个人介绍
教学系统设计 刘晓艳等
提供学校: 江西师范大学
院系: 传播学院
专业大类: 教育学
专业: 教育技术学
课程英文名称: Instructioanl System Design
学分: 4
课时: 64
一、课程简介
  教学系统设计是教育技术学的重要组成部分。它是以人类对传播与学习的研究作为主要理论基础并包括其他相关的学科理论和研究成果为依据,运用系统方法分析教学过程的诸环节和诸要素,确定并解决教学问题,实现教学最优化的现代教学技术。是连接教学理论和教学实践的桥梁。
本课程主要介绍基于系统方法指导下的教学系统设计的基本过程和方法的基本原理。并在此基础上,结合学生的实践练习,在实践中运用教学设计的原理与方法完成课堂教学设计、网络教学设计、微课设计、教学产品层面的设计、企业e-learning设计等相关操作。通过本课程的学习,要求学生掌握教学设计的基本原理,学会应用系统方法,从整体上设计、应用、评价各种教学资源与教学过程,解决教学问题,实现教学最优化。
二、课程目标
  通过本课程的学习,要求学生掌握教学设计的基本原理,学会应用系统方法,从整体上设计、应用、评价各种教学资源与教学过程。
1、了解教学设计的基本概念和基本思想,了解当前国内外教学设计的研究热点及发展趋势。 
2、掌握教学设计的基本原理,初步具有应用系统方法分析教学问题和解决教学问题的能力。
3、掌握各种教学资源与教学过程的设计、应用、评价的基本方法,并能借助各种设计模式和操作表格,联系实际,参加实践,初步具有教学设计的综合运用能力和实践操作能力。 
4、激发学生对教学设计的学习兴趣,使学生形成有意在我国教育和教学领域中去实践和创新的情感
教师团队

刘晓艳 讲师

单位:传播学院

部门:教育技术学系

杨南昌 教授

单位:江西师范大学

部门:初等教育学院

职位:副院长

刘赣洪 副教授

单位:传播学院

部门:教育技术学系

教学方法

本课程是一门理论与实践相结合的课程,既有相关理论学习,更要学会把所学理论与方法运用到实际的教学设计中。在课程的教学上,采用:

1、讲授法:按教材章节集中讲解课程核心内容;

2、讨论法:组织学生以小组形式展开教学策略的选择与制定、教学环境设计等问题的讨论;

3、实践:本课程采用基于问题、基于任务驱动的学习,以问题为核心,以任务或项目驱动的方式让学生在课堂教学设计、教学资源设计、微课设计等作品完成的方式中完成教学系统设计的学习。



参考教材
  1. 谢幼如.教学设计原理与方法.高等教育出版社.2016

  2. 谢幼如.网络教学设计与评价.北京师范大学出版社》2012


课程相关教学资源

ADDIE模式介绍(English)







课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 教学系统设计概论
文档
.pdf
2017-08-29 2.40MB
 
视频
.mp4
2017-08-29 23.82MB
1.2 教学系统设计模式
视频
.mp4
2017-04-10 47.39MB
 
视频
.mp4
2017-04-10 58.75MB
 
视频
.mp4
2017-04-10 29.56MB
 
视频
.mp4
2017-04-10 15.59MB
 
视频
.mp4
2017-04-10 33.34MB
1.3 教学系统设计的发展
视频
.mp4
2017-08-29 8.92MB
2.1 目标概述
文档
.pdf
2017-09-18 2.13MB
2.2 教学目标分类 理论
视频
.mp4
2016-11-25 26.99MB
3.1 起点能力分析
文档
.pdf
2017-09-18 1.74MB
4.4 翻转课堂
文档
.pdf
2017-11-13 2.42MB
 
文档
.docx
2017-11-13 18.11KB
 
文档
.pdf
2017-11-13 410.42KB
 
视频
.mp4
2017-11-13 3.63MB
4.5 扩展资源
文档
.doc
2017-08-29 25.50KB
 
文档
.doc
2017-08-29 56.00KB
5.2 学习环境设计
视频
.mp4
2017-11-13 33.90MB
5.3 网络学习环境设计
视频
.mp4
2017-06-15 29.71MB
6.2 教学评价设计
文档
.pdf
2017-08-29 217.71KB
 
视频
.mp4
2017-08-29 23.79MB
8.2 教学设计发展趋势
文档
.ppt
2017-08-29 3.50MB
提示框
提示框
确定要报名此课程吗?
确定取消