个人介绍
文化市场营销实务

主讲教师:邓颖颖

教师团队:共14

  • 邓颖颖
  • 王琛
  • 谢力维
  • 詹颖
  • 王霜凌
  • 张晶晶
  • 吴兴彬
  • 王岳峰
  • 夏洪
  • 谢力维
  • 杨蕊
  • 吴兴彬
  • 王琛
  • 杨婷
开课院系: 文化商学院
开课专业: 文化市场经营与管理
课时: 54
 本课程是文化市场经营与管理专业的专业核心课程,是一门具体介绍文化企业的市场营销业务流程为主的课程。课程旨在培养文化企业需要的具有专业营销理论基础和创意营销实践应用能力的应用型营销策划人才。课程遵循市场营销基本理论与文化产业内涵相结合的原则,以文化创意产品案例分析、文化企业营销策划以及创意营销实战演练为核心打造课程的新颖性和应用性,向学生完整地介绍文化企业的营销业务流程与策划技巧能力,使学生牢固树立以消费者需求为中心的文化市场创意营销观念,把握文化产品的消费特点及市场特点,在实践中能以市场为导向,进行文化创意产品的开发、定价、分销、促销等营销活动,从而实现把开发新创意、新产品同开发新市场结合起来,使学生在进入职场时可以具备创意营销与策划的基本技能,并能顺利适应文化市场和消费者文化需求的变化。
教师团队

邓颖颖

职称:讲师

王琛

职称:助理研究员

谢力维

职称:讲师

詹颖

职称:讲师

王霜凌

职称:副教授

张晶晶

职称:讲师

吴兴彬

职称:讲师

王岳峰

职称:兼职教师

夏洪

职称:兼职教师、行业专家

谢力维

职称:教师

单位:四川文化产业职业学院

部门:文化商学院

杨蕊

职称:教师

单位:四川文化产业职业学院

部门:文化商学院

吴兴彬

职称:教师

单位:四川文化产业职业学院

部门:学生工作部/院团委

王琛

职称:教师

单位:四川文化产业职业学院

部门:文化商学院

杨婷

职称:教师

单位:四川文化产业职业学院

部门:其他

课程概要


课程简介

本课程是文化市场经营与管理专业的专业核心课程,是一门具体介绍文化企业的市场营销业务流程为主的课程。课程旨在培养文化企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用能力的应用型营销管理人才,紧紧把握营销基本理论与文化产业内涵相结合的原则,重点突出课程的新颖性和应用性,以文化产品案例分析、文化企业营销策划以及实战演练为核心,向学生完整地介绍文化市场的营销业务流程与应用方法,使学生牢固树立以消费者为中心的文化市场营销观念,让学生把握文化商品的消费特点,在实践中能以市场为导向,进行文化产品的开发、定价、分销、促销等营销活动,从而实现把开发新技术、新产品同开发新市场结合起来,使学生在进入职场时可以具备创意营销与策划的基本技能,并顺利适应文化市场和消费者文化需求的变化。



本课程在课程设计思路上,采用现代职业教育“任务驱动、项目导向”的教学理念,以文化市场营销的真实工作任务及其工作过程为依据整合、程序化教学内容,科学设计学习性工作任务,以实现“教、学、做结合”、理论与实践一体化。课程创新设计“三品转化”的课程教学模式,以“实例教学法”和“模拟经营教学法”相结合的教学方法为指导,并将创意、创新、创业的“三创”理念融入企业营销管理活动的技能训练之中,设计任务导向型的课程训练,使学生在不断承担任务的团队合作中,培养其创意营销的基本观念、文化产品市场推广策划的基本技能。本课程的设计思路是:以培养学生的创意策划及营销技能为核心,在行业和企业的调研基础上,按照营销岗位能力、营销工作流程和学生职业能力的学习规律,围绕九个教学模块二十七个项目(典型工作)任务,通过实训室、工作室、技能竞赛、校外实训基地“四大平台”,以团队训练法和“三品转化”实例训练法为教学组织形式,以全程化考核为评价手段,最终实现培养学生的创意策划及营销能力,并能将“创意、创新、创业”的三创意识融入到日常营销策划实践活动中去的教学目标。




