Reading Strategies

一、突破阅读理解的必备条件

众所周知,考研英语阅读理解中仅Part APart B就占了 50%。考生要想在英语这门科目中取得好成绩,阅读理解可以说起着决定性的作用。作为考生,如果想要高分突破阅读理解的话,就必须具备以下条件:

(1)   必须具备一定的词汇知识。词汇学习是我们考研英语中基础中的基础,考生不仅要熟记 新大纲要求掌握的5 500个词汇及近600个短语,而且还要通过对历年真题阅读理解和翻译题的研究和阅读其他阅读材料来了解和扩充自己的词汇。同时,对大纲中近3 000个高频词汇和部分短语必须做到熟练掌握。

(2)   必须具备一定的语法知识。语法知识是考生阅读文章和写作文时必须具备的语言知识, 没有这些知识,即使没有生词的文章往往都会读不懂或读不顺,更不用说写出像样的或完整的作文了。

(3)   必须具备一定的阅读知识和较强的阅读能力。阅读是有方法的,做阅读题更是有技巧的。 很多考生由于太缺乏阅读方面的知识,不知道阅读什么或怎么阅读,不知道如何真正有效地提高自己的阅读能力,每次做阅读理解题时,连蒙带猜,心理总觉得不踏实,有的考生一味地贪多求难,以至于复习起来很困难或者,考生收效甚微。

(4)必须具备一定的不同文化的背景知识。背景知识和个人的亲身体验也是阅读时必不可少的知识,如果考生阅读时不具备一定的背景知识,是很难对文章有较深刻的理解的。

二、如何有效备战考研英语阅读理解

针对新大纲对阅读理解的要求和考生复习时普遍存在的问题或某些误区,现制定了一套切实可行的和行之有效的阅读理解复习计划。

(1)   词汇和短语首先,以大纲为蓝本,清理出自己不认识或不太熟悉的词汇,以及已熟悉词汇中的第二层或第三层不熟悉的词义,作为重点复习或查阅的对象,并制定出攻克这些词汇的计划;其次,将历年考研英语中阅读理解题和翻译题中出现的重点、难点词汇或超纲词汇整理出来,与大纲词汇形成对比记忆,找到词汇记忆的感觉,悟出考研阅读文章的词汇规律;最后,复习词汇的同时,阅读一些有针对性的由易到难的文章,这样,在复习巩固旧词汇的同时,不断扩充新词汇。注意:对每篇文章中出现的有用的新词汇和相关词汇要主动出击,做好笔记。同时,学会采用对比、联想的记忆方法,坚持下去,不到半年时间,你的词汇量会有6 0008 000的感觉,词汇的质量也会有一个飞跃。以这样的词汇状态,对付考研英语就会胸有成竹。

(2) 语法虽然不直接考了,但绝对不可忽视。如何复习?首先,依靠自己多年积累的语法知识,从宏观上清理语法知识,采取自问自答的方式,看自己是否将每个语法知识点或概念弄明白了,尤其是考研英语中常考的比较重要的语法现象。如:英语中五种基本的句型模式;名词的数与格、限定词及主谓一致;动词的时态、语态、语气和非谓语动词等;英语中三大特殊句子结构(比较结构、强调结构、倒装结构)及部分情态动词的含义等。通过本培训的翻译训练和长难句的分析,可以部分解决语法知识方面的问题。

(3)   阅读知识和阅读能力为该本讲的重点讲述部分。将根据不同的阶段,从不同的角度分别帮助考生如何养成良好的阅读习惯和掌握正确的阅读方法;告诉考生如何读懂文章及阅读理解的解题技巧,从而全方位地提高考生的阅读能力和考试时的技战术水平。一般说来,阅读理解的前期阶段重点以精读为主,泛读为辅;后期阶段以解题和泛读为中心。

