个人介绍
中医儿科学 孙丽平
长春中医药大学第一临床学院儿科教研室成立于1963年,由王烈教授担任教研室主任工作,经过50余年的发展,教师队伍不断发展壮大。教研室现有教学人员16人。其中博士生导师3名,硕士生导师6名。终身教授1人,教授2人,副教授4人,讲师8人,其中硕士研究生学历11人,博士研究生学历3人,共占93.33%;青年骨干教师13人,占团队教师的86.67%。团队中有国家名医一名,指导教师队伍建设和教育教学改革与发展规划的制定。吉林省名中医2名;长春市名中医2名;吉林省卫生厅拔尖创新人才(第三层次)1名,吉林省第一批中医临床优秀人才2名。目前儿科团队年龄、学缘及学历结构合理,形成了老中青相结合、高中级职称相搭配的教师队伍。50年来我教研室培养了大批合格的中医儿科人才,他们的足迹遍布祖国各地和省内医药战线,大都成为医药卫生事业的骨干。
中医儿科学是中医学专业的重点课程之一,1994年,被评为校级优秀课程。2008年度被评为省级优秀课程。2013年被评为吉林省省级精品课程。1995年被确定为中医儿科学硕士学位授权点。2013年被确定为中医儿科学博士学位授权点。教研室同时负责学科建设工作,2010年被确定为吉林省中医药管理局重点学科。2012年被评为国家中医药管理局重点学科。
目前儿科教研室承担的教学任务包括:长春中医药大学博士、硕士研究生、中医本科、中西医结合本科、专科等不同层次,不同系部各专业儿科学教学任务。年理论授课800多学时,同时承担转岗儿科医生、进修医生、县级中医骨干培训等教学任务。
师资建设有助于全面深化教育教学改革,推进教育创新和素质教育的顺利实施,进一步提高人才培养质量,加强毕业生竞争力以及综合素质的培养。
以教研室主任孙丽平教授为首的具有丰富临床与教学经验的中坚力量为教研室主导。青年教员的比例逐年增加,为教研室注入了新鲜血液与活力,接受新鲜事物能力强,大大提高了教学改革的幅度。
国家级名老中医王烈教授为国家确定的第一、二、三、四、五批500名名老中医药专家之一,享受国务院政府特殊津贴。为吉林省有突出贡献的科技专家,拔尖人才。现兼任中华中医药学会儿科学会名誉会长,中华中医药高等教育学会儿科分会名誉理事长,2009年被中华中医药学会授予大医精诚奖及特殊贡献奖。教研室主任孙丽平教授为长春中医药大学附属医院儿科副主任,吉林省中医药管理局王烈教授学术经验研究工作室负责人。中华中医药学会儿科分会委员,全国中医药高等教育学会儿科教学研究会理事,吉林省中医药学会儿科专业委员会秘书长,吉林省中西医结合学会儿科分会常务委员。儿科主任冯晓纯教授系东三省儿科肾病协作组吉林组副主任委员,吉林省、市中医药学会儿科专业委员会副主任委员兼秘书。全国名老中医药专家王烈教授第三批高徒。吉林省中医药管理局王烈教授学术经验研究工作室负责人之一。学科带头人原晓风教授为全国首届百名杰出女中医师,中华中医药学会高级会员、中华中医药学会儿科专业委员会常务委员、世界中医药学会儿科分会常务理事、全国高等教育学会儿科分会常务理事、吉林省中医药学会儿科专业委员会主任委员、吉林省中西医结合学会儿科专业委员会副主任委员。
