（1）课程教学体系完整、结构合理，内容丰富并不断更新。

课程每个章节具备预习思考题、PPT课件、授课视频、章节测验和知识拓展视频。随着核电的发展，新的设计理念不断应用，我国也先后采用华龙一号、AP100、EPR 等先进堆型，第四代反应堆也在不同国家进行研制。任课教师注重知识的不断更新，跟踪世界上新一代轻水堆核电厂设计的新发展，结合我国核电的实际，课程除了介绍二代压水谁核电厂外，并对二代改进型及第三代等核电知识贯穿于整个教学过程中，向学生讲解；并布置相关的课外课题，让学生到核类相关的网站查找资料来解决问题，通过文献检索和综述可以使学生在学校对这些技术有所了解，掌握核电的发展方向，培养学生的浓厚兴趣。

（2）采取灵活多样的课堂教学模式。

采取课堂讲授、互动教学、小组讨论、文献检索的教学方法讲授这门课程。授课注重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法、讲应用；采用启发式、研讨式教学方法，把理论联系实际贯穿于教学的全过程，积极调动学生思维，既注重培养学生的逻辑思维能力，又注重培养学生的创新精神和自主学习的能力。

（3）理论教学与现场教学相结合。

由于核电厂结构复杂及其工作的特殊性，学生在校学习期间无法见到实物，对其内部结构的学习比较困难。为了使学生对反应堆冷却剂系统（一回路）及二回路系统有更深刻的理解，采用理论教学与现场教学相结合的教学模式，利用南华大学百万千瓦级压水堆核电模型室开展《核电厂系统与设备》的现场教学活动，同学们通过对设备实物多方位得到、立体性的接触，可以进一步理解设备结构和设计原理，加深了对课本知识的理解。

（4）采取了核电厂漫游、趣味模拟机和虚拟仿真的实践教学模式。

核电厂漫游包括核岛、常规岛、环廊和主控室漫游，让同学们如声临其境般对核电厂进行虚拟现实操作及参观，极大的激发了同学们的学习兴趣。同时同学们通过采用国家级虚拟共享实验平台的相关实验项目，如AP1000蒸汽发生器传热管破裂事故分析、先进压水堆核电站运行及典型事故虚拟仿真、核电站系统与设备虚拟仿实验项目等仿真实验，提高了实践动手和思辨能力，培养了学生分析问题、解决问题和应用知识的能力。

（5）广泛采用现代化教育技术应用，多媒体课件、网络相结合，充分体现因材施教原则。

已经制作了核电厂系统与设备课程的多媒体课件，并上传到超星慕课平台，供学生随时使用，学生寝室、各学院实验室、图书馆等均可上网学习。对所有教学内容采用了计算机辅助教学，以图文并茂、视听结合的特点吸引学生，便于学生根据情况有选择性的学习，利用动态演示帮助教师讲解、学生掌握那些难以用言语表达的知识点，大大提高上课的效率。电子教案和电子课件上网，开展网络讨论和师生交流，学生还可以通过E-mail与教师讨论和沟通。同时改进原有考核方式。在考核成绩时，更加注重过程考核，把平时作业、上课表现和期末考试成绩等作为期末成绩综合评定的重要依据。

（1）选用教材

《压水堆核电厂系统与设备》于涛、左国平著原子能出版社，2016年8月第1版

（2）扩充性参考资料
[1]广东核电培训中心编. 900MW 压水堆核电站系统与设备（上、下册）. 原子能出版社.2004

[2] 臧希年，申世飞主编.核电厂系统及设备. 清华大学出版社，2009 年 9 月第二版，ISBN： 9787302232742

[3]林诚格主编 .非能动安全先进核电厂 AP1000. 原子能出版社，2008 年 8 月.ISBN：978-7-5022-4227-5
[4]朱继洲主编.压水堆核电厂的运行.原子能出版社，2008 年 8 月第二版. ISBN 978-7-5022-4226-8

在《核电厂系统与设备》的课程建设过程中，采用现代教育手段，充分利用多媒体教学、网络资源和实践教学，完善课堂教学，以提高教学效果。

1.南华大学具有先进的多媒体教学设备，《核电厂系统与设备》课程全部采用多媒体教学，教学内容丰富、形象、生动。该课程教学资源丰富，网站所有教学资源都上网，该网站资源丰富，学生可以进入网站下载课件与习题，并且具有与核相关的专业网站链接。学生通过该网站可以进行交流讨论，授课老师通过通讯工具如E-mail 及时解答学生的各种问题。

2.在实践教学方面，充分利用南华大学的百万千瓦级核电站模型，解决教学理论与实际相脱节的现实问题，提高学生对核电站系统与设备的感性认识，同学们通过对设备实物多方位的、立体性的接触，加深了对课本知识的理解，为将来更好的适应核专业的工作提供了良好的学习环境。

3.为了提高教学质量，学校投入了大量资金建设实践性教学基地。核科学技术学院的国家级虚拟实验仿真教学中心、核工程与核技术实验中心拥有大型计算机的核仿真实验室，具有AP100核电厂和EPR核电厂的模拟机、MCNP程序、PCTRAN/AP1000虚拟仿真实验等教学软件，并且建立了压水堆核电站全范围仿真系统，这些硬件和软件为学生开展核事故仿真、核反应堆热工水力计算提供了教学平台。学生通过课程设计和毕业设计，可以充分利用实践教学平台，提高了对核电厂系统与设备的感性认识，加深了对运行的理解。

4.核科学技术学院与中国原子能科学研究院、中国核动力研究设计院等单位建立了联合培养基地，学生利用生产实习的机会可以参观微型反应堆装置、零功率研究型反应堆等，加深了学生对核反应堆装置的理解。