(4)   背景知识和个人的亲身体验非常有利于考生对阅读文章的深层次的理解。这些知识来自于平时用心的积累,这就要求考生在平时的博览群书中不仅要获得语言知识,而且还要留心不同的语言文化和风俗习惯及对某些事物的不同的表达方法。这些知识对考研阅读是大有裨益的。如下面两句并非字面上所表达的意思。

It was raining cats and dogs in Beijing yesterday afternoon.北京昨天下午正下着倾盆大雨。

Don't beat around the bush.别给我绕圈子。

(5)翻译训练切实提高阅读水平。一个非常有效的办法就是做一定量的英译汉的工作。因为英译汉要求考生准确理解文章中的每一个字符,同时检验考生的汉语表达水平。一般来说,考生在备考期间如果能翻译100篇左右有一定难度的各种题材的文章,相信英语水平包括阅读理解和翻译水平一定会有较大幅度的提高,其阅读速度和准确率绝对会有一个质的飞跃,希望广大考生能根据自己的实际情况,静下心来,脚踏实地,一步一个脚印,从根本上为备战考研做点实实在在的准备。

三、养成良好的阅读习惯

1.    考生中较为普遍的不良阅读习惯

很多考生由于缺乏专门的训练,不自觉地养成了许多不良的阅读习惯,以至于在考试中严重地影响了阅读速度。这些不良习惯具体表现如下:

(1)   指读。用手指或笔等指着文章,一个单词一个单词地读。这样不仅降低了阅读速度,而 且还会因为过于注重每个单词的意思,而忽略了对文章大意的理解。

(2)   头读。阅读时喜欢随行而摇头晃脑,这样不仅影响阅读速度也容易导致疲劳。

(3)   声读。很多考生阅读时好像只有读出声音来才能读懂文章。这样不仅分散了阅读的注意 力,而且影响速度,况且考场也不会允许的,因此,考生平时应多进行“默读”训练。

(4)   回读一遇到生词或不熟悉的短语的时候,返回句首或段首重读。

(5)   译读又称母语阅读,在阅读的过程中,不断进行单词、短语、句子的翻译,通过译成母语来达到理解。

(6)   贪多求快。很多考生备考时一开始就贪多求快,阅读时一目十行,但结果是大脑中一片 空白,根本不知文章所云。这样读下去,读完100篇和读完1篇效果一样,不会有什么进步。因此,刚开始训练时一定要以读懂文章为原则。等到阅读基本功上去了,速度自然就提高了。

2.    平时训练时正确的阅读习惯

为了安全起见,同时为了使考生不至于贻误战机,建议考生在平时的阅读训练过程一定要本着求真务实的心态,从精读一部分文章开始,一步一个脚印。同时,阅读时一定建立起文章的结构概念并充分了解各类体裁的写作风格。因为任何一篇文章都是通过一定的结构形式来表达作者的某一写作意图。如议论文的开头部分一般用来介绍主题,中间部分用来展开并论证主题,结尾部分一般用来表达作者的观点或态度。

另外,由于阅读题量大,时间紧,而且难度不断增加,这就要求考生必须有较快的做题速度,以单词为中心的传统阅读方法很难适应考试的要求。提高速度的最好方法是讲究阅读层次,即分清文章的主次,哪些该重点地读,哪些只是略读,并找出与问题相关的内容仔细读。如果可以预先知道哪些内容可以不读或可以轻描淡写地略过,读的内容比别人少,速度自然提高。如果无法分清哪些该读与不该读时,记住一个原则.:论点重要,必读;论据不重要,可以略读。所以,平时训练时可以试图从以下三个层次来体会一下文章的立体感。

(1)   第一层——词汇层次。即通过文章中的核心词汇了解文章的大意或主题。这些核心词汇 表现形式一般有四种:①重复出现;②通过近义词和反义词;③通过代词;④通过核心词的下义词。

(2)   第二层——语法层次,即句法结构层次。因为文章的信息多半是通过句子传递的,但是 这些信息又可以分为旧的信息和新的信息。一般说来新的信息(约占文章的20%)是我们阅读的重点,最好能记住。旧信息(约占文章的80%)只需一带而过,没有必要记住,而且也不可能记住。旧信息的标志主要有以下几种:

