电工电子技术

主讲: 童立君 讲师 / 信息工程学院

开课时间:

当前期次:第0期

电工电子技术是工科非电类专业的一门学科基础必修课。随着电工电子技术迅速发展,本课程的应用极为广泛,在我国现代化建设中占有重要的地位,因此是我校的重要基础课程之一。通过本课程的学习,使学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。为学习后继课程或从事与本专业有关的工程技术工作打下一定的基...

  • 24小时内解答
  • PC与APP倍速播放
  • 获取课程证书
  • 页面浏览量

    1543138

  • 发帖总数

    0

这门课程会讲什么?

你将收获什么?

适合什么人学习?

师资团队

童立君 讲师 | 信息工程学院

近五年相关课程主讲情况:


课程名称
课程类别
授课对象周学时听总数/年
电工技术基础课本科学生4学时210
电子技术基础课本科学生4学时210
电工电子技术基础课本科学生4学时210
电工实验基础课本科学生2学时70
电子实验基础课本科学生2学时70
电工电子实验基础课本科学生2学时105


主持的教学研究课题:

          课题名称  课题来源  年  限

电工电子实验教学模式改革在提高学生自主创新能力中的实证研究 JXJG-07-7-13

江西省教育厅

教学研究课题

2007.8-2009.8

基于任务驱动的电工电子研究 JY1030

南昌航空大学

教学研究课题
2010.7-2012.7

《电工电子基础》(少学时)多媒体课件开发

DMT04-201102

南昌航空大学

教学研究课题
2011.7-2012.7

《电工实验》双语教学多媒体课件开发

DMT04-201301

南昌航空大学

教学研究课题
2013.12-2014.12

《电工电子技术》课程分类分级教学改革的研究与实践 JXJG-13-8-11

江西省教育厅

教学研究课题
2013.9-2015.9

作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文:

 

1、二阶电路过渡过程教学的研究与探讨,电气电子教学学报,2007年07期

 2、多媒体信息技术在电工电子课程教学中的应用与实践,中外教育研究,2011.08

 3、电工电子开放型实验教学模式的改革与实践,中外教育研究,2012.08

 4、高职非电专业电工电子技术课程教学方法的研究与实践,学园,2013

获得的教学表彰与奖励:

1、2014年4月获学校讲课比赛(非青年组)一等奖

2、2010年主持完成的“电工电子实验教学模式改革在提高学生自主创新能力中的实证研”课题获第十二批校教学成果奖二等奖

3、2014年主持完成的“基于任务驱动的电工电子研究”课题获第十四批校教学成果二等奖

4、2007年-2015年均获得校“优秀主讲教师”




杨小芹 教授 | 信息工程学院

程若发 副教授 | 信息工程学院

董华 副教授 | 信息工程学院

彭登峰 副教授 | 信息工程学院

聂文滨 副教授 |  信息工程学院

危水根 副教授 | 信息工程学院

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyin@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。