数控编程与加工

主讲: 曾辉藩 副教授 / 湖南科技职业学院

开课时间:2019年05月23日

当前期次:第1期

《数控编程与加工》课程是数控技术专业的一门核心课程,本课程以建筑提升机滚轮部件为载体,对其各零件进行数控加工制造为主线,覆盖数控编程与加工工艺知识进行设计的。通过本课程的学习,使学生了解数控机床的分类和工艺特点,掌握数控机床加工程序编制的基础理论知识和编程方法,具有手工编程的基本能力;培养学生能...

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师资团队

曾辉藩 副教授 | 湖南科技职业学院

研究领域

1.压路机关键件滚轮的制作工艺创新研究(项目号:12C1089),湖南省教育厅课题,主持,已结题(结题证号:201410),2012.09。

2.基于负逻辑的VM650型数控铣床运动轴硬限位保护装置的设计(项目号:KJ09003),湖南科技职业学院课题,主持,2009.06,已结题(结题证号:201132)。

3.大截面异型筛网编织机梳子的优化设计与先进制造(项目号:KJ11101),湖南科技职业学院课题,主持,2011.07,已结题(结题证号:201277)。

4.纸卷竖身升降机圆弧轨道的制造工艺研究(项目号:KJ13204),湖南科技职业学院课题,主持,结题,2013.07。

5.基于SLM的注塑模具快速修复与工艺优化技术研究(项目号:2010CK3034),湖南省科技厅课题,2010.01,参与,第六,已结题,获科技创新三等奖。

6.基于选择性激光熔化技术的模具快速修复工艺研究(项目号:10C0177),湖南省教育厅课题,2010.09,参与,第四,已结题(结题证号:201269),获湖南科技职业学院科技成果二等奖。

7.地铁、城轨实验室用高速齿轮减速箱与惯性轮的优化设计研究(项目号:09C1190),湖南省教育厅课题,2009.09,参与,第五,已结题(结题证号:201009)。

8.“校企深度合作的高职院校制造类专业“双师型”教师教学团队建设研究与实践”教学成果三等奖,湖南科技职业学院,参与,第五。

9.高职院校制造类专业顶岗实习实证研究,(项目号: KJJYYB201409),湖南科技职业学院教研教改课题,主持。


论文与著作


1.Zenghuifan, A study on preparation processexperiment of a large diameter cylinder with high precision,Applied Mechanics and Materials,Vols.494-495(2014),EI检索(检索号:20141017421653),独著;

2.Zenghuifan, An experimental study on improvedproduction process of large-diameter cylinder assembly,AppliedMechanics and Materials,Vols.427-429(2013),EI检索(检索号:20134416927481),独著;

3.曾辉藩,异型筋条筛网编织机的梳子设计,现代机械,2012.06,独著;

4.曾辉藩 等 ,基于Pro/MECHANICA的筛网编织机梳子优化设计, 机械工程师, 2011.12,第一作者;

5.曾辉藩 等,压铸模具钢4Cr5MoSiV1热处理工艺及应用前景, CAD/CAM与制造业信息化, 2011.10,第一作者;

6.曾辉藩 等,数控机床运动轴硬限位保护装置的负逻辑设计,机械工程师,2011.07,第一作者;

7. 曾辉藩,大直径筒体组件工艺改进试验研究,机械工程师, 2014.04,独著


荣誉与奖励


1.  湖南省职业院校春季技能竞赛高职机械部件创新设计与制造项目,获二等奖

2.  湖南省职业院校专业课教师说课比赛,获三等奖

3.  指导江智勇、张明、尹均同学参加湖南省职业院校技能竞赛高职数控技术专业产品部件的数控编程、加

   工与装配竞赛,获三等奖

4.  指导何旭银、沈一梅、牛小城、刘丹、刘维同学参加第六届高校数控杯友谊赛,获团体第一名

5.  湖南科技职业学院说课比赛,获二等奖

6.获2013年湖南省教育厅省委教育工委“优秀共产党员”荣誉称号



徐运芳 教师 | 湖南科技职业学院

王博 教师 | 湖南科技职业学院

何文学 教师 | 湖南科技职业学院

刘翼 教师 | 湖南科技职业学院

常见问题

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    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

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