①标点符号,如起解释作用的省略号、逗号、分号、引号等。

②时间、地点状语;

③人名或机构名;

④从句、分词短语、附加成分。

而新的信息一般表现为主题句、观点性的句子及转折词(but, however, yet)等之后的部分。 (3)第三层——结构层次句子有主次之分,段落也不例外。文章的结构—般为三段式,即:       介绍和引出主题;展开并论证主题;总结归纳。读懂文章的结构,对考生了解作者的思路非常重要。   

 

四、考场上科学有效的阅读方法

一些同学认为,考场上做阅读理解题时应先读文章后看题;还有一些同学认为,应该看题后读文章。两种做法都有一定的道理,也许对某些同学来说都是比较科学的。但是,仔细观察一下,这两种方法都有一定的局限性。先读文章后看题或做题对记忆力比较好的同学有利,但对记忆力不太好或年龄稍稍偏大的同学来说,往往出现花了 56分钟看文章,等看完题目后,文章内容似乎不记得了,结果浪费了很多时间。先看题后读文章似乎针对性很强,但是,这往往出现阅读的注意力只是集中在与题目相关的信息上,对文章的结构和作者的思路容易忽视,以至于做主旨题和推理题出现问题。为了有效地解决以上不足之处,把阅读的速度和准确率有机结合起来,建议釆用如下阅读方法,供大家参考。

1.    StructuralReading (结构性阅读)

所谓结构性阅读是指用最短的时间(约1分半钟)浏览文章的结构,从而快速了解文章的大意、关键词及展开方式。此阶段,首先阅读第一段的首句和尾句,如果该段较短则可全部读完;其次阅读余下每一段的段首句,即我们通常说的主题句;最后,阅读文章最后一段的段首和段尾句。浏览时注意力要集中,不必去记忆细节,遇到生词及难懂的句子,均应略过,整体阅读的内容大概67句。

2.    Analysisof Questions (分析题目)

分析题目很容易被同学所忽视,有的甚至题目没看清楚就去做题,其结果可想而知了。分析题目的目的就是让同学明白或识别命题人的意图,分析题目的考査内容、题型及题干中的关键词,从而为下一步扫读文章明确方向。此阶段要求同学必须弄清楚以下几个方面的问题。

(1)   题目问什么,即what, when, where, why, whichhow 等。

(2)   题型特点,即是主旨题、细节题还是推理题等。

(3)   记住题目中的12关键词,这些词一般会在文中出现。

(4)   只分析题干,不要读选项,除非是全文的事实判断题。

3.    Scanningof the Text (扫读全文)      

有了对文章的结构和大意的初步了解并根据题干中的关键词,接下来就是扫读文章,扫读过程中不仅要注意力集中,而且对于文中的重点部分、新的信息、作者的观点要善于识别,由于阅读文章考查得相对较细,所以扫读文章时,建议细读全文。同时,根据题干中的关键词或信号词确定题目在文章中的具体方位或线索,从而为选择答案寻找依据。为了记忆和寻找方便, 扫读时,请尽量用自己习惯的符号将文章中表示各种逻辑关系的关联词和与题目有关的信号词标上记号

4. Focus Reading of Related Sentences tothe Questions (研读与题目相关的句子)

扫读完文章后,肯定会找出与题目相关的部分或句子,此时,回过来分别仔细研读这些句子,直到读懂为止,特别是对关键词、关键句要仔细琢磨,以便对其有较准确、较深刻的理解,然后,回到题目中去读选项,通过与原文的对比分析,答案很快就会跳出来,因为这些答案都是有依据的,从而避免了凭印象或自己的经验去想当然地答题。此外,研读时,还要通过推理和判断,弄清文章字里行间的暗含之意。对于没有学过的生词可根据上下文或构词法等推测其意;对于某些难以理解的长句,可借助语法对其加以分析,以获得彻底的理解。.