课程的实力和优势、水平和地位,主要取决于课程建设、师资力量和管理水平。为了培养高质量的人才,我们本着开拓进取、团结奋进、力争发展的精神,组织有丰富教学经验的教师授课,多次选派中青年教师到其它兄弟院校进行考察学习,同时开展学术交流。有计划安排中青年教师出去进修,鼓励攻读在职博士学位。这些做法对于提高中青年教师的业务水平及提高师资队伍的学历层次起了极其重要的作用。充分发挥了老教授传帮带作用及中青年教师的承上启下作用,几年来儿科逐渐形成了一支高水平、高素质的教师队伍。在教学上利用有限的资金,购置了挂图、儿科教学VCD片等教学设备,使教学更直观生动,提高了课堂教学效果。狠抓中青年教师的教学能力培训,随时组织教学观摩,教研室试讲等方法,使一批中青年教师日渐成熟。本学科组织制定了保障教学的各项规章制度,规定了各级人员的教学职责,组织监督各类教学任务的执行,并不定期组织教学检查,保证了教学任务的顺利完成。课程组每位教师学习使用计算机,基本掌握现代教育教学技术手段,大多数教师已成功地选编了多种教学软件,并已运用到教学之中,采用多媒体、幻灯、投影、录像等现代教育技术。形象生动的教学,激发了学生学习兴趣和学习动机,教学效果良好。为适应知识更新的加快和我院的自身特点,进一步强化教学队伍建设,鼓励中青年教师报考博士研究生,使博士研究生数量发生了由无到有、由少到多的转变,进一步改善了教师队伍的学历结构。教研室十分重视人才培养,派遣多人次进行进修学习,掌握实践教学技能与方法,如慕课、PBL教学法、微课制作及教学技能大赛培训等,而且教研室还积极进行教学科研培养工作,成功申报省级精品课程后,又取得了很多教学科研成果。儿科教研室成员作为主编、副主编参编教材2部,出版相关著作2部。发表教学科研论文共计约50余篇,主持各级教学科研课30项,获得各级各类成果18项。儿科教研室积极致力于教学方法的改革与创新,全面开展多媒体教学方式,大力推行CBL、PBL、TBL等教学方法的使用,不断完善题库建设,并进行了期末上机考试及电子阅卷。鼓励年轻教师进行大胆的创新,努力参加教学技能大赛,重视儿科实践教学的发展与推行。
  50年来,儿科教研室始终把提高教学质量放在第一位,坚持以教学为中心,不断深化教学改革,采取多种形式和途径促使教学质量不断提高。根据人才市场的需求和学院人才培养的指导原则,加强课程建设,加强学生动手能力的培养和社会适应能力的培养。事业要发展,时代在前进。在师资队伍建设中,要充分发挥老教授传帮带作用;发挥中年骨干教师承上启下的作用,加强对青年教师的培养,落实和完善青年教师的培养规划。建设造就一支高素质、梯队建设合理的教师队伍。
教师团队
前言


