第四课时战略相持阶段的形成
上一节
下一节
了解战略相持阶段中日双方的攻守态势及特点，全面认识正面战场与敌后战场相互依存的辩证关系。重点了解八路军、新四军在这一阶段深入敌后开展游击战所取得的重大成果，以及敌后游击战在这一阶段所具有的重大战略意义。
周德钧
目录
-
1 第一单元
-
1.1 第一课时导论
-
1.2 第二课时课导论（续））
-
1.3 第三课时课程结构及内容提要
-
1.4 第四课时参考书及阅读
-
-
2 第二单元
-
2.1 第一课时拓展阅读：辛亥革命的现代意义
-
2.2 第二课北洋军阀统治下的中国
-
2.3 第三课时国民革命与中国政治新格局
-
2.4 第四课时北洋统治的终结
-
-
3 第三单元
-
3.1 第一课时习题与探究思考
-
3.2 第二课时南京国民政府的建立
-
3.3 第三课时南京政府的政治军事整合
-
3.4 第四课时南京政府财政金融政策
-
-
4 第四单元
-
4.1 第一课时民国时期社会经济发展
-
4.2 第二课时拓展阅读：海外汉学家的民国研究
-
4.3 第三课时星火燎原：中共农村红色政权的创建
-
4.4 第四课时长征：拓展阅读
-
-
5 第五单元
-
5.1 第一课时长征：红军的战略转移
-
5.2 第二课时习题练习
-
5.3 第三课时“中华民族到了最危险时候”
-
5.4 第四课时从“一二八”到长城抗战
-
-
6 第六单元
-
6.1 第一课时华北危急
-
6.2 第二课时团结御侮、共赴国难
-
6.3 第三课时抗日民族统一战线的形成：西安事变
-
6.4 第四课时抗日民族统一战线的形成：国共谈判
-
-
7 第七单元
-
7.1 第一课时拓展阅读：西安事变
-
7.2 第二课时全面抗战的爆发
-
7.3 第三课时持久战略的制订与实施
-
7.4 第四课时拓展阅读：持久战略
-
-
8 第八单元
-
8.1 第一课时抗战初期的战场态势
-
8.2 第二课时拓展阅读：中国战区
-
8.3 第三课时“到敌人后方”：中共敌后抗日根据地的创建
-
8.4 第四课时战略相持阶段的形成
-
-
9 第九单元
-
9.1 第一课时中国战时外交
-
9.2 第二课时阅读与习题
-
9.3 第三课时迈向大国行列
-
9.4 第四课时相持阶段的正面战场与敌后战场
-
-
10 第十单元
-
10.1 第一课时阅读与习题
-
10.2 第二课时在艰难中走向胜利
-
10.3 第三课时抗战胜利的伟大历史意义
-
10.4 第四课时习题与探究
-
-
11 第十一单元
-
11.1 第一课时拓展阅读
-
11.2 第二课时战后中国政治新格局
-
11.3 第三课时全面内战爆发
-
11.4 第四课时拓展阅读：中原突围
-
-
12 第十二单元
-
12.1 第一课时国民党军队的全面攻势
-
12.2 第二课时重点进攻：国共战场态势
-
12.3 第三课时新旧两重天：国统区的社会危机与解放区的新气象
-
12.4 第四课时千里跃进大别山
-
-
13 第十三单元
-
13.1 第一课时战略决战：辽沈、淮海、平津战役
-
13.2 第二课时阅读学习：解放全中国
-
13.3 第三课时习题探究
-
13.4 第四课时
-
-
14 第十四单元
-
14.1 第一课时实践教学
-
14.2 第二课时实践教学
-
14.3 第三课时
-
14.4 第四课时
-
-
15 第十五单元
-
15.1 第一课时
-
15.2 第二课时
-
15.3 第三课时
-
15.4 第四课时
-
-
16 第十六单元
-
16.1 第一课时
-
16.2 第二课时
-
16.3 第三课时
-
16.4 第四课时
-