课程标准

一、课程定位


(一)课程的作用


通过本课程的学习,使学生能了解市场营销学历史发展和文化市场营销的发展趋势,掌握文化产品的市场营销流程,基本具备将创意从“作品——产品——商品”的市场转换能力,会实际进行文化市场调研及分析、消费者文化购买行为分析,能根据文化产品(服务)的特点准确进行市场细分及定位,具备新产品开发的意识和能力,掌握定价、渠道选择、促销设计等文化企业的基本营销方法和手段,会撰写调研报告、市场分析报告、策划报告等基本营销公文,具备发现市场机会、分析和解决问题的能力以及“三创”(创意、创新、创业)意识,为学生进入职场打下坚实基础。


课程的作用:


1.课程对职业能力培养的作用:通过本课程的学习,紧学生能够密联系实际,注重营销案例分析,进行营销实战演习,解决企业实际问题,把理论的学习融入到对经济活动实践的研究和认识之中去,切实提高分析问题、解决问题的能力。 


2.课程对职业素养养成的作用:激发学习文化市场营销知识的愿望和兴趣,乐于参与有助于提高文化市场营销应用能力的活动;能在学习过程中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务。


教学设计示例

教学单元简介

1、教学目标设计

    1.1教学对象分析

    1.2教学目标——主要能力目标

   教学目标——相关能力目标

2.教学重、难点

3.教学内容

    3.1新产品及新产品开发的意义

    3.2新产品开发流程

    3.3新产品开发实训

4.课程考核

5.教学资源及信息化技术

教学日历

课程导学

考核要求

1.考核形式


本课程实施以项目为导向,以形成性评价为主的“全程化”考核方式。所谓“全程化”考核方式,是指对学生学习效果的考核从课程开始之初就贯穿课程始终,考核结果将体现对学生学习全过程的客观评价。该方式不仅仅针对学生的最后考试成绩通过团队合作、模拟实践、书面作业、策划报告撰写等方式的考核形成重要的形成性考核评价依据,特别强调实践性教学环节的考核。考核的指标包括四个考核指标和两个加分项目。


四个考核指标分别是:

(1)团队模拟实践考核

以6-8人的小组为单位进行团队模拟实践的考核,既能考核学生的团队协作精神,又能反映学生的理论联系实际的应用能力。根据项目化教学的进度以课堂实践教学中的情景表演为考核依据,组织学生进行角色模拟,如营销团队对某市场的分析、不同团队之间的竞争演练、某产品推广演练、某企业的活动策划等等,通过这一系列的相关项目的学生团队情景表演和实践模拟,形成团队实践考核成绩,由学生自评与教师评分相结合,占40%。

(2)个人综合作业考核

根据学习项目内容,大概布置六次综合性的书面报告作业,以学生完成作业的情况为考核依据。占20%。

(3)个人平时表现考核

根据学生课堂表现、回答问题及考勤情况进行考核,占10%。

(4)营销策划报告考核(不少于3000字)

课程结束后以学生完成的模拟公司全案营销策划报告为依据进行综合考核,该考核项目较为全面的反映学生基本理论与实际运用能力,所占份额为30%。

学生该门课程的成绩=团队实践考核×40%+个人书面作业考核×20%+个人平时考核×10%+营销策划报告考核×30%。

两个加分项目分别是:

(5)技能竞赛加分:学生组队参加学院及以上营销技能大赛并取得奖项的,将根据竞赛规格和获奖名次分别获得3-10分的加分。

(6)企业实践加分:学生在课程过程中参与企业的项目实践,并获得企业的评价材料,可以根据项目大小获得1-5分都加分。

“全程化”考核方式在执行中有助于充分挖掘学生的学习主动性、积极性及创新精神,注重学生职业素养与职业能力的提升,通过团队协作和个人项目的完成情况,尤其是通过全案的营销策划报告所谓撰写情况的考核,从而构筑起完整的“全程化”教学考核评价方式体系。

2.评价标准

(1)平时考核的主要指标包括:

