毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

主讲: 王员 教授 博导 / 江西师范大学

开课时间:2017年08月30日

开课期次:3期

【课程简介】这门课程将带你走进中国特色社会主义的宏大场域,领略当代中国经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个领域的生动实践及其成就,分析指导中国革命、建设与改革开放的思想理论,帮助学习者运用马克思主义科学研判当代中国发展的基本趋势。

  • 24小时内解答
  • PC与APP倍速播放
  • 获取课程证书
  • 页面浏览量

    3273911

  • 发帖总数

    10887

这门课程会讲什么?


20世纪的中国经历了一个伟大变革的历程。在这个世纪里,中国社会发生了翻天覆地的巨变。这种巨变不仅深深地影响了中国,甚至极大地影响了整个世纪格局与世界历史进程。研究20世纪以来的中国社会,就不能不研究20世纪以来中国社会发生的3大运动,即新民主主义革命运动、社会主义革命与建设运动、社会主义改革开放运动。而要研究这些运动就不能不研究指导这3大运动的思想理论即“毛泽东思想”和“中国特色社会主义理论”。中国人民在这一伟大变革中,选择了马克思主义,并创造了属于中国自己的、用来改造和发展中国的理论——中国的马克思主义。

这门课程围绕从“站起来、富起来到强起来”的伟大历史变革这一脉络,重点阐述中国特色社会主义是在改革开放40年的伟大实践中得来的,是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的,是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中得来的,解决马克思主义、社会主义道路、中国特色社会主义何以成为历史的选择和人民的选择。具体内容包括三大部分:第一部分毛泽东思想,主要讲解毛泽东思想及其历史地位,新民主主义革命理论,社会主义改造理论,社会主义建设道路初步探索的理论成果;第二部分邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,主要讲解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成发展、主要内容、历史地位;第三部分习近平新时代中国特色社会主义思想,主要讲解习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位,坚持和发展中国特色社会主义的总任务,“五位一体”总体布局,“四个全面”战略布局,全面推进国防和军队现代化,中国特色大国外交,坚持和加强党的领导。

你将收获什么?

通过学习本门课程,你将获得如下:

1、了解中国人民在半殖民地半封建社会的基础上,通过社会革命走上社会主义道路,并探索中国特色社会主义的艰辛历程。

2、理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论的历史意义和时代价值。

3、将在学习成绩优异者中,挑选一部分同学,自愿参与到我们课程的社会活动实践中。

适合什么人学习?

  本门课程适合对当代中国社会感兴趣的所有学生学习,它将在你未来的生活、职场都会起到很大的帮助作用。

师资团队

王员 教授 博导 | 江西师范大学

  江西省廉政文化研究中心副主任、江西省省级协同创新中心“社会发展与治理研究中心”副主任、江西省政治学会副会长。江西省思想政治理论课名师、江西省中青年学科带头人、南昌大学兼职研究员、井冈山大学兼职教授。研究方向为马克思主义中国化、思想政治教育、中共党史。

  主持完成国家社会科学重大招标项目子课题1项、全国“十一五”教育技术规划项目1项,主持(完成)省部级重点项目6项、一般项目10余项。主持江西省资源精品共享课程、江西省精品在线开放课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和江西师范大学慕课课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。出版《十七大以来科学发展观在中国经济社会实践中的新发展》《建国初期党的思想政治教育及其基本经验》《中国化马克思主义理论前沿问题研究》《高校马克思主义理论教育学》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系专题研究》等著作8部,在《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《社会主义研究》《人民日报》《思想理论教育导刊》等学术刊物发表学术论文50多篇。

  荣获省部级优秀教学、科研成果一等奖3项,二等奖2项,三等奖3项;江西省思想政治理论课教学比赛一等奖、教案比赛一等奖;江西省思想政治理论课名师称号。


吴瑾菁 教授 博导 | 江西师范大学

  江西省人民政府学位委员会第一届哲学学科评议组成员、江西省百千万人才工程人选,江西省赣鄱555人才工程人选、江西省中青年学科带头人、江西省伦理学会秘书长、江西省哲学学会副秘书长、中国青年伦理学会常务理事、中国伦理学会理事。

  研究领域为思想政治教育、伦理学。出版学术专著3部;在国内各类学术期刊上发表学术论文共计30余篇;并参与撰写了多部学术专著、教材,撰写的多篇伦理学论文被人大复印资料《伦理学》、《中国社会科学文摘》全文转载,并在一定范围内产生了学术影响。

  主持国家级课题研究3项,省级课题研究6项,参与多项国家级、省部级重大课题研究;获得省级科研奖励5项,其中获江西省社联社科优秀成果二等奖1项,三等奖3项,江西省高校人文社科优秀成果一等奖1项。


