解决真实问题，提高他们的英语应用能力。任务可以 涵盖听说、阅读、写作等各个方面，从而提供全面的综合训练。 

互动教学法：互动教学法强调师生之间的互动和学生之间的互动。通过小组讨论、角色扮演、对话练习等，学生有机会积极参与课堂活动，从而提高他们的口语和听力技能。这种方法培养了学生的沟通技能和团队合作能力。 

情景教学法：情景教学法将语言放入特定的情境中。学生通过模拟真实场景，学习如何应对各种日常和职业情境，从而提高他们的语言实际应用能力。

该课程还积极应用现代教育技术，包括制作微课视频、在线任务分配和练习。这些技术的应用有助于学生更灵活地学习，并在他们自己的节奏下掌握知识。此外，这也促进了教学改革，实现了翻转课堂和混合式教学，使学生更深入地参与课程，提高了学习效果。

在该课程中，教材的使用与建设是非常关键的，为学生提供了系统而全面的学习资源。主要教材《凤凰高职英语·综合教程 1》紧密结合高职英语教学大纲，确保教学内容与要求高度匹配。教材内容的系统性和练习的充分性有助于学生深入学习和练习各个语言技能。 

另外，课程还配备了《凤凰高职英语·拓展实训手册 1》作为扩充性学习资料。这些扩充性资料提供了大量的听说练习，有助于学生巩固所学知识，增强他们的语言技能。这种促进学生主动学习的做法可以增加课程的吸引力，激发学生的学习兴趣。 

实验教材的使用也是该课程的重要组成部分。通过听写、朗读、角色扮演等实验教材的应用，学生能够更直观地感受英语语言的实际应用，强化他们的听说能力。这种实践性教学方法不仅提高了学生的语言技能，还使学习过程更加生动有趣。

实践性教学环境在这门课程中也得到了重视。通过组织课堂实践和场景对话练习，学生被置于语言使用的情境中，从而更好地理解和应用英语。这样的教学方法活跃了课堂氛围，鼓励学生更积极地参与。 

另外，该课程还充分利用网络教学环境。通过提供视频、音频学习资源，学生可以更加灵活地学习，以适应不同学习风格。此外，网络平台也提供了各种练习类型，帮助学生巩固所学内容。通过网上互评和交流，师生互动也得到促进，为学生提供了更多学习的机会和资源。 

综合而言，该课程通过多层次、多样化的教材和教学环境设计，旨在促进学生主动学习、增强他们的语言技能，使学习过程更加富有趣味和互动性。这有助于提高学习效果，为学生提供更好的英语语言教育体验。

《凤凰高职英语·综合教程1》 教师用书 杨治中 李霄翔 江苏凤凰教育出版社 2022