总之,由于考试是受时间限制的,所以考试中阅读方法与平时阅读文章的方法是有所不同的。如果方法得当,做题思路清晰,不仅答题速度快,而且准确率髙,即便文中某些地方没读懂或根本没读。否则,如果方法不当,:只顾着读懂文章,忽视了对题目的分析研究,即使文章读得似乎很懂,但是题目不一定做得很对,因为此时往往掺杂了个人的主观负彩或幻想成分。

五、阅读理解的考査范围

根据新大纲的要求,试卷中阅读理解部分主要围绕五个方面来命题。

(1)   文章的主旨或大意(The main idea of the text)

(2)   文章的特定信息(The  specific points made by the author)

(3)   文章的结构(The  structure of the text)

(4)   文章的隐含的观点(The ideas implied in thetext)

(5)   文章中重要词语的意思(The meaning of some important words in the text)

六、各种题型的特点及解题技巧

针对考研英语阅读理解的特点和答案规律,总结出一整套阅读理解解题技巧,供同学参考使用。

1.    主旨题的特点及解题技巧   

(1)   考查目的考查同学对文章的整体理解能力,对所读文章或段落进行归纳和概括的能力,以及能否快速地判断出作者对所涉及问题的态度、见解和写作目的的能力。20道题中可能会有24道主旨题,一般出现在每篇文章的第一道或最后一道题。

(2)   命题方式 命题形式比较明显,题干中的标志词一般包括main idea, subject, besttitle, topic, purpose, summary 等。如:

The main (central) idea of this passage is          .

The passage is mainly about         

The main purpose of this passage is          

The best title for this passage is           

What conclusion can be drawn from thepassage?

The subject or topic of the passage is         

Which of the following statements bestsummarizes the passage?      

(3)   解题技巧   主旨题通常可以通过结构性阅读有所了解,尤其在第一段段尾处出现的表示转折关系的词或表强调意义的词,如:however, buteven, furthermore等一般都能反映文章的主旨。同时,主旨题必须是文章的主题和围绕主题展开论述的主要内容的总结。同学不仅要注意文章的主题,而且还要注意文章是从哪几个方面来展开主题的及如何论证主题的。如:smoking 作为主题,文章可以从它不利的一面进行展开,也可以从它的利与弊两个方面展开,所以其主旨可以是“smoking is harmful to people's health",也可以是“the advantages anddisadvantages of smoking "

(4)   正确答案的特征  ①选项具有概括性,能恰如其分地概括文中所阐述的内容;②选项通常与作者的观点和态度一致;③选项主题观点突出,不涉及细节。

(5)   错误答案的特征①选项以偏概全,面太窄,不能概括全部内容,有的选项只是文章的细节,不能代表全文的主题思想。②.选项所涉及的面太宽,超出了文章阐述的内容。

2.    细节题的特点及解题技巧

(1)   考查目的 细节题主要是为了测试同学查找用来论证或说明文章中心思想的具体事实及信息的能力,它在整个阅读理解题中所占比重最大,相对其他题型,细节题较为简单,是得分的主要部分。

(2)   命题方式 细节题的出题形式比较多,分述如下:

1)    according类型。考查同学对具体内容和事实(如时间、地点或事件)的理解和判断。如according to the passage/first paragraph,...      

解题技巧:利用题目中或选项中的关键词在文中寻找对应词,并在对应词周围查找到答案。

2)    数字计算题。此种题型主要考查同学对数字的理解,在四六级考试中比较常见,但在考研英语中少见。一旦出现,要注意陷阱。    3.

解题技巧:运用运算规则计算,务必注意数字计算的条件和数字的不同表达法。

3)    是非判断题。该题型不是最难但却是最麻烦的一种,要求阅读量较大(有时所有选项都要通过查找原文确定正确与否),所以要有耐心,尤其是要注意文章中并列或列举的地方。出题形式有两种:

A.  三误一正:即四个选项中只有一个符合原文内容,其典型提问方式为:

Which of the following is true

Which of the following statements is trueaccording to the text?

