运动解剖学

主讲: 陶缨 副教授 / 湖北大学

开课时间:2018年04月12日

开课期次:1期

《运动解剖学》是体育各专业的一门专业基础课。适合高等院校开设的体育专业的学生进行学习。运动解剖学是人体系统解剖学的一个分支,是在正常人体解剖学的基础上阐述体育运动对人体形态结构产生影响及其生长发育规律的学科。本课程以系统解剖学为主结合部分组织学的内容,分五个部分进行讲授:一、人体组成物质基础;二...

  • 24小时内解答
  • PC与APP倍速播放
  • 获取课程证书
  • 页面浏览量

    882771

  • 发帖总数

    4

这门课程会讲什么?

你将收获什么?

适合什么人学习?

师资团队

陶缨 副教授 | 湖北大学

研究领域

运动人体科学-体育康复、运动创伤方向



论文与著作

陶缨科研

                                                                         

1.主持或参与完成以下研究项目:

1)参与国家科技部“十一五”科技支撑计划重点课题子课题:青少年健康体质综合评价关键技术的研究与应用(2011

2)主持湖北省高校人文社科重点研究基地、湖北休闲体育发展研究中心项目:体育休闲对青少年体质健康促进的研究(2012-2014)(厅局级)

3)主持湖北大学青年项目:高校室内五人制足球运动员常见运动损伤规律及防治对策的研究(2010-2012

4)主持湖北大学教学改革研究项目:湖北大学运动人体科学省级实验教学示范中心建设的研究(2012-2014

5)主持湖北省教育厅青年项目:体育休闲娱乐对青少年身心健康促进的研究(2013-2015)(厅局级)

6)参与国家社科基金项目:休闲时代背景下我国体育产业园区发展理论及实践研究(2014-2016)排名第五(国家级)

 

2.发表以下论文:

1)发表论文《Discussion on The PsychologicalStress Analysis And Regulation of College Indoor Five-a-side football Players》、第一署名(Proceeding of the 22ndPan-Asian Congress of Sports & Physical Education-International SportsScience Acadamic Report of Tsinghua University 2010.7

2)发表ISTP收录论文《Study on Building and Reform ofExperiment Teaching Pilot Center of Human Movement Science in HubeiUniversities》、独撰(Proceeding of the 2012International Symposium – Sports Innovation and Development Of Universities andColleges2012.6 ISTP收录)

(3)发表论文《高校“五人制足球”运动员比赛心理压力分析与心理训练》第一署名,发表于《湖北体育科技》2012.1

4)发表论文《湖北省高等学校运动人体科学实验教学示范中心建设与改革探讨》第一署名,发表于《湖北体育科技》2011.11

(5)论文《颈椎灵口服液治疗神经根型颈椎病的临床研究》第1署名,发表于《中国中医骨伤科杂志》(医学重要核心期刊)    2007.1

6)论文《中药创愈灵涂膜剂治疗皮肤缺损》第1署名发表于《中国康复杂志》(医学核心)2007.6

7)论文《创愈灵涂膜剂治疗皮肤缺损的疗效观察》第1署名发表于《中国中医骨伤科杂志》(医学重要核心)2008.10

8)论文《颈肘联合手法治疗运动员顽固性网球肘》第1署名发表于《中国康复杂志》2009.1

9)论文《运动员顽固性网球肘的颈肘联合治疗观察》第1署名湖北省普通高等学校体育科学论文报告会三等奖 2007.3

(10)论文《休闲体育运动对湖北高校大学生身心健康的影响》第1署名 《湖北体育科技》2016.6

3.参编教材及书籍:

14)高等院校体育类基础课“十三五”规划教材《运动解剖学》参编 2014.9华中科技大学出版社

15)高等院校体育类基础课“十三五”规划教材《运动生理学》参编 2014.9华中科技大学出版社

16)高等院校体育类基础课“十三五”规划教材《保健康复学》参编 2014.11华中科技大学出版社

17)骨科常见疾病诊疗经验丛书《滑囊炎》参编2013.11湖北科学技术出版社华中科技大学出版社

18)骨科常见疾病诊疗经验丛书《骨质疏松症》参编2013.11湖北科学技术出版社

19)骨科常见疾病诊疗经验丛书《四肢骨折》参编2013.11湖北科学技术出版社

20)骨科常见疾病诊疗经验丛书《四肢畸形矫形》参编2014.8湖北科学技术出版社

21)《骨伤科奇难顽症特效疗法》参编2004.6科学技术文献出版社



荣誉与奖励

2009.12 湖北省教育厅、湖北省人民政府学位委员会颁发湖北省优秀学士学位论文指导奖

2009-2011年度湖北大学优秀教师奖

2010.6 湖北大学第二届青年教师教学竞赛二等奖

2010.12湖北大学第一届十佳魅力教师奖

2012.6湖北大学“领航.海华”育人奖

2015.12湖北大学第三届十佳魅力教师奖




洪长清 教授 | 湖北大学

研究领域

运动人体科学-运动生化、运动生理方向



论文与著作

                                                                                                                                     

 

代表作

 
 

运动员大负荷力量训练中免疫及内分泌机能变化规律的研究

 
 

第一

 
 

体育科学           权威

 

(中国体育科学学会会刊)

 
 

2006.11

 
 

ISSN1000-677XCN11-1295/G8

 
 

优秀男子排球运动员调整训练不同阶段细胞和分子免疫状态研究

 
 

第一

 

 

 
 

中国运动医学杂志   重要核心(中国体育科学学会会刊)

 
 

2007.3

 
 

ISSN1000-6710CN11-1298/R

 
 

其它著作论文

 
 

