个人介绍
运动解剖学 陶缨等
提供学校: 湖北大学
院系: 体育学院
专业大类: 体育类
专业: 体育教育、运动人体科学、社会体育、休闲体育
课程英文名称: Sport Anatomy
学分: 2
课时: 32
      《运动解剖学》是体育各专业的一门专业基础课。适合高等院校开设的体育专业的学生进行学习。运动解剖学是人体系统解剖学的一个分支,是在正常人体解剖学的基础上阐述体育运动对人体形态结构产生影响及其生长发育规律的学科。本课程以系统解剖学为主结合部分组织学的内容,分五个部分进行讲授:一、人体组成物质基础;二、人体运动的执行结构;三、人体的物质代谢结构;四、人体运动的调控结构;五、人体的发生与生长发育。通过《运动解剖学》课程的学习,使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识,掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群、以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响。重视运动技术的解剖学分析方法,为分析人体动作,发展力量和柔韧性等运动训练方案制订,为运动技术诊断、运动损伤预防和运动选材等方面,为学习《运动生理学》、《体育保健学》和《运动生物力学》等课程及各项运动技术课教学、训练提供必要的解剖学知识。并使学生从中获得相当的医学常识,丰富知识面,提高其综合素质,开拓创造性思维。为将来从事体育教学、训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。
教师团队

陶缨 副教授

单位:湖北大学

部门:体育学院运动人体科学系

职位:主讲教师

洪长清 教授

单位:湖北大学

部门:体育学院运动人体科学系

职位:主讲教师

陶江 高级实验师

单位:湖北大学

部门:体育学院实验中心

职位:实验指导、线上答疑

石金毅 中级实验师

单位:湖北大学

部门:体育学院实验中心

职位:实验指导、线上答疑

教学方法

1、本课程采用线上互动通关式学习模式,在35个教学视频中,根据知识点、学生学习中的易错点、重难点,每个视频设置了至少3个通关任务,通关后才能继续学习。全程设置大约70个通关任务点。帮助学生及时掌握部分核心知识点。

2.线上学习主要包括讲授、通关、练习、作业和答疑五部分,线下教学主要包括集体讨论、完成实验及实验报告。

3.运动解剖学是形态科学,本课程需通过标本、模型、图谱、动态图、活体的触摸、定位和测量、实验等手段来加深知识的理解和记忆。

教学条件

1.本课程教学团队成员结构合理,长期在教科研一线工作。包括一名教授、一名副教授、一名高级实验师、一名讲师,一名研究生。

2.湖北大学体育学院实验室为湖北省运动人体实验教学示范中心,具备教学实验和开放实验条件。

3.本课程配备了大量的教学资料包括教材、中文图谱、英文图谱、填图图谱、每章节练习题、口诀、视频等供学习者下载学习、练习。

学习方法

运动解剖学是形态科学,具有较多的结构名词、术语、概念、定义等,需要记忆的内容非常多。在学习中,掌握一些方法可以达到事半功倍的效果:

1. 主动学习,积极思考和记忆。通过列表法、编口诀法、画图法等对一些难以理解和记忆的知识点赋予一些新的信息,找出记忆规律加以记忆。

2. 重视图谱、标本、模型和活体的观察,提高理解和记忆效果。将教材中抽象的描述和相应的图谱、标本和模型对照观察,可以加强形态知识的直观的感性认识,提高记忆效果。

3. 联系实践,力求学以致用。首先要结合活体,在自身触摸相关的结构,加深理解记忆,同时要不断把所学习的知识逐步运用于运动实践中,这样又可以反馈到运动解剖学的学习中,促进和加深对课程内容的进一步理解和思考。

参考教材

        

教学进度

                                                                   

 

学习时间

 
 

学习内容

 
 

第一周(2016.9.1-2016.9.10

 
 

绪论解剖学定位术语、细胞

 
 

第二周(2016.9.11-2016.9.17

 
 

基本组织、运动系统—骨

 
 

第三周(2016.9.18-2016.9.24

 
 

运动系统—骨

 
 

第四周(2016.9.25-2016.10.1

 
 

运动系统—骨

 
 

第五周(2016.10.2-2016.10.8

 
 

运动系统—骨连结和骨骼肌

 
 

第六周(2016.10.9-2016.10.15

 
 

运动系统—骨连结和骨骼肌

 
 

第七周(2016.10.16-2016.10.22

 
 

运动系统—骨连结和骨骼肌

 
 

第八周(2016.10.23-2016.10.22

 
 

体育动作的解剖学分析与应用

 
 

第九周(2016.10.23-2016.10.29

 
 

体育动作的解剖学分析与应用

 
 

第十周(2016.10.30-2016.11.6

 
 

消化系统、呼吸系统

 
 

第十一周(2016.11.7-2016.11.13

 
 

泌尿系统、脉管系统

 
 

第十二周(2016.11.14-2016.11.20

 
 

脉管系统

 
 

第十三周(2016.11.21-2016.11.27

 
 

神经系统

 
 

第十四周(2016.11.28-2016.12.4

 
 

神经系统

 
 

第十五周(2016.12.5-2016.12.11

 
 

感觉器官、内分泌系统

 
 

第十六周(2016.12.12-2016.12.20

 
 

生殖系统、复习备考

 

                                                   

考核方式

 

                            

 

考核内容(占比)

 
 

考核要求

 
 

网页访问(5%

 
 

网页访问次数50次满分

 
 

观看视频(25%

 
 

完成全部35讲视频的观看

 
 

平台讨论(10%

 
 

参加或发起讨论不少于5

 
 

课程测验(20%

 
 

按任务点平均分配,未做计0

 
 

完成作业(10%

 
 

准确完成相应学习内容的作业

 
 

考试(30%

 
 

学期末在线考试一次(满分100分)

 

                       


                     

选课说明


针对湖北大学必修课程学分的同学,本门课程为48学时,3学分,除线上32学时(2学分)教学外,线下将有12学时(1学分)的实验实践教学,且学期末会择期举行统一的闭卷考试,试卷满分100,完成70%任务点后可参加考试。成绩评定方式:60%网络学习成绩+30%线下闭卷考试成绩+10%实验成绩。

非湖北大学学生,线上线下成绩为7:3。


课程评价

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