前  言

《儿科学》是研究儿童生长发育的规律及其影响因素,各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术、预防措施,儿童中各种疾病的康复可能性和具体方法的一门西医临床学科,是一门重要的临床专业课。

本课程内容主要介绍儿科疾病的专业基础理论和常见疾病的诊断及治疗。通过教学使学生能系统掌握儿科常见病的病因与发病机制、病理、诊断与鉴别诊断,以及治疗及预防。教学总时数为80学时。

本学科教学方法以课堂讲授为主,同时采用理论教学、多媒体授课、讨论式教学、自学、网络教学等多种方法。完善课程相关的教学资料如教师教案、习题、参考文献目录、授课录像等网上资源的建设,鼓励学生自学,培养自学的能力,以提高教学效果。同时,还要注意临床新进展、国内外研究现状等的讲授,培养学生创新精神。

本大纲供儿科教学使用。教师授课应在教学大纲的指导下,围绕目的要求,按照概述、病因和发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预后等8项教学体例,完成教学内容。教师要采用强调重点即临床表现,解决难点即鉴别诊断,解释疑点等方法理论联系实践,结合多媒体课件完成教学任务。以期达到激发学生学习兴趣,运用所学理论知识分析问题、解决临床实际问题的能力。

教学要求和内容

教学要求和内容

绪  论

【目的要求】 

一、熟悉儿科学的特点。

二、掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点。

【教学内容】

一、一般介绍儿科学的范围和任务。
二、简要讲解儿科学的特点。

三、重点讲解小儿年龄分期及各期特点。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

第二章  生长发育

 【目的要求】

一、了解小儿生长发育的规律及影响因素。                             
二、掌握小儿生长发育的各项具体指标。
三、熟悉小儿神经心理发育。
四、了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。                 
五、熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。

【教学内容】

一、一般介绍小儿生长发育的规律及影响因素。
二、重点讲解小儿体格生长的常用指标。

体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。

身材的增长:包括身高、坐高和指距。

体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。

骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨。

牙齿。

三、简要讲解体格生长评价。

四、一般介绍脂肪组织与肌肉的发育。

五、一般介绍小儿生殖系统发育。

六、简要讲解小儿神经心理发育及其评价。

七、一般介绍小儿心理行为异常。

【教学方法】

 以课堂讲授和自学为主。

 

第三章  儿童保健原则

 【目的要求】

一、掌握各年龄期保健原则。

二、了解儿童保健的具体措施。

三、掌握儿童的预防接种。

【教学内容】

一、讲解儿童各年龄期的保健原则(包括围产期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期),散居儿童和集体儿童的保健重点。

二、一般介绍小儿保健的具体措施。

三、着重阐述有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 



第四章  儿科疾病诊治原则

【目的要求】

一、了解儿科疾病治疗原则

二、掌握儿科病历书写体格检查特点。

【教学内容】

一、一般介绍儿科疾病治疗原则。

二、重点讲解儿科病历书写体格检查特点。

三、着重阐述小儿药物用量。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

    第三节  小儿液体平衡的特点和液体疗法

 

【目的要求】

一、了解小儿体液平衡的特点。

二、熟悉小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理。

三、掌握小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。

四、熟悉液体疗法常用溶液的组成及临床应用。

五、掌握小儿腹泻的液体疗法,制定液体疗法的具体方案。

【教学内容】

一、一般介绍小儿体液平衡的特点。

二、重点讲解小儿水、电解质及酸碱失衡的病理生理与临床表现。

三、重点讲述液体疗法的具体实施,特别是小儿腹泻的液体疗法。

四、介绍小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。

【教学方法】

多媒体教学。

 

第五章  营养和营养障碍性疾病

第一节  小儿营养基础

第二节  婴儿喂养方法

 【目的要求】

一、熟悉小儿物质代谢特点及营养需要量。

二、掌握婴儿喂养、添加辅食的原则。

三、了解小儿营养状况评价。

【教学内容】

一、一般讲述小儿对能量、水和各种营养物质的需要及其临床意义。

二、重点讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。介绍有关母乳喂养的新观点。

三、一般介绍混合喂养、人工喂养中牛乳、羊乳、代乳品的适应症、优缺点、成份与方法。

四、重点讲述辅食添加的原则、种类和时间。

五、一般介绍幼儿膳食的配制原则、种类和方法。

六、一般介绍小儿营养状况评价。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

                第五节  维生素营养障碍

二.营养性维生素D缺乏

【目的要求】

一、熟悉维生素D缺乏的病因及发病机理。

二、了解维生素D缺乏症的鉴别诊断。

三、掌握维生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。

【教学内容】

一、一般介绍VitD的来源及代谢过程。

二、结合病理生理重点讲解佝偻病和手足搐搦症的临床表现。

【教学方法】

 以课堂讲授和自学为主。

 

第六节  蛋白质-能量营养障碍

一. 蛋白质-能量营养不良

【目的要求】

一、熟悉营养不良的病因与病理生理。

二、掌握营养不良的临床表现及诊断。

三、了解营养不良的并发症。

四、掌握营养不良的防治。

【教学内容】

一、介绍营养不良的病因,结合病因重点讲述预防措施。

二、结合营养不良病理生理,重点讲述本病的临床特点。

三、重点讲述营养不良的诊断。

【教学方法】

 以课堂讲授和自学为主。

 

 

 