B.三正一误:即四个选项中有三个符合文章内容,剩下—个不符合,题目要求选出这个不符合文章内容的选项,其典型提问方式为   

Which of the following is not true Which of the following is notmentioned?

解题技巧:根据题干或选项中的关键词返回原文,找到相关句,与选项相比较就能得到答案。如果定位困难,可以考虑运用排除法,不符合解的特征及含有原文中未提到的新概念等选项可以排除,这样找到正确答案的可能性就很大。

4)    因果关系题。该题型比较简单,主要考查文章中某一事件或事实的因果关系。其提问方式为

The main reason for...is... Which of thefollowing may lead to...?

解题技巧:根据题干中的关键词,在扫读原文时,查找与关键词相关的表示因果关系的词。除了becauseas, since, for等比较简单的表示因果关系的词以外,考研英语中还必须注意几个较为复杂的表示因果关系的词,如:表示前因后果的contribute to, lead to, result in等;表示前果后因的 attribute to, ascribe to, result from 等。

5)    指代题。该题型偶尔出现,不仅考查文中代词的指代关系,更重要的是考查对句子结构 和逻辑关系的理解。出题形式比较直观。如:The pronoun"it" (Para. 3, Line 2) refers to     .

解题技巧:返回原文找准位置,上下求索,95%往前找,就近的核心名词就是答案。

(3)   解题技巧 细节题的答案一般可以在原文中直接或间接地找到,前提是通过题干中的关键词或信号词能在原文中准确地圈点到位并正确理解。另外,做细节题时经常会发现很多干扰项影响同学正确答题,这些干扰项的特点一般比较明显,一旦识别,对答题非常有帮助。

(4)   正确答案的特征  ①一般说来,细节题正确答案的共同特点是与原文中的相关部分进行同义、近义替换,或不同结构的转换。②选项一般与文章观点一致,而且表现为正面积极的观点。③部分答案需要稍加推理。

(5)   错误答案的特征  ①抄,即选项照抄原文。②无,即文中没有提到的内容或找不到语言依据。③反,即选项的内容与原文内容正好相反,原文说西,选项说东。混,即原文说甲

事物有某特征,但选项却张冠李戴,挪到了乙事物上。⑤偏,原文中说某事物有诸多特征,而选项不符题干要求,只列举了一个。⑥变,选项改变了原文中的词性或词义或指代功能。

(6)   注意事项 由于细节题的答案一般为原文的改写或同义、近义替换,所以,在扫读原文时要有意识地将题干中的信号词做上记号,便于做题时查找。

 

3.结构题的特点及解题技巧

(1)   考查目的 结构题是最近几年来常考的新题型,主要考查同学对文章结构的理解及文章段落之间或者句子之间的各种逻辑关系的理解能力。从2005年开始,考研英语阅读部分的新题型即Part B部分重点考查文章的逻辑结构。

(2)   命题方式与解题技巧结构题的命题形式主要有以下三种。

1)例证型。一方面考例子的作用,即例子用来证明作者的哪一个观点;另一方面考查作者的观点是通过哪一个例子来证明的。其典型提问方式为

The author provides in Line...(Paragraph...) an example in order to…

How does the author illustrate the ideaof...?

The author develops his main idea by   •

解题技巧:例子是中心思想的体现,所以能体现中心思想的就是答案。而且答案的位置非常有规律,就在这个例子之前或之后不远处,通常有一句总结说明性的话,这句话就是答案, 即例证的对象。

注意两种标志词:①先总结说明,后举例,提示词为for example等;②先举例,后总结说明,提示词一般为 thus, therefore, in conclusion, as a result 等。

2)    判断思路型。该题型要求同学推测出作者对所测试短文或前或后可能涉及的内容的思路。解这类题的关键是要把握文章的体裁及论述或叙述的方法。若是论述文,要弄清文章是本着从一般到特殊,还是从特殊到一般的原则论述的;若是叙述文或说明文,要弄清文章的时空发展顺序及分类原则。同时要特别注意文章的第一句和最后一句话。常见的提问方式为

What does the paragraph preceding(following) this one probably discuss?

