个人介绍
现代教育技术应用 安素平等
提供学校: 闽南师范大学
院系: 教育科学学院
专业大类: 教育学
专业: 教育技术学
学分: 2
课时: 36
    《现代教育技术应用》作为培养未来教师现代教育技术能力和提高教师信息素养的主要课程,肩负着引领基础教育改革的重任。课程按照理论与设计篇、教学资源开发篇、应用篇三部分展开。第一部分是理论和设计篇,内容包括现代教育技术概述、教学设计。培养学生掌握教育技术基本知识,具有积极的教育技术意识、态度,主要侧重隐性能力的培养,重在思考与研究。教学设计是教育技术公共课的核心与灵魂,可以有针对性地培养师范生对教学流程的系统化思考与应用能力。第二部分是教学资源开发篇,包括多媒体素材的获取与处理、多媒体课件的设计与制作、微课程的设计与制作,是教育技术公共课的主体与重心,主要侧重显性能力的培养,可以有针对性地培养训练学生的技术开发能力,重在实践与创新。第三篇是应用篇,包括数字化教学环境、网络教育应用,重在培养和提高学生构建和应用信息化学习环境的能力。
教师团队

安素平 教授

单位:闽南师范大学

部门:教育科学学院

冉新义 副教授

单位:闽南师范大学

部门:教育科学学院

刘冰 副教授

单位:闽南师范大学

部门:教育科学学院

贺宏伟 讲师

单位:闽南师范大学

部门:教育科学学院

郑琼 讲师

单位:闽南师范大学

部门:教育科学学院

袁东斌 讲师

单位:闽南师范大学

部门:教育科学学院

课程特色



《现代教育技术应用》课程在内容的选择上,打破原有单一专业化和理论化,内容选择范围改变大而全的局面,设计成小而精的模块课程。课程定位为高等学校非教育技术学专业本科生公共课,弱化理论深度,积极吸纳本科教学实践经验,增加学科发展最新热点,如微课程的设计与制作、网络新技术的教育应用,以及最新实用的教育应用软件。通过本课程学习,应使师范生掌握教育技术的基本理论和实际应用能力。包括初步掌握教育技术的基本理论、教学设计能力、多媒体课件的设计与制作技能、微课程的设计与制作技能、数字化教学环境及应用能力等。

 


参考教材

现代教育技术应用,冉新义、刘冰等主编,厦门大学出版社,2016


课程评价

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