第七章   新生儿与新生儿疾病

第一节          概述

第二节   正常足月儿和早产儿的特点与护理

第三节   小于胎龄儿与大于胎龄儿

 

 【目的要求】

一、掌握新生儿分类及各种新生儿的定义。

二、熟悉正常新生儿的特点和护理。

三、熟悉新生儿常见的几种特殊生理状态。

【教学内容】

一、一般介绍新生儿医学的重要性及围产医学的定义。

二、重点讲解足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。

三、简要讲解新生儿及早产儿在外观、呼吸、循环、消化、血液、泌尿、神经、能量和体液代谢、免疫以及体温调节方面的特点。

四、结合上述特点讲解新生儿、早产儿的护理要求。

五、一般介绍新生儿常见的几种特殊生理状态。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第五节  新生儿窒息

【目的要求】

一、熟悉新生儿窒息的病因、病理生理及预防。

二、掌握新生儿窒息的临床表现、并发症及后遗症 。

三、掌握新生儿窒息的治疗。

【教学内容】

一、介绍新生儿窒息的病因及病理生理。

二、重点讲解本病的临床表现、新生儿Apgar评分及复苏后可能发生的各种并发症(缺氧缺血性脑病等)及后遗症。

三、重点讲解本病的治疗:介绍呼吸管理和监护。

四、一般介绍本病的预防。

【教学方法】

 以课堂讲授和自学为主。

 

 第六节  新生儿缺氧缺血性脑病

 【目的要求】

一、熟悉本病的原因、发病机制与预防。

二、掌握本病的临床表现、诊断与治疗。

三、了解本病的预后。

【教学内容】

一、一般讲述本病的病因与发病机制。

二、重点讲解本病的临床表现与诊断。

三、一般介绍本病的预防与预后。

四、重点讲解本病的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

                            

第七节  新生儿颅内出血

【目的要求】

一、熟悉新生儿颅内出血的病因、发病机制。

二、掌握临床表现、诊断与治疗。

【教学内容】

一、介绍病因与发病机制,强调预防重要性。

二、诊断着重讲解病史、症状及体征、头颅CT、B超检查及脑脊液检查。

三、重点讲解本病的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

    第八节  胎粪吸入综合征

 【目的要求】

一、熟悉胎粪吸入综合征的病因和病理生理。

二、掌握本病的临床表现与防治。

【教学内容】

一、介绍本病的病因与病理生理。

二、重点讲解本病的临床表现、治疗及预防。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

          第九节  新生儿呼吸窘迫综合征

【目的要求】

一、熟悉新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。

二、掌握本病的临床表现及鉴别要点。

三、掌握本病的治疗及预防。

【教学内容】

一、重点讲解新生儿呼吸窘迫综合征的病因与发病机制。

二、重点讲解本病的临床表现及鉴别要点。

三、重点讲解本病的治疗要点,氧疗、PS替代疗法。

四、一般介绍预防本病的措施,尤其是预防早产的重要性。

五、一般介绍本病与胎粪吸入性肺炎、感染性肺炎的鉴别要点。

【教学方法】

 以课堂讲授和自学为主。

 

第十节  新生儿黄疸

 【目的要求】

一、了解新生儿胆红素代谢的特点。

二、掌握生理性黄疸的特点。

三、掌握病理性黄疸的特点及常见的几种病因。

【教学内容】

一、一般介绍新生儿胆红素代谢特点。

二、重点讲述生理性黄疸与病理性黄疸的特点。

三、分别简要讲述病理性黄疸的原因,新生儿溶血病、新生儿败血症等的特点及鉴别要点。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

第十一节  新生儿溶血病

 【目的要求】

一、熟悉母婴血型不合的病因与病理生理。

二、掌握本病的临床表现、诊断要点及治疗措施。

三、了解本病的预防方法。

【教学内容】

一、一般讲述母婴血型不合的病因和病理生理。

二、重点讲解本病的临床表现、实验室检查、鉴别诊断及并发症。

三、重点讲解治疗本病的光照疗法、换血疗法、药物治疗及产前治疗。

四、一般介绍预防Rh(D)溶血病的方法。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

第十二节  新生儿感染性疾病

一、新生儿败血症

 

