运动与健康

主讲: 代方梅 副教授 / 湖北大学体育学院

开课时间:2017年09月01日

开课期次:3期

健康是一种生命的舞蹈,它不是静止的,而是充满了运动,它应在每天、每月、每年、每十年,甚至高龄的生命历程中逐渐赢得、保持和加强。健康者是那些不断努力超越自己精神和身体极限的人! 《运动与健康》以人文社会科学的视野,将体育人文社会科学、运动人体科学和医学等相关学科有机地结合起来,系统、全面地阐述体育...

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师资团队

代方梅 副教授 | 湖北大学体育学院

代方梅,女,硕士,1994年毕业于湖北大学体育学院。湖北大学体育学院体育人文学科副教授。湖北省教育学会体育专业委员会常务理事、湖北省一级社会体育指导员培训讲师团主讲教师、湖北省教育厅主管刊物《湖北学校体育》责任编辑。曾获湖北大学“优秀教师”、湖北大学“优秀共产党员”、湖北大学暑期社会实践“优秀工作者”、湖北大学“十佳优秀班主任”等荣誉称号。主要研究方向为学校体育学、社会体育学。 主讲课程:体育概论、奥林匹克文化、体育赞助导论、体育传播学、运动与健康、社会体育管理学等。其主讲的精品视频公开课《运动与健康》2014年获全国高等教育学会首批大学素质教育优秀通识教育选修课。 近年来,先后主持了湖北省科技厅软科学项目《老龄化社区养老模式研究》1项,参与国家社科基金项目4项,正在主持厅、局级项目3项;主编教材1部,参编教材 3部;先后在体育文化导刊、体育论坛、湖北体育科技等专业学术刊物发表学术论文近30余篇。 其主要代表作有《校园足球休闲化发展研究》、《快闪运动与体育运动比较研究》、《体育非公募基金会发展探析》、《用科学发展观审视学校田径运动会》、《街头文化与体育品牌塑造》、《对低碳健身的思考》等









刘勇 教授 | 湖北大学


 刘勇,1990年研究生毕业于浙江大学(原杭州大学)体育人文社会学专业,教授,博士生(资格)导师,湖北大学体育学院院长。湖北大学琴园学者。教育部高校体育教学指导委员会委员、教育部国培计划首批体育学科组专家成员、体育经纪人国家级培训师、中国高等教育学会社会体育研究会副理事长、中国高等教育学会休闲体育研究会常务理事、中国高等教育学会体育专业委员会理事、中国体育科学学会体育产业分会学科建设委员会副主任、湖北省学位委员会哲学教育学学科组成员、湖北省高校体育教学指导委员会副主任兼秘书长、湖北省体育产业专家咨询委员会委员、湖北省社会体育指导员协会副会长、湖北省休闲体育发展研究中心主任、湖北省体育理论学会副理事长、湖北省教育学会体育专业委员会常务副理事长、武汉市全民健身专家组成员等职。主编全国通用教材3部,在重要核心期刊发表论文20余篇。近几年,先后应邀到塞尔维亚、韩国、印度尼西亚、台湾、香港、澳门和西南交通大学、河北师范大学、三峡大学等地(校)作工作交流与学术讲座。《体育经纪人国家职业标准》审定组成员。

近年承担主要科研项目及代表性科研成果:主持国家社会科学基金项目《城市圈(群)体育资源集约配置研究》 、国家科技支撑项目子课题《青少年体质健康综合评价关键技术研究与应用》 、全国教育科学规划重点项目(教育部重点)《我国学校体育场馆服务于社会的动力机理研究》、湖北省教育科学规划项目《湖北省学校体育场馆服务于社会的动力机理研究》、湖北省精品课程《体育市场营销学》。

主持的教研项目《体育市场营销学教材内容体系研究》获得湖北省教学成果三等奖,主编全国通用教材《体育市场营销》(高等教育出版社)、副主国家培训教材编《体育经纪人》(高等教育出版社)。

  





史文文 博士 | 湖北大学


史文文,男,1984年出生于江西省湖口县,2013年毕业于华中师范大学体育学院,获教育学博士学位。主要研究方向为运动心理学与体育人力资源管理,围绕研究方向已相继在在《北京体育大学学报》、《心理科学进展》、《中国体育科技》、《上海体育学院学报》等国内核心期刊发表论文数十篇,研究成果多次在全国体育科学大会、全国体育管理科学大会、全国运动心理学学术大会、中部心理学学术论坛、国际运动心理学大会等国内外学术会议上做口头报告与交流,合著学术专著1部(体育彩民购彩心理与行为特征研究)。作为项目主要成员参与国家社科基金项目2项,省部级项目3项。目前正在主持的研究项目有:湖北休闲体育发展研究中心开放基金课题(青少年学生体育博彩行为的心理机制研究);湖北大学青年基金课题(青少年博彩成瘾的形成与发展机制);武汉市体育委托课题(2014年对中小学生免费游泳开放活动第三方评估)等。

主讲课程:体育心理学、体育消费行为心理学、体育市场营销案例分析、体育市场调查与分析、体育科研方法(本科)、体育运动心理学(研究生)。





王靖 研究生 | 答疑团队

杨双 研究生 | 答疑团队

刘亚奇 研究生 | 答疑团队

常见问题

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    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

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    您可以通过以下几种方式获取帮助:

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    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

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