钢结构设计原理
Design Principle of Steel Structure
主讲：刘意颖、宋丹 教师团队：共2 人
- 学校 齐鲁理工学院
- 学分 2
- 开课院系 土木工程学院
- 课时 32
- 专业大类 工学门类
- 课程视频总时长（分钟） 682
- 开课专业 土木工程
- 课程编号 无
课程介绍
本课程是土木工程专业的一门专业必修课，本课程的基本任务是培养学生掌握钢结构的特点，钢材基本性能，基本构件的强度、刚度和稳定性，构件连接及构造措施等基本理论，使学生具有合理选用钢材、设计基本构件及其连接的能力，具有较好的分析计算能力和初步解决实际复杂工程问题的能力，并能够在钢结构设计中综合考虑绿色、经济、安全及环境等因素的相互关系，为今后承担适应社会需求的复杂钢结构工程设计和研究奠定基础。
课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学方法
教学中根据学习领域、工作任务和学生特点，采取灵活多样的教学方法，主要有：
（1）讲练结合法——教师讲清基本理论和基本方法，学生完成相应的课程前测、课内练习、课后作业等。精讲多练，讲练结合。课堂教学重视讲透概念、突出重点、把握主线、实行精讲；借助先进的教学手段，增大教学内容的信息量，为学生提供相应的参考资料，及时引入最新科研成果，培养学生独立阅读资料、获取新知识的能力；同时对课程重点和难点进行作业练习，通过教学和疑难解答，帮助学生系统地掌握所学知识，达到培养学生综合能力的目的。
（2）项目教学法——将某一实际工程项目引入教学，把理论与实践结合起来，加强工学结合，融“教”、“学”、“做”为一体，培养学生的工程素质，提高学生的整体工程意识。
教学效果
1.转变了学习者的学习方式
在资源共享精品在线开放课程网络平台下，学习者的学习方式反生了很大的转变。教师的“教”的被弱化，学习者的“学”的主体作用被强化。教学视频或微课等进行学习或者课后的巩固复习。“学习通”交互平台也为学习者提供一种交互学习模式，学生学习过程中出现的问题可以通过交互平台及时与教师或其他学习者进行交流沟通，学习通提供的一种在线学习、交互学习的新模式。一用网络平台，学习者打破了时间和空间学习的限制，提供根据自己的学习需求和个人学习情况，随时随地自主的安排学习。
2. 推动了课程教学模式的改革
精品在线开放课程建设在网络平台上为学习者提供了各种完善的教学资源和拓展资源学习区、互动交流区、实践实训区和评价考核区等，利用在线开放教学网络平台，教师可以有效地实施多元化的交互式和应用性教学，促进学生的主体学习、主动学习。
3. 推动了考核评价方式的改革
精品在线开放课程考核内容利用“学习通”平台提供，包括资源利用情况、交互情况、答疑情况、作业提交、综合考试等，在线开放课程还能记录学习者的学习轨迹，学习情况及学习效果，并生成基于学生学习行为的反馈数据。所以，资源共享在线开放课程建设促进了教与学评价体制的变革。
参考教材
[1]沈祖炎,陈扬骥,陈以一,编著.《钢结构基本原理》第三版,中国建筑工业出版社, 2018.
[2]彭晓彤主编.《钢结构设计原理》, 西北工业大学出版社,2022.
[3]国家标准.《钢结构设计标准》GB50017-2017.
[4]国家标准.《冷弯薄壁型钢结构技术规范》GB50018-2002.
[5]国家标准.《高层民用建筑钢结构技术规程》JGJ 99-2015