【目的要求】

一、熟悉新生儿败血症的病原菌、感染途径及发病机制。

二、掌握新生儿败血症的临床表现、诊断与治疗。

【教学内容】

一、一般介绍感染途径、常见病原菌及发病机制。

二、重点讲解本病的诊断要点,包括病史、临床表现与实验室检查。强调本病早期症状不典型。

三、重点介绍抗生素治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

 二、新生儿感染性肺炎

 【目的要求】

一、熟悉宫内感染性肺炎、分娩过程中感染性肺炎、出生后感染性肺炎的病因。

二、掌握宫内感染性肺炎、分娩过程中感染性肺炎、出生后感染性肺炎的临床表现及治疗。

【教学内容】

一、介绍本病的病因。

二、重点讲解本病的临床表现和治疗要点。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第八章  遗传代谢性疾病

第二节 染色体病

一、21-三体综合征

 【目的要求】

掌握本病的临床特征及诊断

【教学内容】

一、重点讲解本病的临床特征。

二、重点讲解本病的诊断,除根据临床症状与体征外,强调染色体检查的重要性。

三、结合病因及发病因素一般介绍本病的预防措施,指出遗传咨询的作用。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第三节 遗传代谢病

一、    苯丙酮尿症

 【目的要求】

一、了解本病的病因及发病机制。

二、掌握本病的临床表现及诊断。

三、掌握本病的治疗措施。

【教学内容】

一、一般介绍本病的基本病因与发病机制。

二、重点讲解本病的临床表现。

三、重点讲解本病的诊断依据,强调早期诊断的重要性。

四、重点讲解本病的治疗措施,饮食疗法的原则,指出早期治疗与预后的关系。

五、一般讲解预防及开展新生儿筛查的重要性。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。 

 

 

                        第九章  免疫性疾病

第二节  免疫缺陷病

【目的要求】

一、熟悉原发性免疫缺陷病的分类及治疗原则。

二、掌握小儿原发性免疫缺陷病临床表现和实验室检查方法。

【教学内容】

一、介绍小儿细胞免疫和体液免疫特点。

二、讲解小儿原发性免疫缺陷病的分类和每类疾病的共同特点。

三、重点讲解原发性免疫缺陷病的过筛试验及确诊方法。

四、重点讲解X连锁无丙种球蛋白血症、常见变异型免疫缺陷病、婴儿暂时性低丙种球蛋白血症、IgA缺陷症、胸腺发育不全、严重联合免疫缺陷病的临床特点。

五、讲解原发性免疫缺陷病的治疗原则与方法。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

第三节   支气管哮喘

【目的要求】

一、了解支气管哮喘的病因及发病机制。

二、掌握支气管哮喘的临床表现、诊断和治疗。

三、熟悉支气管哮喘的预防复发。

【教学内容】

一、一般介绍支气管哮喘的病因及发病机制。

二、重点讲解支气管哮喘的临床表现、几种类型哮喘的诊断依据。

三、重点讲解支气管哮喘的防治,尤以糖皮质激素在本病的应用。

四、讲解支气管哮喘持续状态的处理及预防复发的措施。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

 

第五节   风湿热

 【目的要求】

一、了解风湿热的病因和病理。

二、掌握风湿热的临床及诊断标准。

三、掌握风湿热的治疗。

【教学内容】

一、一般介绍本病的病因和病理。

二、重点讲解本病的临床表现,着重介绍1992年修订的诊断初发风湿热的Jones标准,并指出其不足之处,避免过诊或漏诊、误诊。

二、重点讲解本病的治疗及原发和继发性预防。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第七节过敏性紫癜

