英语公众演讲

主讲: 邹娟娟 副教授 / 湖南理工学院

开课时间:2018年10月29日

开课期次:1期

《英语公众演讲》旨在提高学习者的语言表达能力、思辨分析能力、跨文化沟通能力以及团队协作能力,培养具有领导才能的21世纪优秀人才。 本课程是一门综合性的英语语言类课程,具有极强的实用性,课程内容不但囊括英语语言学习与演讲知识学习,还将重点突出英语演讲技巧的讲解与实践。

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这门课程会讲什么?

你是否因为担忧自己的英语口语水平而羞于开口?你是否因为无法用英语写出逻辑清晰的文章而忧心?你是否总担心自己对中西文化了解匮乏而暴露短板?你又是否总在为如何镇定自若地在各个场合发表自己的见解而伤透脑筋?

如果你正怀着以上某种忧虑,那《英语公众演讲》课程将是你最好的选择。

本课程以英语为授课语言,课程体系兼顾语言学习与演讲学习,内容主要包括:

  • 演讲的历史

  • 演讲类型学习

  • 演讲稿写作

  • 演讲呈现技巧

  • 经典演讲赏析

了解演讲历史能提高你在跨文化交流中的敏锐性,学习不同类型演讲的特征能提升你对于主题的分析能力,而不断练习演讲稿写作则能锻炼你遣词造句,用英语清晰有力地表达观点的能力,辅之以演讲呈现技巧的训练与经典演讲赏析的人文素养积累,你将成为在公共场合自信炼达、如鱼得水的人。

本课程不但教学内容丰富多彩,还将提供给课程学习者课后讨论的空间,且由课程主讲教师团队组织观点分享交流会、负责答疑,使线上学习更具有代入感。课程将提供给来自各个学校的学习者一个互相学习的机会,一个和他人结成学习良伴的契机和一个思维碰撞的平台。

你将收获什么?

适合什么人学习?

本课程适合对英语学习感兴趣且在未来将应用英语公众演讲(表达)技能的学生学习,它将在你未来的生活和职场中起到重要作用。

师资团队

邹娟娟 副教授 | 湖南理工学院

湖南理工学院外语学院副院长、副教授、美国威斯康辛大学访问学者、全国大学生英语演讲比赛一等奖指导老师、湖南省高等学校青年教师教学能手、校级骨干教师、校级优秀教师、校级共产党员标兵。

近十年来负责湖南理工学院演讲比赛培训工作,组建演讲指导团队,创建英语公众演讲班。她指导的学生在各类英语竟赛中屡创佳绩,曾获大学生英语演讲比赛全国一等奖1项,湖南省大学生英语演讲比赛团体奖11项;个人奖36项;全国大学生英语技能竞赛特等奖1项、一等奖5项。

她主讲的《英语公众演讲》课程2012年获批湖南理工学院人文科技素质精品网络课程。2016年被评为校级优秀网络课程。2018年获批湖南省精品在线开放课程、高等教育出版社外语数字化课程建设项目。2018年获湖南省信息化教学竞赛二等奖。 


吴辉 讲师 | 湖南理工学院

湖南理工学院外语学院讲师、教研室主任、优秀共产党员。

英语公众演讲团队主讲教师,曾获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖1项;曾获校青年教师教学比武的三等奖1项,优胜奖1项;多次获课堂教学优秀奖、年度先进工作者,百岗明星,优秀教研室主任,优秀党员等荣誉;近四年来一直参与负责湖南理工学院演讲比赛的培训工作,指导学生参加湖南省大学生英语演讲比赛团体一等奖1项;团体二等奖3项;团体三等奖3项;个人奖项21项。

研究方向为认知语言学。主持省级教改课题1项,主持省级课题 2项;主持校级科研课题1项。

 

李香 副教授 | 湖南理工学院

湖南理工学院外语学院副教授,教研室主任、校级骨干教师。

英语公众演讲团队主讲教师,曾获湖南省课堂教学比赛一等奖一项,湖南理工学院教学比赛一等奖两项。指导学生参加演讲比赛,获得省级团体二等奖两项。主要研究方向是儿童语言习得和外语教学,发表省级论文八篇,校级科研课题两项,校级教改课题一项,省级哲学社会科学课题一项。


