个人介绍
思想道德修养与法律基础 李莉等
提供学校: 天津工业大学
院系: 马克思主义学院
专业大类: 马克思主义理论
学分: 3
课时: 45
课程性质:本课程是各类本科专业的一门公共理论基础课,是必修课。
主要目的:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育,更好地引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范,使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
教师团队

李莉 教授

单位:天津工业大学

部门:马克思主义学院

盛国荣 教授

单位:天津工业大学

部门:马克思主义学院

刘晓玲 讲师

单位:天津工业大学

部门:马克思主义学院

赵丽华 讲师

单位:天津工业大学

部门:马克思主义学院

邢靖懿 讲师

单位:天津工业大学

部门:马克思主义学院

李倩 讲师

单位:天津工业大学

部门:马克思主义学院

教学方法

1.课堂教学

(1)教学方法:注重理论联系实际,切忌照本宣科和空洞说教。课堂讲授要精、要实、要新、要活,要特别注重引导学生积极参与教学过程,以教材为基础,采用师生互动、课堂讨论、案例分析、电化教学、参观访问等灵活有效的科学方法,增加课程的吸引力,实现教学的基本目的。

(2)教学手段:采用多媒体教学,配合教学音像资料片、案例教学、专题演讲、课堂讨论等形式多样、生动活泼的教学方式和手段。

2实践教学

实践教学有计划、有选题、有要求,主要是针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育,更好地引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范。通过深入社会进行调查研究使青年学生了解社会、认识社会、思考问题、提高认识。

教学条件

1.课程教学的外在条件

本课程教学的环境条件分为三个部分:一是教学活动进行的教室环境,正在逐步推进小班教学。二是校园文化环境,校园环境美好,有利于文化环境的熏陶和可实践的空间环境。三是学校之外的社会环境,如家庭、社区、各种教育基地等,其教育内容也十分丰富。

2.课程教学的主体条件

  本科教学的内在条件即主体条件。教学的主体是教师,教学的主体条件就是师资条件。本课程教师的理论素养、教学水平、科研能力以及教师的事业心和责任感都都值得信赖。

  首先,教师们都具备良好的政治素养,坚定的政治信念,良好的政治品格。自觉坚定马克思主义信仰,坚定社会主义事业的信念,正确认识改革开放和现代化建设的伟大成就及在社会转型期出现的新矛盾、新情况、新问题,用正确的观点来教育学生,帮助学生树立中国特色社会主义理想信念,形成马克思主义的世界观、方法论。

  其次,教师们具有较强的职业道德修养。都能敬业爱岗,热爱教育事业,增强教育的责任感、使命感,认认真真教书,满腔热情育人。都能热爱和关心学生,既尊重学生的主体性和创造性,又要严格要求学生。都能在道德上严格要求自己,学术严谨、待人友善、人格高尚,树立良好的教师形象。

  再次,教师们都能不断提高业务素质。本课程教师都有与时俱进的教育理念,不断汲取思想政治理论发展中的最新研究成果,吸纳新知识、新见解和新信息,及时掌握现代教育技术新理论和新手段,用最先进的教育理论武装自己、充实自己、完善自己,努力提高教育教学水平。

  



教学效果

根据中央和中宣部、教育部有关精神,《思想道德修养与法律基础》在大学一年级开设。与中学生思想政治课相比,大学阶段的《思想道德修养与法律基础》课在内容上更加侧重于理论的学习与思考,侧重于凸显人生观、法制观、道德观、价值观教育,注重以科学的理论和知识帮助大学生提高思想道德素质和法律素质,注重引导大学生进行知行合一的自我修养。与思想政治理论课新课程方案的其他三门课(《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》)相比,《思想道德修养与法律基础》课具有综合性和应用性强的突出特点。它旨在运用其他三门课提供的马克思主义理论以及多种相关学科的知识,对大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题创造性地作出科学的,有说服力的回答和阐释;它注重理论与实践的结合,注重知和行的统一,在传授法律知识和道德知识的同时更重视实践和行为,更重视“规范”向实践转化。

参考教材

教材:

《思想道德修养与法律基础》        高等教育出版社    20158

教学参考书:

《习近平谈治国理政》  外文出版社  2014年10月第一版

《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》 胡锦涛  人民出版社2011年版

《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗—在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》胡锦涛  人民出版社2011年版

《善于学习 增强本领 努力实现“中国梦”》

习近平 《人民日报》2013年3月3日

《社会主义核心价值体系学习读本》  学习出版社2009年版

《牢固树立社会主义荣辱观》       胡锦涛  《求是》  2006·9

《青年运动的方向》              《毛泽东选集》  第2卷

《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》

江泽民  《人民日报》  2001·4·30

《社会主义从空想到科学的发展》   《马恩选集》第3卷  人民出版社(1995)

《中国大陆和台湾和平统一的设想》  邓小平  《邓小平文选》第3卷

《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》

      胡锦涛  《十六大以来重要文献选编》(中)  中央文献出版社2006年版

《中共中央关于公民道德建设实施纲要》      人民出版社2001年版

《把科学发展观贯穿于发展的整个过程》

      胡锦涛  《十六大以来重要文献选编》(中)  中央文献出版社2006年版

《用中国的历史教育青年》        《邓小平文选》第三卷  人民出版社(1993)