【目的要求】

一、了解过敏性紫癜的病因和病理。

二、掌握过敏性紫癜的临床及诊断标准。

三、掌握过敏性紫癜的治疗。

【教学内容】

一、一般介绍本病的病因和病理。

二、重点讲解本病的临床表现。

二、重点讲解本病的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第八节  川崎病

 【目的要求】

一、了解皮肤粘膜淋巴结综合征的病因及病理。

二、掌握皮肤粘膜淋巴结综合征的临床表现及诊断标准。

三、掌握皮肤粘膜淋巴结综合征的治疗。

【教学内容】

一、一般介绍本病的病因和病理。

二、重点讲解本病的临床表现。

三、着重介绍皮肤粘膜淋巴结综合征典型及不典型病例的诊断标准。

四、重点介绍皮肤粘膜淋巴结综合征的一般治疗及其治疗新进展。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第十章    感染性疾病

第一节    病毒感染

一、麻疹

 【目的要求】

一、熟悉本病的病因、流行病学及发病机制。
二、掌握麻疹的早期诊断要点及典型的临床经过。
三、熟悉其他类型麻疹的临床表现。
四、掌握麻疹与其他常见出疹性疾病的鉴别要点。
五、熟悉麻疹的常见并发症。
六、掌握麻疹的防治原则及方法。
【教学内容】

一、介绍麻疹病毒的特征、流行病学及发病机制。
二、重点讲解典型麻疹的临床经过,介绍其他类型麻疹的临床表现。
三、重点讲解麻疹的诊断依据及与其他出疹性疾病的鉴别要点。
四、介绍麻疹的常见并发症。
五、重点讲解麻疹的治疗原则及预防措施。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

                        

三  水痘

【目的要求】

一、熟悉本病的病因、流行病学及发病机制。
二、掌握水痘的临床表现。
四、掌握水痘与其他常见出疹性疾病的鉴别要点。
五、掌握水痘的防治原则及方法。
【教学内容】

一、介绍水痘-带状疱疹病毒的特征、流行病学及发病机制。
二、重点讲解水痘的临床表现。
三、重点讲解水痘的诊断依据及与其他出疹性疾病的鉴别要点。
四、介绍麻疹的常见并发症。
五、重点讲解水痘的治疗原则及预防措施。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第三节  结核病

一、            概述

【目的要求】

一、了解结核病的发病机理。
二、掌握小儿结核病的诊断方法与预防。
三、熟悉小儿结核病具有活动性的参考指标。

【教学内容】

一、一般讲述结核病的发病机理。
二、重点讲解本病的诊断方法,特别是结核菌素试验原理、方法、结果判断标准及临床意义。
三、介绍小儿结核病具有活动性的参考指标。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

二、            原发型肺结核

【目的要求】

一、熟悉小儿原发型肺结核的特点。

二、掌握小儿原发型肺结核的诊断与治疗。

三、了解小儿结核病具有活动性的参考指标
【教学内容】

一、重点讲授小儿原发型肺结核的特点,包括:①临床类型;②病理及转归特点;③临床特点;④诊断要点,强调开放性结核病接触史、卡介苗接种史、既往传染病史、结核中毒症状、结核菌素试验、痰和胃液找结核菌,胸部Ⅹ线检查对诊断的重要性。

