7.3 多级别、多维度的阅读测评


★多级别、多维度的阅读测评

以国际阅读素养测评理念为理论支撑,从儿童“知情意行”心智系统的结构出发,科学制定阅读能力维度标准与评价体系,设计多级别、多维度的阅读测评题目,全方位考察学生阅读能力和对经典文本的掌握能力。

图:多级别、多维度的测评题目