尤琳 教授 博导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,教授,博士生导师,主要从事马克思主义中国化研究,具有扎实的理论基础。近年来,尤琳教授主持国家社科基金一般项目《城镇化进程中郊区城市化与城乡社会管理一体化研究》、中国博士后科学基金第8批特别资助项目《推进农村基层治理现代化对策研究》、国家教育部人文社会科学研究专项任务项目《国家治理现代化进程中大学生政治参与研究》、中国博士后科学基金第55批资助项目《现代治理背景下农村基层善治研究》、江西省社会科学规划项目《取予之间的治道变革与国家整合:惠农政策背景下村社治理研究》、江西省艺术科学规划课题《鄱阳湖生态经济区传统资源利用及其知识产权法律保护问题研究》、江西省博士后科研项目资助《现代治理背景下提升农村基层治理能力的对策研究》等省部级课题10余项。

  在中国社会科学出版社出版专著1部,在《当代世界社会主义问题》、《社会主义研究》、《中南民族大学学报》、《求实》等刊物公开发表论文20余篇,其中与博士后合作导师共同撰写的《农村基层治理能力现代化的构成要件及其实现路径》作为封面文章被《新华文摘》2014年第21期全文转载,2篇被人大复印资料全文转载,10余篇被CSSCI收录。

  荣获“江西省高校中青年骨干教师”称号,先后入选国家教育部“2015年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”,教育部“高校思想政治理论课教师2015年度影响力人物”。

  荣获国家教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖1项、国家民政部全国农村社区建设理论研究优秀论文奖1项、江西省社会科学优秀成果二等奖2项、江西省社会科学优秀成果三等奖2项。多篇咨询报告获江西省委省政府主要领导肯定性批示。


康凤云 教授 硕导 | 江西师范大学

  毕业于华中师范大学政治学研究院,获得省五一劳动奖章、省高校十佳思想政治理论课教师称号。主要研究方向为中国特色社会主义文化和马克思主义中国化理论。主持有国家社会科学基金项目“焦裕禄精神及其当代价值研究”等十几项国家和省部级科研项目,在《光明日报》等国家级报刊和CSSCI期刊发表论文几十篇,先后六次获得省优秀社科成果奖。

邱显平 教授 硕导 | 江西师范大学

  2006年华东师范大学科学社会主义与国际共运专业博士毕业。1999年起一直从事高校马克思主义理论教学和研究,教学过程中注重运用网络等新媒体进行教学,因材施教,提高学生的学习兴趣和效果。主要研究方向为马克思主义理论和政治学研究,主持和参与国家社科基金研究项目多项,主持和完成多项省社科基金研究项目,在《俄罗斯研究》,《世界民族》,《中国人民大学复印资料》等核心刊物发表论文数十篇。


肖子良 讲师 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,副院长,主要从事马克思主义理论研究,研究方向为执政党建设的理论与实践。

  参编《中国特色社会主义理论与实践概论》等教材,近年来在《江西社会科学》、《求实》、《江西师范大学学报》等期刊发表学术论文多篇。

  荣获2013-2014年度江西师范大学“三育人”标兵,主持完成江西省社会科学规划项目、高校人文社会科学课题、教育规划课题、研究生教育教学改革项目等多项课题。


骆江玲 副教授 硕导 | 江西师范大学

  毕业于中国农业大学人文与发展学院,农村发展与管理专业博士,曾获得中国农业大学“博士科研成就奖”。另外,多次获得江西省和江西师范大学奖项。如获得中共江西省委教育工委和江西省教育厅组织的全省高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教师教学比赛一等奖;荣获江西省高校思想政治理论课优秀教案二等奖;多次被评为江西师范大学“巾帼建功”先进个人奖、工会积极分子、优秀共产党员、“三育人”先进工作者。并于2017年10月30日被中共江西师范大学委员会聘任为江西师范大学党的十九大精神宣讲团成员。

  研究方向为马克思主义中国化、农村发展与管理等。目前共主持并完成国家社科基金项目1项和江西省教育规划重点课题1项,主持在研国家社科基金项目1项以及省级、校级课题6项,参与多项其他课题,发表论文近20篇,专著1部,副主编教材3部,参编教材读本著作7部。

邓文平 副教授 硕导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,博士,副教授,硕士生导师,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研部主任。从事思想政治理论课教学二十余年,主讲“毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论”、“马克思主义基本原理概论”、 “形势与政策”、“自然辩证法”等课程,主持省级课题4项,参与国家重点招标课题1项,参与国家课题4项,出版专著2本,公开发表论文20多篇,获省社科奖、教学成果奖、教学竞赛奖等奖项,获学校百优教师、优秀党员等称号。