The paragraph preceding (following) thismay     .

3)    针对文章出处的推断。此类题主要是根据文章所述内容的特点,来推断文章是选自一本杂志、广告、通知还是一本书的序言等。解这类题的关键是要根据所掌握的社会常识、背景知识及文章内容的特点,对所选内容进行归纳总结,从而推断出文章的出处。常见的提问方式为

Where would this paragraph most probablyappear (be found)?

(3)   正确答案的特征  结构题的正确答案比较客观,只要对文章的结构特点掌握了或与问题相关的方位找准确了,答案一般比较容易找到。

(4)   错误答案的特征  选项与问题之间不构成逻辑关系。

 

4.词汇题的特点及解题技巧

(1)   考查目的 词汇题是为了测试同学根据不同的语境判断和猜测单词、短语或句子语意的能力。

(2)   命题方式 出题形式有两种:①考纯粹的生词(多半属于非常用词或部分超纲词;②考熟词偏义(或词的多义性)。其典型提问方式为

The word “       ”(Para. 2Line 3 ) probably means              .

The author uses the word “      ” to mean      

Which of the following is closest inmeaning to “     

(3)   解题技巧 返回原文,确定位置;结合上下文进行对照分析;如果没有把握,可将所选词带入原文中,看是否通顺合理,最后得出正确答案。

(4)   正确答案的特征  ①选项能准确通顺地表达原文的意思,且语法结构正确。②非赏用词或超纲词的答案比较直观,比较熟悉的词的答案一般在第二层或第三层意思上。

(5)   错误答案的特征  ①选项语法结构错误,不符合原文的要求。②选项的词义与原文不吻合,或词义过于表面化。

 

5.推理题的特点及解题技巧

(1)考查目的  这种题型主要测试同学根据所读文章的字面意思或已知信息判断作者的暗指或隐含意思。它要求同学在理解原文所直接陈述的观点或事实的基础上,进行合乎逻辑的推理,领悟作者的言外之意。其推理范围包括针对全文内容的推理、某一段落的推理、作者某一观点的推理等。这种题难度最大,而且题目的答案不可能从原文中直接找到,所以同学最容易丢分,得分关键是要掌握一定的方法和技巧。

⑵命题方式  推理题的命题范围包括①对全文的推理;②对某一段落的推理;③对作者的态度的推理等。推理题题干中常用的标志词有:infer (inference), imply (implication), suggest (suggestion),conclude (conclusion), assume (assumption)等。其典型的提问方式为

It can be inferred from the passage that         .

It is implied from the passage that         .

It can be concluded from the passage that         .

The author suggests that         .

What does the passage imply about         .

Which of the following can be inferred fromthe passage?

(3)   解题技巧 推理题的答案与文章的内容有逻辑关系。因此,首先要确定已知前提,即文章中的某一观点或内容,作为依据,然后进行合理推断,最后得出符合逻辑的推理结果。其特点是答案可能是潜在的或是弦外之音。

(4)   正确答案的特征  ①选项具有中庸性或折中性,常见的中性词汇有:sometimes, usually, not necessarilynot always, though等。②选项不会直接在原文中出现,但与原文有逻辑关系。选项具有一定概括性和抽象性。

(5)   错误答案的特征  ①选项为文章中已经直接描述的内容。②选项的观点过于绝对化,其标志词有only, never, absolutely,always, seldom等。③选项过于具体。

(6)   注意事项①推理题中infer类型要求从读者角度看问题,即读者的推理。②推理题中 imply类型要求从作者角度看问题,即作者的暗示。

 

