装配式建筑工程计量与计价
Prefabricated building measurement and pricing
主讲：柳宜爽 教师团队：共4 人
- 学校 枣庄科技职业学院
- 学分 4
- 开课院系 建筑工程学院
- 课时 72
- 专业大类 建筑大类
- 课程视频总时长（分钟） 509
- 开课专业 工程造价；工程管理；建筑工程技术
- 课程编号 无
课程介绍
《装配式建筑计量与计价》是工程造价、装配式建筑工程技术专业的专业核心课程、必修课程。该课程主要是以装配式建筑中计量与计价基础知识、装配式混凝土结构、钢结构、木结构三大类型工程的计量与计价，以及部品部件工程计量与计价、装配式建筑涉及的措施项目计算费用计取为主要内容。本课程具有较好的理论性和较强的实用性。装配式建筑计量与计价教学坚持立德树人，以人为本，立足于育才先育人，通过课程思政塑造学生正确的“三观”及 职业精神、职业道德等非技术能力，通过课程教学培养学生进行“装配式建筑工程工程量清单编制、工程量计价清单编制”的技术能力，课程实践性、应用性强，是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行工程项目造价管理工作所必备的专业知识和技能，为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。
教师团队
柳宜爽
枣庄科技职业学院 ｜ 建筑工程学院
柳宜爽，女，工程硕士，研究方向为工程造价，2020年入职枣庄科技职业学院建筑工程学院，担任课程有《建筑工程计量与计价》《平法识图与钢筋翻样》《工程经济》《施工组织与设计》。入职以来积极参与到教学与科研中，用心讲好每一节课，用实际行动践行教书育人的初心和使命。
在线课程：2022年山东省在线开放课程（建筑工程经济）4/6
获得的教学类奖励：
年份
获奖名称
2022年
优秀教师（院级）
2022年
教师教学能力比赛（校级）一等奖4/4
2022年
枣庄市“鲁班传人”职业技能大赛
—枣庄市建筑信息模型（BIM）应用竞赛 个人赛一等奖
朱溢楠
枣庄科技职业学院 ｜ 建筑工程学院 ｜ 副教授
朱溢楠，现为工程造价教研室主任,中国民主建国会会员，枣庄市第十六届人大代表。自任职以来荣获“滕州市优秀教师”、获得全国职业院校技能大赛团体二等奖指导教师等荣誉。在国家级期刊发表论文8篇，参编教材5本，参与国家级教学资源库建设项目一项，山东省精品资源共享课程一门。《合同的效力》获山东省高等学校微课教学比赛一等奖。获山东省软科学优秀成果三等奖一项。主持山东省社科联课题一项。
查看更多孙楠楠
枣庄科技职业学院 ｜ 建筑工程学院
孙楠楠，一级造价工程师、二级建造师、中级工程师。现为工程造价专业教师，主讲工程造价类专业课程。
具有十年企业造价相关工作经验。在企业期间的主要工作内容包括：编审土建、装修、安装等多专业工程预结算文件；工程成本控制；参加招投标工作等等。
王潇艺
枣庄科技职业学院 ｜ 建筑工程学院
王潇艺 1985年4月 生 。2007 年毕业于桂林理工大学资源与环境工程给水排水专业，毕业后就职于滕州市建筑设计院，从事建筑设备设计工作。2011年入职枣庄科技职业学院，主讲课程《建筑构造》 、《建筑识图与CAD》、《建筑安装工程预算与清单计价》等专业课程。2014年辅导学生参加“浩辰杯”CAD技能大赛，获得优秀指导教师奖。2015年参与完成枣庄市科研课题《枣庄市生态乡村模式研究》和校级科研课题《“中高职衔接”——工程造价专业以典型工作项目为主体的模块化新型课程体系构建》 ，其中课题《枣庄市生态乡村模式研究》获得枣庄市第二十五次社会科学优秀成果三等奖。2016年参加枣庄科技职业学院微课教学比赛暨第七届说课（微课）教学比赛获得三等奖。2021年主持枣庄市科研课题《滕州市马河水库水环境现状及生态改善评估》顺利结题。2021年参加枣庄科技职业学院青年教师教学比赛获得三等奖。任教期间发表论文多篇，参编教材多部，多次参与山东省精品资源共享课、教学资源库及学院重点在线开放课程项目的建设。
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教学方法
该课程以学生为主体，教师为主导，并重视学生能力的培养，坚持课前、课中、课后三者并重，打造高效课堂。
课前：通过教学平台发布任务，通过开放性分析题，培养学生探究问题的能力。
课中：教师引导、学生自主解决问题。
课后：通过教学平台发布自测题，检验学生学习效果。
课程采用3+2+3的教学模式，其中3是指课前接受任务、查阅资料、任务反馈三项内容；2是指课中的思政育人与课程育人、3是指课后的考勤、作业、与知识扩展三项。同时，注重课程教学反馈与教学效果评价。
教学条件
1.师资队伍建设
（1）老中青年结合，营造教师发展空间；
（2）教师积极参加学术和教学会议交流，并以此为契机，充分实现与兄弟院校资源共享。
2.依托精品课程网站和系列扩展网络资源平台，建设立体化教学资源
（1）完成《装配式建筑计量与计价》子课件和教案，并上网供学生自学使用；
（2）修订出版课程教学电子课件等资源；
（3）结合课程建设和团队建设，认真对比找差距，悉心分析学先进，进一步凝练学科特色，提高课程建设水平。
3.实验和实践教学建设情况
（1）使用GTJ和GCCP软件培养学生的软件操作能力；
（2）完善和更新《装配式建筑计量与计价》课程教学大纲、实训指导书。
（3）继续完善《装配式建筑计量与计价》课程设计及专业实训和学科竞赛为主的三维实践教学体系建设。
教学效果
本课程突出以岗位能力为基础的职业教育特点，思政融入，内容上吸收了装配式建筑造价的最新成果，案例丰富。
课堂教学是课程思政建设的出发点和落脚点，抓住课堂教学“主渠道”。本团队的《装配式建筑计量与计价》课堂一方面会把课程思政元素融入课堂教学建设中，另一方面会综合运用多学科的知识体系，充分调动学生学习积极性与参与性，让学生由“要我学”转变为“我要学”，从而发挥出课堂教学的最佳效果。课堂中老师会枚举经典案例，结合社会主义核心价值观和当前山东省建筑产业的发展情况，从大学生身边入手，将人文元素与思政元素，以润物无声的方式涤荡学生心灵，获得学生情感上的共鸣，影响学生，让学生受益终身。
参考教材