陈建国 副教授 硕导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,副教授,硕士生导师,于上海财经大学获得公共经济政策专业博士学位。长期在江西师范大学从事《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学工作,主要研究领域为马克思主义中国化和绩效管理。

  已出版两本专著,发表10几篇论文,并参与和支持国家、省部级等十几个课题的研究。


邓美英 副教授 硕导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,副教授,硕士生导师, 作为思想政治理论课专业教师,主讲本科生课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中华传统文化与思想政治教育》;主讲硕士研究生课程《中华传统文化与青年教育》、《马克思主义中国化历史进程专题研究》。

 主持省级课题6项,参编论著2部,作为主要成员参与完成5项省(部)级课题,在省级刊物发表10余篇论文。

 2015年、2007年教案《马克思主义中国化两大理论成果》和《中国特色社会主义文化》分别荣获江西省教育厅思想政治理论课比赛一等奖和二等奖。2009年荣获江西省高校思想政治理论课教师教学竞赛三等奖。2007年荣获江西师范大学科技学院首届优质课建设课堂教学竞赛三等奖。


严桦 副教授 硕导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,副教授,硕士生导师,为本科生开设并系统讲授了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《当代社会问题概论》、《青少年社会工作》、《农村社会学》、《农村社会学》等多门课程。

  曾参加了全国普通高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课骨干教师培训,能熟练制作课件,运用多媒体进行教学,课堂教学效果好,受到学生和专家组老师的一致好评.2001年获全校青年教师课堂教学竞赛三等奖,2005年荣获江西省高校思想政治理论课优秀教案三等奖,近年来,多次在全校本科教学质量评价中获得优秀。

徐彤宇 副教授 | 江西师范大学

  1968年6月生,男,江西师范大学马克思主义学院专业教师,副教授。1991年7月于北京师范大学获经济学学士,2005年1月于华东师范大学获法学硕士,2004年11月获聘江西师范大学副教授。本人自91年8月来到江西师范大学,就一直从事马列思政教学工作。主要研究方向为中国特色社会主义经济思想,从教20多年来,在省级以上学术刊物发表多篇专业论文,参与编写多本相关学术著作,参与多项省级课题研究。

左功叶 副教授 | 江西师范大学

  江西师范大学副教授,全国高校“黄大年式教师团队”骨干成员。从事思想政治理论课教学二十余年,主讲“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论”“形势与政策”等课程,主持“红色班级”建设。获江西省优秀教学成果一等奖1项,获江西省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进个人1次。主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究,主持江西省社科规划项目“红色基因传承实效性研究”、江西省人文社科重点招标项目“红船精神研究史略”;主持完成江西省教育规划课题1项。

张宏卿 副教授 硕导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,副教授,硕士生导师,主要研究领域为中共党史、苏区史。在《开放时代》、《党史研究与教学》、《理论学刊》等核心刊物发表学术论文20余篇。 主持国家社科基金一项,出版专著叁部:《农民性格与中共的乡村动员模式》、《乡土社会与国家建构》与《赣鄱壮举》。


李寒 讲师 | 江西师范大学

  参加了“江西省《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》”课骨干教师培训,能熟练制作课件,运用多媒体进行教学。为本科生开设并系统讲授了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《科学社会主义》、《国际政治与国际关系》、《社会学概论》、《家庭社会工作》、《妇女社会工作》等多门课程。

  主持过两个校极课题,在省级以上核心旗刊发表多篇文章, 2011年获江西省教育厅思想政治理论课教学竞赛二等奖,2012年获江西省教育厅思想政治理论课教案比赛一等奖。2014年获江西省工会征文一等奖。

袁初明 副教授 硕导 | 江西师范大学

  江西师范大学马克思主义学院教师,副教授,硕士研究生导师,哲学博士,马克思主义理论博士后。长期从事高校思想政治课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学工作,教学能够理论联系实际、深入生活、贴近学生,教学效果效果较好,受到学生好评。主要研究领域为:马克思主义哲学、马克思主义理论。近年来,主持国家社科基金项目1项,主持省社会科学规划项目2项,参与国家重大招标课题2项,参编学术著作1部,在省级以上学术期刊发表学术论文近20篇。主要代表性成果有:

(1)《信息化背景下我国文化风险的防范策略》,论文,独撰,《江西社会科学》,2016年第8期。 

(2)《邓小平的改革风险观及其时代价值》,论文,合著,《江西社会科学》,2017年第7期。 

(3)《实践主体:生态风险分析的逻辑起点》,论文,第一作者,《理论月刊》,2018年第3期。

(4)《全面深化改革背景下的改革发展稳定关系再思考》,论文,第一作者,《理论月刊》,2017年第3期。

(5)《试论全面建成小康社会背景下我国面临的发展风险》,论文,独撰,《理论月刊》,2014年第11期。 

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:menglishi@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。