《为人民服务》                《毛泽东选集》  第3卷   人民出版社(1991)

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》

中央文献出版社2002年版

《中华人民共和国宪法》以及相关实体法、程序法

课程章节

绪论  珍惜大学生活  开拓新的境界 

第一节  适应人生新阶段 
一、认识与适应大学生活
一、更新学习理念 
三、确立成才目标
第二节  提升思想道德素质和法律素质 
一、思想道德与法律 
二、思想道德素质与法律素质 
第三节  培育与践行社会主义核心价值观 
一、社会主义核心价值观的基本内容
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

 

第一章  追求远大理想  坚定崇高信念 
第一节  理想信念与大学生成长成才 
一、理想信念的含义与特征 
二、理想信念的重要意义 
第二节  树立科学的理想信念 
一、认识大学生的历史使命 
二、确立马克思主义的科学信仰 
三、树立中国特色社会主义共同理想 
第三节  在实践中化理想为现实 

一、正确理解理想与现实的关系
二、坚持个人理想与社会理想的统一 
三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

 

第二章  弘扬中国精神 共筑精神家园
第一节  中国精神的传承与价值
一、重精神是中华民族的优秀传统
二、中国精神是兴国强国之魂
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一
第二节 以爱国主义为核心的民族精神
一、民族精神的基本内容
二、爱国主义及其时代价值
三、新时期的爱国主义 
四、做忠诚的爱国者
第三节   以改革创新为核心的时代精神 
一、时代精神及其主要体现 
二、改革创新的重要意义
三、做改革创新的实践者 

第三章  领悟人生真谛  创造人生价值 
第一节  树立正确的人生观 
一、人生与人生观
二、人生观的主要内容
三、正确认识人生价值 
四、用科学高尚的人生观指引人生 
第二节  创造有价值的人生 
一、人生价值的标准与评价 
二、人生价值的实现条件 
三、在实践中创造有价值的人生 
第三节  科学对待人生环境 
一、促进自我身心的和谐 
二、促进个人与他人的和谐 
三、促进个人与社会的和谐 
四、促进入与自然的和谐 

 

第四章  注重道德传承  加强道德实践 
第一节  道德及其历史发展 
一、道德的起源与本质 
二、道德的功能与作用 
三、道德的历史发展 
第二节  弘扬中华传统美德 
一、中华传统美德的当代价值 
二、中华传统美德的基本精神 
三、中华传统美德的创造性转化和创新性发展 
第三节  继承与发扬中国革命道德 
一、中国革命道德的形成与发展 
二、中国革命道德的主要内容 
三、发扬光大中国革命道德 
第四节  加强社会主义道德建设 
一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设 
二、社会主义道德建设的核心与原则 

三、积极投身崇德向善的道德实践

 

第五章  遵守道德规范  锤炼高尚品格

第一节  社会公德

一、公共生活与公共秩序

二、公共生活中的道德规范

三、网络生活中的道德要求

第二节  职业道德

一、职业生活中的道德规范

二、大学生的择业与创业

三、自觉遵守职业道德

第三节  家庭美德

一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范

二、大学生的恋爱观与婚姻观

三、弘扬家庭美德 

第四节  个人品德

一、个人品德及其作用

二、加强个人道德修养

三、追求崇高道德境界

 

第六章 学习宪法法律  建设法治体系 
第一节  法律的概念及发展 
一、法律的词源与含义 
二、法律的本质与特征 
三、法律的产生与发展
第二节  我国社会主义法律 
一、社会主义法律的特征 
二、社会主义法律的作用 
三、社会主义法律的运行 
第三节  我国的宪法与法律部门 
一、我国宪法的基本原则与制度 
二、我国的实体法律部门 
三、我国的程序法律部门 
第四节  建设中国特色社会主义法治体系 
一、建设中国特色社会主义法治体系的意义 
二、建设中国特色社会主义法治体系的内容 
三、全面依法治国的基本格局 


第七章  树立法治理念  尊重法律
第一节  树立社会主义法治观念 
一、坚持走中国特色社会主义法治道路  
二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一 
三、坚持依法治国和以德治国相结合

四、加强宪法实施,落实依宪治国 
第二节   培养社会主义法治思维 
一、法治思维方式的含义和特征 
二、法治思维的基本内容 
三、培养法治思维的途径 
第三节  尊重社会主义法律威 
一、尊重法律威的重要意义 
二、尊重法律威的基本要求

 

第八章  行使法律利  履行法律义务 
第一节  法律利与法律义务 
一、法律
二、法律义务 
三、法律利与法律义务的关系 
第二节  我国宪法法律规定的利与义务 
一、政治利与义务 
二、人身利与义务 
三、财产利与义务 

四、社会经济利与义务

五、宗教信仰及文化利与义务
第三节  依法行使利与履行义务 
一、依法行使利 
二、依法救济

三、尊重他人

四、依法履行义务

 

结束语  做社会主义核心价值观的积极践行者

 
后记 


2015年修订版后记

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