二、讲授小儿原发型肺结核的诊断与治疗。

三、小儿结核病具有活动性的参考指标。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

第十一章    消化系统疾病

第一节   小儿消化系统解剖生理特点

【目的要求】

1.了解口腔食管的解剖特点。

2.了解新生儿胃容量。

3.了解肠、肝的解剖特点。

4.了解胰腺的解剖特点。

5.了解肠道细菌的特点。

6.了解健康小儿粪便的特点。

【教学内容】

1.口腔食管的解剖特点。

2.新生儿胃容量。

3.肠、肝的解剖特点。

4.胰腺的解剖特点。

5.肠道细菌的特点。

6.健康小儿粪便的特点。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

第二节            

一 鹅口疮

【目的要求】

1.了解鹅口疮的概念及发病情况。

2.掌握鹅口疮的临床表现。

3.掌握鹅口疮的治疗。

【教学内容】

1.鹅口疮的概念及发病情况。

2.鹅口疮的临床表现。

3.鹅口疮的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

疱疹性口腔炎

【目的要求】

1.了解疱疹性口炎的概念,发病情况。

2.掌握疱疹性口炎临床表现。

3.掌握疱疹性口炎的治疗。

【教学内容】

1.疱疹性口炎的概念,发病情况。

2.疱疹性口炎的临床表现。

3. 疱疹性口炎的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第四节  胃炎和消化性溃疡

  胃炎

【目的要求】

1.了解胃炎的概念。

2.熟悉胃炎的病因和发病机制。

3.掌握胃炎的临床表现。

4.掌握胃炎的实验室检查。

5.了解胃炎的病理。

6.掌握胃炎的诊断和鉴别诊断。

7.掌握胃炎的治疗。

【教学内容】

1. 胃炎的概念。

2. 胃炎的病因和发病机制:急性胃炎、慢性胃炎。

3. 胃炎的临床表现:急性胃炎、慢性胃炎。

4.胃炎的实验室检查:胃镜、X线钡餐透视等。

5.胃炎的病理:急性胃炎、慢性胃炎。

6.胃炎的诊断和鉴别诊断。

7.胃炎的治疗:急性胃炎、慢性胃炎。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

二 消化性溃疡

【目的要求】

1.了解消化性溃疡的概念。

2.熟悉消化性溃疡的病因和发病机制。

3.了解消化性溃疡的病理。

4.掌握消化性溃疡的临床表现及并发症。

5.掌握消化性溃疡的实验室检查。

6.掌握消化性溃疡的诊断和鉴别诊断。

7.掌握消化性溃疡的治疗。

【教学内容】

1. 消化性溃疡的概念。

2. 消化性溃疡的病因和发病机制:。

3. 消化性溃疡的病理。

4. 消化性溃疡的临床表现及并发症:出血、穿孔、幽门梗阻。

5. 消化性溃疡的实验室检查:便隐血试验、上消化道内镜检查、X线钡餐透视等。

6. 消化性溃疡的诊断和鉴别诊断。

7. 消化性溃疡的治疗:一般治疗、药物治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第八节  小儿腹泻

【目的要求】

1.了解小儿腹泻的概念。

2.熟悉小儿腹泻的易感因素。

3.熟悉小儿腹泻的病因及发病机制。

4.掌握小儿腹泻的临床表现。

5.掌握小儿腹泻的诊断和鉴别诊断。

7.掌握小儿腹泻的治疗。

8.了解小儿腹泻的预防。

【教学内容】

1.小儿腹泻的概念。

2.小儿腹泻的易感因素:消化系统尚未成熟、生长发育快、机体防御功能差、肠道菌群失调、人工喂养。

3.小儿腹泻发病的感染因素、非感染因素。感染性腹泻与非感染性腹泻的发病机制。

4.小儿腹泻的临床表现:急性腹泻,迁延性、慢性腹泻。

5.小儿腹泻的诊断和鉴别诊断。

7.小儿腹泻的治疗。其治疗原则为调整饮食,预防和纠正脱水、合理用药,加强护理,预防并发症。

8.小儿腹泻的预防。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第十二章    呼吸系统疾病

第一节  小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法

【目的要求】

1.了解小儿呼吸系统的解剖特点。

3.了解小儿呼吸系统的生理特点。

4.了解小儿呼吸系统的呼吸道免疫特点。

5.了解小儿呼吸系统的检查方法。

【教学内容】

1.小儿呼吸系统的解剖生理特点与小儿时期易患呼吸道疾病密切相关。呼吸系统以环状软骨下缘为界,分为上、下呼吸道。上呼吸道包括鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、会厌及喉;下呼吸道包括气管、支气管、毛细支气管、呼吸性细支气管、肺泡管及肺泡。

2.小儿呼吸系统的解剖特点:上呼吸道:