个人介绍
人力资源管理 徐宁等
提供学校: 惠州学院
院系: 经济管理系
专业大类: 工商管理类
专业: 人力资源管理
课程英文名称: Human Resource Management
学分: 4
课时: 54
    自八十年代传入中国以来,人力资源管理越来越受到人们的重视,市场的推动和商界对人力资源管理者需求的日益增长。 知识经济时代下,随着“以人为本”思想的不断深入,人力资源管理这一管理职能受到企业重视,如何用人力资源管理获取组织竞争优势成为热点话题。
    惠州学院《人力资源管理》是经济管理系多个专业共同开设的一门专业基础课程。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学,具有很强的实践性和应用性。人力资源管理是管理理论的重要组成部分,是各项专业管理的基础。通过本课程的教学,使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理,学会用人力资源管理理论分析和解决实际问题的方法,同时培养学生爱岗敬业的精神,为毕业后成功地走上社会,有能力参与企业经营管理实践打下基础。
教师团队

徐宁 副教授

单位:惠州学院

部门:经济管理系

张毓雄 副教授

单位:惠州学院

部门:经济管理系

职位:教师

齐韦存 讲师

单位:惠州学院

部门:经济管理系

职位:营销教研室主任

LYNN 教授

单位:惠州学院

部门:经济管理系

职位:教师

卢庆武 高级工程师

单位:惠州学院

部门:教育技术中心

职位:副主任

赵兴刚 高级专家讲师

单位:港惠新天地

部门:人力资源部

职位:总监

刘 杰 专家讲师

单位:富海集团

部门:招聘事业部

职位:总经理

课程大纲

根据《人力资源管理》课程章节知识的重点、难点及教学内容特点,结合人力资源管理实践,反映当前人力资源管理的现状与实际,具体内容包括十一个章节,共54个学时,其中理论学时34个,课程内实践教学学时20个(3个实验课程和8次协作知识建构项目)。

一、理论学习内容与课时安排

第一章  人力资源概述(4学时)

(一)人力资源

 1.人力资源的概念

 2.人力资源和人力资本

(二)人力资源的特点

第二章  人力资源管理概论(4学时)

(一)人力资源管理的概念与内容

 1.人力资源管理的定义

 2.人力资源管理的内容

 3.人力资源管理的地位和作用

(二)人力资源管理环境分析

 1.人力资源管理的环境

 2.政治环境分析

 3.国家关于人力资源管理的主要政策

 4.法律环境分析

 5.经济环境分析

 6.社会文化环境分析

(三)人力资源管理的产生和发展

 1.人力资源管理的发展历史

 2.人力资源管理发展趋势

第三章  人力资源管理的理论基础(4学时)

(一)人力资源管理的基本理论

1.关于人性的认识

2.人本管理理论

3.激励理论

(二)人力资源成本与投资决策

1.人力资源成本概述

2.人力资源成本核算方法

3.人力资源成本核算程序

4.人力资源投资收益与决策分析

第四章  工作岗位分析与设计(4学时)

(一)职务分析概述

1.基本概念与相关术语

2.类型与流程

3.作用与意义

4.分析的内容

(二)职务分析方法

1.基本分析方法

2.任务分析技术

3.人员分析技术

4.方法分析技术

第五章 人力资源规划(4学时)

(一)人力资源规划的内容和功能

1.人力资源规划的定义

2.人力资源规划的内容

3.人力资源规划的功能和地位

(二)编制人力资源计划的过程及方法

1.确定人力资源规划的目标

2.准备有关信息资料

3.总体规划分析阶段

4.制定规划阶段

5.对人力资源规划的审核与评估

(三)人力资源规划的实施策略:供需的平衡

1.过剩型:供大于求

2.短缺型:供小于需求

3.平衡型:供需总量平衡,但结构不平衡

第六章  员工招聘与甄选(4学时)