男子举重运动员大负荷力量训练期间淋巴细胞亚群的变化分析

 
 

第一

 
 

中国运动医学杂志      重要核心(中国体育科学学会会刊)

 
 

2007  .5

 

 

 
 

ISSN1000-6710CN11-1298/R

 
 

大负荷力量训练对举重运动员有氧能力的影响

 
 

第一

 
 

中国体育科技          重要核心

 
 

2007  .4

 
 

ISSN1002-9826CN11-2284/G8

 
 

运动与交感-肾上腺系统

 
 

第一

 
 

体育学刊              重要核心

 
 

2004.5

 
 

ISSN1006-7116CN44-1404/G8

 
 

热应激与运动

 
 

第一

 
 

北京体育大学学报          核心

 
 

2004.4

 
 

ISSN1007-3612CN11-3785/G8

 
 

运动应激与免疫细胞

 
 

第一

 
 

湖北大学成人教育学院学报

 
 

2007.2

 
 

ISSN1009-0444CN42-1577/G4

 
 

运动应激与热休克蛋白

 
 

第一

 
 

湖北大学学报(哲学社会科学版)核心

 
 

2006.12专辑

 
 

ISSN1001-4799CN  42-1020/C

 
 

运动性中枢疲劳机制的研究进展

 
 

第一

 
 

湖北大学学报(自然科学版)

 
 

2001.12专辑

 
 

ISSN 1000-2375

 
 

运动生理学高级教程(第11章,内分泌调控,见“目录Ⅱ”)

 
 

参编

 
 

高等教育出版社(研究生用书)

 
 

2003.8

 
 

ISSN 7-04-012202-2

 
 

运动内分泌学

 
 

参编

 
 

北京体育大学出版社

 
 

2008.7

 
 

ISSN  978-7-81100-985-9

 
 

运动人体科学实验

 
 

参编

 
 

华中师范大学出版社

 
 

2006.7

 
 

ISSN  7-5622-3429-9/G.1781

 
 

磷酸果糖钙对大负荷力量训练中红细胞系列指标的影响

 
 

第一

 
 

2007年中华医学会全国运动医疗学年会交流论文

 
 

2007.4

 

             

 

科教研项目

 
 

项目名称、来源、时间

 
 

本人承担的具体任务及排序

 
 

授奖或签定部门及获奖级别、鉴定结论

 
 

国家“十一五”科技攻关计划项目奥运科技专项基金(2002BA904B04)子课题:力量训练中判断体能变化的早期诊断指标(2002BA904B0415)   2002

 

湖北省教育科学“十一五”规划课题:亿万学生阳光体育运动实施过程中新的运动医学问题及相关对策研究(2007B280                       2007

 

阳光体育运动与体育专业运动人体学科课程改革湖北大学(000805  050-013386)2008

 

中药含药血清对大鼠志骨细胞OPG的影响—湖北省教育厅       2004年

 

中药影响骨保护蛋白治疗骨质疏松症的研究-----省科技厅    2005

 
 

负责人(省部级项目)

 

 

 

主持人(省部级项目)

 

 

 

负责人(校级项目)

 

 

 

2(厅级项目)

 

4(省部级项目)

 
 

完成,通过科技部鉴定,发表论文4

 

完成论文1

 

 

 


荣誉与奖励





陶江 高级实验师 | 湖北大学

研究领域


运动人体科学-运动生物力学方向


论文与著作

一、论文情况:公开发表第一署名文章6篇

1《400M跑优秀运动员数学模型的建立及应用》,《体育学刊》,2006.05ISSN1006-7116/CN44-1408/G8,第一署名(重要核心)

2、《对体育摄影教学艺术性的探讨》,武汉体育学院院报》,2005.08,ISSN1000-520X/CN42-1105/G8第一署名

3、《论体育院校电教工作者的素质继续教育》,《中华学术论坛》,2004.04,ISSN1726-3271/(HK)NR185-02,第一署名

4、《谈谈加强体育专业实验室建设》,《江汉论坛》,2003.06,ISSN1003-854X/CN42-1018/C,第一署名

5、《综合性大学体育学院实验中心的建设与管理》,《湖北大学学报》,2001.12,ISSN1000-2375/CN42-1212/N,第一署名

6、《CAI在田径教学中的运用》,《湖北大学成人教育学院学报》,2001.06,ISSN1009-0444/CN42-1577/G4,第一署名

二、获项目资助情况:

1、2009年获省体育局科研项目一项:《湖北省女子举重优秀运动员的运动生物力学监控》,经费5万元,主持,排名第一。

2、2007年参入香港赛马会项目一项:《速度赛马中人—马配合的人体工程学规律》,经费HK67.5,排名第三。(省部级项目)(可折合重要核心论文一篇)

3、2004年获武汉信隆系统公司项目一项:《湖北大学社会体育专业攀岩、网球课程课件开发》,经费3万元,主持,排名第一。

4、2000年获湖北大学项目一项:《计算机辅助诊断田径运动中跨栏跑等项目的技术动作》,经费0.2万元主持,排名第一。

5、2011年参入国家自然科学基金委员会主任基金(项目批准号:11142012):《人体运动系统对变周期快速动态约束的适应及优化》,排名第四

 

三、获专利情况:

1、2001年获国家实用新型专利一项:医用净水加热保温消毒车,专利号:ZL  00 2 32327.3,第一设计人。

2、2003年获国家实用新型专利一项:可视油箱,专利号:ZL  02 2 78859.X,第一设计人。

 




     

荣誉与奖励





石金毅 中级实验师 | 湖北大学

研究领域

运动人体科学-运动生理、体育保健方向



论文与著作




荣誉与奖励





常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyin@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。