6.作者态度题旳特点及解题技巧

该题型属于比较特殊的推理题,其命题方式和解题技巧不同于一般意义上的推理题,为了便于大家理解,特作如下单独讲述。

(1)   考查内容态度题主要考查两个方面的内容:

1)    作者总的观点或态度,即作者的写作目的。

解题技巧:在解这类题时,对作者的总的态度和倾向,必须在通读全文,掌握了主题思想和主要事实后,方能作出判断,尤其是文章中表示转折意义的词最能代表作者的态度,如:butyet, however 等。

2)    作者对某一问题所持的态度和观点。

解题技巧:首先,应看清问题问的是什么,然后在文中找到相应的句子,对句子中暗示作者观点的关键词或句子,尤其是重要的形容词和副词,进行认真分析,然后作出正确的推断。

(2)   态度题常见的命题方式.标志词有attitude, opinion, tone等,提问的方式为

What is the author's attitude?

What is the tone (or mood) of the passage?

The attitude of the author towardssomething is        .

Toward. the author's attitude can be saidto be        .

 

(3)注意事项①文章中的与问题相关的形容词、副词及转折词最能反映作者的态度。必须熟记以下表示态度的词。

褒义词(表示赞同、肯定、积极、乐观等):positive (肯定的)approval (同意的)optimistic (乐观的)persuasive (说服、劝导性的) informative(提供知识情报的),wonder,support, useful, praise, interesting, admiring, favorable/有利的)

中性词(表示客观、中立、无所谓等):disinterested, neutral (中立的),indifferent (冷淡, 漠不关心),humorous(幽默的)objectively 的),subjective (主观的),impassive (冷漠的),straightforward (正坦率的)uninterested

贬义词(表示反对、悲观、批评等):negative (否定的),pessimistic (悲观的),critical (批评的),hostile (敌意的)sympathetic(同情的),concerned (担忧/焦虑的),skeptical (怀疑的),doubtful (怀疑的),sarcastic (讽刺/嘲笑的)disgust (恶心的),radical (极端/激进的),tolerant (宽大/容忍的),disappointed(失望的)

 

七、阅读理解中各种连接词的作用

面对阅读理解,同学不仅要注意文章中的实词部分,还应该了解起连接作用的各类信号词,这些信号词对理解文章的结构和作者的思路非常重要,同时对写作也很有帮助。

1.    暗示同类性质的连接词

这些信号词告诉读者,下文是对前文阐述的信息作进一步补充说明,一般不会有新的内容出现,所以读者不必放慢阅读速度。如 and, more, also, likewise, moreover, furthermore, in addition, whatis more, not only.. .but also, another, apart from, besides, for instance, forexample 等。

2.    表示转折意义的连接词

这些信号词往往告诉读者,下面有新的内容和观点,读者应特别注意下面的内容。如but, however, yet, nevertheless, although, despite, in spite of,otherwise, whereas, on the contrary, on the other hand 等。

3.    表示先后顺序和举例的信号词 这类信号词主要是表示事情的先后顺序,使文章层次分明,论点与论据突出。如first, firstly, second, secondly, third, and so on, then, after,before, next, afterward, finally, namely, besides, to begin with, and then, atlast, in the first place, in the second place, a case in point, such as, It-example, as follows, that is to say, in other words 等。

4.    表示因果关系的连接词

这类词主要用来说明事物、事件的因果关系,便于读者理解文章的逻辑关系。如because, for, for this reason, since, as, thus, therefore,accordingly, consequently, hence, so, due to, owing to , because of, thanks to,result in/from, which in turn, lead to 等。

 

5.    表示结论的连接词

这类词的出现告诉读者,后面的内容是对前面内容的概括性总结,这对做有关作者的态度或观点的选择题至关重要,应给予足够的重视。如as a result, in short, in conclusion, to conclude, in a word, inbrief, so, in sum, therefore, to sum up, thus, consequently 等。