(一)员工招聘与甄选概述

1.招聘的概念与作用

2.甄选概述

(二)员工招聘程序

1.招聘的程序

2.招聘的制约因素

(三)员工招聘与甄选方法

1.面试的方法与技巧

2.心理测试的方法与技巧

3.评价中心的方法与技巧

第七章  员工培训管理与开发(4学时)

(一)员工培训概述

 1.培训的概念

 2.培训的内容与种类

 3.学习理论

(二)培训程序

 1.培训需要分析

 2.培训目标与策略

 3.培训课程设计

(三)培训的方法

 1.专家讲授

 2.案例分析、小组讨论、角色扮演

 3.实习、观摩

第八章  绩效评估与管理(4学时)

(一)员工考评概述

 1. 员工考评的概念

 2. 员工考评的类型

 3.员工考评的功能与作用

(二)员工考评标准的设计

(三)员工考评方法

 1.目标管理法

 2.KPI核心指标的设计

 3.平衡计分卡

第九章  薪酬体系设计与福利管理(4学时)

(一)薪酬管理概述

 1.薪酬的定义

 2.薪酬的功能

(二)薪酬制度的形式和设计

  1.岗位制

  2.技能制

  3.结构制

  4.其它形式

(三)福利制度的设计

  1.设计的基本原则

  2.设计的程序和方法

第十章  职业生涯规划管理(4学时)

(一)职业理论

1.舒伯的职业发展阶段理论

2.施恩的人生周期分析理论

3.施恩的职业锚理论

4.麦柯比的职业风格特征理论

(二)个人特点与职业选择

1.个人特点与职业选择

2.气质类型与职业选择

3.性格特征与职业选择

4.个人能力与职业选择 

(三)职业生涯管理

1.职业生涯规划

2.职业生涯管理

3.职业生涯发展 

(四)无边界职业生涯

1.组织和个人在职业发展中的角色与任务

2.职业生涯的新发展

第十一章  劳动关系与劳动合同(4学时)

(一)保障管理概述

 1. 保障管理的定义

2. 保障管理的功能

 3. 社会福利

(二)劳动安全卫生与作业条件管理

(三)养老保险制度

(四)医疗保险制度

(五)工伤保险制度

(六)失业保险制度

二、课程内实践项目计划

根据《人力资源管理》课程章节知识的重点、难点及教学内容特点,共设计“创建一个有创意的招聘网站”、“制订小组活动的绩效评估方案并针对第一次小组活动实施评估”、“末位淘汰制与管理道德讨论”等9次协作知识建构项目,每个项目完成期限为1-2周,项目设计如表1,每一个项目实践方案设计中从项目实施前,实施过程中,实施后三个环节固化网络课程平台应用的要求与内容。


教学计划


主讲教材


学习评估

线上评估权重设计如下图:


线下成绩占40%比重,线下评测表格详见章节目录最后一章附表。


教学方法

通过课堂教学、课程内综合实践多元化教学方式,运用多媒体技术手段和课程网络平台使学生初步具备以下能力:
  1、系统掌握人力资源管理的基本概念和基本理论体系;
  2、了解人力资源管理的历史沿革和国内、国外未来发展趋势;
  3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,学会文献检索,开展现场调查,切实提高分析问题、解决问题的能力。
  4、具备参加国家人力资源管理师资格考试认证的能力。

学生不但要掌握人力资源管理的基本理论知识,而且要掌握各职能模块的操作流程与技术方法。由于该课程内容紧贴管理实际,在教学中必须加大应用性拓展,实践性要求突出。基于此本课程的实践教学目标是掌握用人力资源管理理论分析和解决实际问题的方法,同时培养学生人际沟通,人际交往的能力,为毕业后成功地走上社会,有能力参与企业经营管理,特别是人力资源管理实践打下基础。

教学效果

2013年,惠州学院《人力资源管理》课程开始精品资源共享课程建设,同年开始高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目《基于网络平台混合式教学模式的设计研究》研究。近年来,其教研教改成果分别获得国家,学校等各级奖励。


校历

课程评价

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