教学媒体的理论与实践

主讲: 万昆 教师 / 上饶师范学院

开课时间:2017年10月26日

当前期次:第1期

教育信息化2.0时代的到来,教与学方式正在重构。为使未来的教师及时掌握信息时代的教与学理念、方法和技术,为提高未来教师教学媒体素养及促进信息技术与教育教学深度融合提供帮助,我们开设了《教学媒体的理论与实践》课程。希望通过MOOC的学习,能提升学习者的教学媒体素养,以更好地适应智能时代的教与学。

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这门课程会讲什么?

教育信息化2.0时代的到来,教与学方式正在重构。

1. 该课程主要为培养学习者的数字化胜任力,了解教学媒体发展最前沿,掌握信息化教学领域前沿知识。

2. 该课程的内容以技术、媒体、学习为核心,包括一系列的信息化教学领域前沿知识,如微课、MOOC、翻转课堂、智慧教育等内容。

3. 该课程将为一线中小学教师、师范生、高校教师以及对信息化教学与教学媒体感兴趣的学习者提供理论与实践知识,变革教与学方式,以适应智能时代的人才培养。

你将收获什么?

通过这门课程的学习,学生要达到以下三项目标:

1.知识与能力:要求学生认识和了解常用的教学媒体、具备一定的媒体操作和使用技能,建立对教学媒体的科学认识,掌握同教学媒体有关的基本教学与学习理论,加强对教育技术的理解和认识,并为后面具体的专业课程(如教育电视节目制作、信息技术与课程整合、教学设计等)奠定一定的理论与方法基础,形成对各种媒体的正确的教学认识和灵活的教学思路。

2.过程与方法:学生要学会运用教学媒体理论知识来指导实践的方法,要使学习《媒体理论与实践》的过程成为学生认识媒体理论是如何指导媒体实践的过程。

3.情感与态度:通过《教学媒体理论与实践》的学习,学生要形成正确的媒体观,对我国现代教育技术能够产生积极的情感,为形成献身现代教育技术事业的崇高精神起到积极的作用。

适合什么人学习?

本课程适合的学习人群:中小学一线从事信息化教学的教师、高校从事信息化教学改革的教师、高校师范生以及对信息化教学、教学媒体的理论与实践感兴趣的人员。


师资团队

万昆 教师 | 上饶师范学院

研究领域

智慧教育、学习科学与技术



科研情况

1. 2018年主持江西省高校育人共享课程计划

2. 2018年主持江西省教育厅科技项目;

3.2018年主持教育部高教司协同育人项目“教学媒体的理论与实践”课程教学内容改革;

4.参与完成国家社会科学基金“十二五”规划(教育类)一般课题“信息化教育的新理论、新媒体与新模式研究”(2016);

5.参与江西省社会科学规划课题“地方本科高校MOOC的推进策略与可持续发展”(2016);

6.在《现代远距离教育》、《现代远程教育研究》、《中国远程教育》、《现代教育技术》、《现代教育管理》等国内刊物及国际会议发表论文30余篇。



荣誉与奖励

1.2018年指导学生荣获教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会主办的全国大学生数字化教育创新应用大赛一等奖,中国大学生计算机设计大赛二等奖。

2.2017年荣获广东省“优秀研究生”;

3.2016年荣获硕士研究生国家奖学金;

4.2012年荣获江西省“三好学生”;

5.2015年荣获江西省挑战杯课外学术作品竞赛三等奖;

6.2016年荣获华南师范大学第五届硕士研究生“十佳学术论文”;

7.2017年在教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会举办的教育技术国际论坛论文评选中荣获一等奖。



饶爱京 教授 | 上饶师范学院

研究领域

高等教育、教育信息化



论文与著作

一、论文

[1]饶爱京.地方本科高校MOOC推进策略与可持续发展研究[J].现代教育技术,2018 (09) .(CSSCI).

[2]饶爱京.教育大数据时代高校教师教学领导力建设[J].现代教育管理,2019(01).(CSSCI)

[3]饶爱京.协同创新是文化传承类学科发展的重要路径[J].高教发展与评估,2018(05).(CSSCI)

二、课题

(1)江西省社会科学十三五规划项目:地方本科高校MOOC推进策略与可持续发展研究,2018年3月结题。

(2)2018年江西省社会科学十三五规划项目“中世纪意识形态教育研究”,2019年1月结题。

(3)2018年江西省基础教育研究课题“基于STEAM教育的小学信息技术教学应用研究”在研。



荣誉与奖励

2017年荣获教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会颁发的优秀论文一等奖

2018年荣获中国产学研合作促进奖




李建生 讲师 | 上饶师范学院

研究领域

教育信息化、教学媒体制作



论文与著作

[1]高校学生对翻转课堂教学模式接受度的关键因素研究[J].湖北广播电视大学学报,2018,38(04):19-24.    

[2]国际知识建构研究的热点领域和前沿演变——基于WOS期刊文献的可视化分析[J].现代情报,2017,37(12):154-161.    


荣誉与奖励





常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。