●学习态度:重点体现在案例准备情况及课堂表现。

●知识点的实际运用和理解:所学知识运用到案例中,理论联系实际。

●观点的创新性:能够提出自己的独特见解。

●学生的主动性:主动积极参与课堂讨论。

●小组团队合作精神:讨论中能体现分工、协调和主要观点的一致性。 

●个人综合素质:语言表达、个人形象、职业素养、礼仪等。 

(2)营销全案报告考核

选择某一具体文化企业(模拟公司)为背景,根据提供的背景材料,针对企业面临的实际问题,设计市场营销方案。具体评价因素包括:目标的确定、对象的选择、预算的合理性、实施步骤的完整性、评估措施等,并根据可操作性、可行性、知识点运用等情况综合评定分数。



参考教材及资料

1、 教材《市场营销实务——项目导向教程》

符丽莎主编,电子工业出版社,2010年7月

2、 参考案例集
《世界文化产业案例选析》
殷俊、汤丽萍,四川大学出版社,第2版(2009年2月)

3、 参考资料 

【1】 菲利普·科特勒.营销管理.11版.上海:上海人民出版社,2005

【2】 王妙,冯伟国.市场营销学实训(实践课业指导).上海:复旦大学出版社

【3】 吴勇.市场营销.北京:高等教育出版社,2008

【4】 孙权治.市场营销案例分析.南京:东南大学出版社,2004

【5】 孙玮琳,徐育斐.市场营销策划.大连:东北财经大学出版社,2009

【6】 邓镝.营销策划案例分析.北京:机械工业出版社,2008

【7】 王育济.文化市场与营销.天津:南开大学出版社,2007

【8】 李锡东.文化产业的营销与管理.北京.清华大学出版社,2011

【9】 中国就业培训技术指导中心.营销师国家职业资格培训教材(高级营销员国家职业资格四级).北京:中央广播电视大学出版社,2006

【10】 中国营销传播网.http://www.emkt.com.cn..





申报书

建设任务表

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 认识文化市场营销
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2016-11-21 15.94KB
1.2 文化市场营销的基本概念
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2016-11-21 1.62MB
 
视频
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2019-05-08 135.40MB
1.3 市场营销观念
文档
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2016-11-21 358.00KB
 
视频
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2019-05-08 108.31MB
1.4 创设文化企业营销组织
文档
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2016-11-21 495.00KB
 
视频
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2019-05-08 40.44MB
2.1 分析文化市场
文档
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2016-11-21 17.11KB
2.2 文化市场营销调研
视频
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2019-05-08 492.26MB
 
视频
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2019-05-08 390.84MB
2.3 文化市场环境
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视频
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2019-05-08 497.63MB
 
视频
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2.4 模拟企业营销环境分析
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视频
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2019-05-08 429.56MB
3.1 分析文化产品消费者购买行为
文档
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3.2 文化消费者购买动机分析
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2019-05-08 516.58MB
3.3 文化消费者购买行为分析
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2016-11-21 451.50KB
 
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3.4 影响文化消费者购买行为的因素
文档
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视频
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4.1 制定目标市场战略
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4.2 文化市场细分
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视频
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4.3 目标市场的选择
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视频
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4.4 市场定位
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5.1 文化产品的开发与包装
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5.2 产品整体概念和产品组合
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5.3 文化产品生命周期
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5.4 新产品开发
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视频
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2019-05-08 156.32MB
5.5 文化产品的品牌和包装
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视频
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视频
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6.1 文化产品的价格设计
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6.2 影响文化产品定价的因素
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文档
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6.3 定价方法及策略
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6.4 定价实践
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7.1 文化产品的渠道设计及管理
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7.2 认识分销渠道
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7.3 选择中间商
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7.4 分销渠道设计
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文档
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2016-11-21 3.56MB
 
视频
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2019-05-08 530.32MB
8.1 文化产品的促销设计
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8.2 促销组合
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视频
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8.3 人员推销
文档
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9.2 营销人员职业礼仪
文档
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9.3 营销人员职业道德
文档
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2016-11-21 419.50KB
 
视频
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2019-05-08 451.93MB
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