Paragraph Sorting Strategies

排序题

1.考查要点

这种题型对把握篇章结构的能力提出了更高的要求考查考生对段中心大意的理对各段之间逻辑关 系的把握。

2.答题步骤

细读首尾段了解文章主体大意初步判断逻辑关系重点留意首段最后几句这是线索出现频率较高的 地方。

通读中间五段,留意并标注具有暗示性、衔接作用、重复和出现频率高的词语和句子。

初步排列五个段落,结合找到的暗示进一步调整顺序。

通读完整文章,确认逻辑关系合理。


3.答题技巧

根据文章的语篇模式,预测文章的行文脉络。

高度关注文章中的名词中心词及其替代词。

确定代词所指的对象,最终确定文章的逻辑顺序。

对一段文章中出现的新名词要敏,它们是发现下一段的路标。

考生在做这样的题型时如果没有把握可以利用反推法多列出几种可能的顺序然后根据这些顺序重 读文章,看是否思路顺畅。完成此类题目关键是把握文章的主要话题和基本脉络。

在选择实在有困难的情况下按照大纲样题所给的情况如果五道题目全部选择同一个答案的话这种题目就至少可以做对一道获得2分。在确定两个正确选项的情况下如果最后剩余两个选项没有太大把握为了

保险可以在其中任意选择一个字母作为两道题共同的答案,这样至少可以选对一道题。

4.知识补充

语篇结构分类可以对考生排列段落到指导作用。

话题+问题+解决办法

这类文章通常先提出问题,然后分析问题,最后提出或介绍解决办法。多见于叙述性的说明文。

列举

这类文章涉及大量事实和细节,逐项或分层次展开叙述。有时有明确的表示列举的信号词,如firstly,finally

等等,有时没有明显的信号词,需要考生对文章进行层次分析。

结果原因/现象本质

这类文章往往先引入某种社会或自然现象然后讨论其出现或发生的原因对于这类文章考生应理解所描述 的现象,并梳理清楚作者列举的各项原因。

对比与比较

这类文章又可细分为两种结构一是先叙甲再叙述乙分开进行二是边叙述甲边叙述乙交叉进行对 于这类文章,考生应注意文章就不同事物在哪些方面进行了比较,分别有哪些共同点和不同点。

议题+观点+论证

顾名思义这类文章是作者对某一事物发表并论证自己的观点对于这类文章考生需要重点提取的信息是:

作者提出的议题是什么

对这个议题,作者是什么观点

作者引用哪些事实论证自己的观点

错误观+异议+证明/议论

这类文章从头到尾往往由以下几部分组成流行观点或态度作者的观点或态度两者是异是同原因这 类文章在考试阅读中出现频率很高属于论文中的驳论一般来说一些转折词语往往是作者的观点和流行的

观点的分界线,如HoweverAsamatteroffactNevertheless等。