曹晴 讲师 | 湖南理工学院

湖南理工学院外语学院教师、硕士、经贸教研室主任,兼职律师。2001年本科毕业于湖南师范大学,2004年硕士毕业于英国谢菲尔德大学,获得国际商法和欧洲法硕士学位。

英语公众演讲团队的成员之一,担任外国语言文学学院英语演讲与辩论课程的主讲教师。曾获得“外教社杯”全国英语教学比赛湖南赛区商务英语专业组三等奖;曾获得外国语言文学学院青年教师教学比武的一等奖;多次获课堂教学优秀奖、优秀网络课程、先进工作者等荣誉;所授国际商法基础和英语演讲与辩论课程均为湖南理工学院精品研讨课。曹晴老师研究方向为国际商法、法律英语翻译和商务英语教学。 主持省级教研教改课题1项,参与1项;主持教育厅科研项目1项;主持院级教改课题2项。发表教研教改论文2篇,获省级教改论文三等奖1项。


王欢 助教 | 湖南理工学院

湖南理工学院公共外语教学部助教、硕士。2012年本科毕业于汕头大学,2015年硕士毕业于汕头大学。

英语公众演讲团队成员之一,主要负责公共外语教学部公众演讲系列课程中《英美文学赏析》课程的讲授。在硕士研究生学习阶段,多次担任学术会议的筹备助理与翻译,参与汕头大学全球数字人文研究平台的创建,并在会议期间宣读个人所撰写的论文《中非关系与软实力:被误读的中国在非活动及如何建构中国软实力》。硕士研究生学位论文被评为汕头大学2015年度优秀学位论文。

王欢老师的研究方向为英美文学与现代西方思想史。


Jonat... 外籍教师 | 湖南理工学院

拥有澳大利亚南昆士兰大学(USQ)第二语言教学专业硕士学位与北卡罗来纳大学(UNC)与印第安纳大学双学士学位。在2008年,曾与初入中国大陆市场的台湾幼儿园软件开发团队合作,参与设计了许多基于网络的语言学习软件产品。近期,参与设计与开发了无限语言技术有限公司(No-LimitLanguage Technologies)的语言学习与在线课程产品。2018年受邀担任湖南省第二十四届大学生演讲比赛外教提问评委,并发表主题讲话。


谭实 助教 | 湖南理工学院

2014年3月硕士毕业于上海外国语大学,研究方向为英美文学。2012年7月至2013年8月在IBM上海软件研发中心实习,2014年5月进入惠普上海软件研发中心担任Technical Writer(二级技术支持工程师),2014年9月至2015年9月就职于厦门大学嘉庚学院,担任大学外语教学部专任教师,并负责校演讲队的培训任务。现任湖南理工学院外语学院教师,英语公众演讲团队成员,担任《综合英语》、《英语语音学》、《美国文学选读》等英语专业课程的教学。2018年获湖南省第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组)湖南赛区一等奖。


杨天麟 助教 | 湖南理工学院

2015年毕业于广东外语外贸大学获翻译硕士学位。现任外语学院英语专任教师。

2011年曾获“外研社杯”全国英语演讲大赛一等奖。曾担任全国口译大赛华南大区复赛、决赛主持人;担任2011年湖南省海外专家音乐专场晚会主持人。研究生阶段主修口译专业,2014年获得人事部二级口译证书。曾任美国盐城湖教育局官员赴广州考察会议交传译员、英国兰卡斯特大学研修班公司参观及文化讲座交传译员、北欧旅游展翻译、中国国际中小企业博览会、广交会展位翻译等。

 

袁正芃 学生助教 | 湖南理工学院

湖南理工学院公众演讲学生助教,2016-2017第二学期任政法学院副院长助理。获湖南省普通高校第二十三届英语演讲比赛本科一组团体二等奖,个人二等奖,湖南理工学院英语演讲比赛一等奖,湖南理工学院高校思想者演讲比赛二等奖,校主持之星大赛二等奖。


程凯 学生助教 | 湖南理工学院

湖南理工学院公众演讲学生助教,大二加入学院软件开发实验室,获得湖南理工学院2017-2018年度优秀学业奖学金,曾获各类校级省级各类荣誉证书。多种语言学习者,热爱英语,大二通过全国大学英语四六级考试,参加校英语演讲课程,并担任湖南理工学院英语公众演讲学生助教。



常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:menglishi@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。