美学与国学欣赏

主讲: 程时用 教授博士 / 广东轻工职业技术学院

开课时间:2019年04月30日

当前期次:第4期

  章太炎先生坚守“国学立本”论,指出:“夫国学者,国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世,徒恃国学固不足以立国矣。而吾未闻国学不兴而能自立者也。吾闻有国亡而国学不亡者矣,而吾未闻国学先亡而国仍立者。”在当代中国,随着中国经济的增长,必然有一个文化的复兴,这是一个大趋势,大潮流。复兴并不是复古,而...

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这门课程会讲什么?

本课程主要讲授三方面的内容:一是美学基本理论,包括审美关系、审美过程、美的形态等理论;二是国学基本知识,包括小学、经、史、子、集等;三是艺术欣赏实践,包括音乐、舞蹈、书法、绘画、雕塑、文学等艺术欣赏。


你将收获什么?

学习美学基本理论,你会分析日常生活中的美学问题:为什么漂亮的歌手得分高?为什么会一见钟情?为何情人眼里出西施?为何观景不如听景......学习国学,你将从经、史、子、集四部全面了解国学基本常识,在美学理论指导下,提升自我审美意识和审美情操;通过音乐、舞蹈等具体艺术门类的学习,将会提升你的艺术欣赏实践能力,提升自我综合素养......当然,本课程合格,你也获一份精美的课程结业证书。

适合什么人学习?

本课程内容丰富,知识覆盖面广,适合在读大学生、中专生自学,也适合企业人员和社会人员线上学习。

师资团队

程时用 教授博士 | 广东轻工职业技术学院

以“传统文化应用”为中心,研究国家、省、校级传统文化研究课题20项。2016年指导学生成功申报广东大学生科技创新培育项目“中国传统文化在高职的传承与发展”。2015年主持广东省教育厅质量工程建设项目“高职校园文化与企业文化对接的研究与实践”,主持创新强校项目“传统优秀文化在商务管理与服务类专业传承与发展研究”。2015主持教育成果培育项目“传承优秀传统文化,培养大学生人文素养的研究与实践”。主编《美学与艺术欣赏》、《国学基础》、《中国传统文化》等15本教材,出版独著《颜氏家训传播与接受》。发表传统文化研究论文30余篇。2012年“我国传统优秀家训在大学校园里的传承与创新”获广东高校校园文化建设成果优秀成果奖。2014年,参与“‘职业普适-专业融合-素质拓展’递进式高职公共基础改革研究与实践”建设,获得广东省第七届教学成果一等奖、国家教学成果二等奖,参与“基于核心技能+综合素质人才培养模式的课程改革与实践”获得广东省第七届教学成果二等奖。2017年,“传统优秀传统文化,铸造优秀高职人才”获全国文化素质类教学成果优秀奖。

方燕妹 教授 | 广东轻工职业技术学院

范颖 教授 | 广东轻工职业技术学院

黄巨龙 副教授 | 广东轻工职业技术学院

柯贞金 副教授 | 广东轻工职业技术学院

张佩宜 副教授 | 广东轻工职业技术学院

王宁 副教授 | 广东轻工职业技术学院

周莹萍 副教授 | 广东轻工职业技术学院

王开桃 副教授 | 广东轻工职业技术学院

亓丽 副教授、博士 | 广东轻工职业技术学院

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyin@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。