5.1 活动形式

本次阅读活动重在培养学生的假期阅读习惯,丰富学生的阅读形式。主要以“线上线下选书阅读—线上测评检验—线上创作分享——线上评奖评优”的形式开展。

(一)线上、线下阅读

依托活动平台线上阅读图书,也可自行购买纸书进行阅读。小学1-2年级学生建议在家长陪同下阅读活动指定的纸质图书。

(二)线上测评检验

    学生在线上或线下阅读完图书后可在线上参与测评,每个年级对应三本图书,每本图书获得不同正确率可获得不同的组合孔明灯的材料并合成不同的孔明灯,合成孔明灯后可获得一张心愿卡并分享到第三方平台。

(三)线上创作分享

学生阅读完图书后,可在活动小组中分享读后感、故事创作(故事新编、故事续写)等,也可以音频或视频的方式用各地方言发表对他人的祝福或说明自己的心愿。教师可在小组中的“教师分享专区”分享阅读理念、阅读教学方法等内容,也可推荐本校或本班学生的优秀作品。

(四)线上评奖评优

活动结束后一周是评优奖励时间,届时管理员会在校园阅读系统及小组讨论区公示获奖名单。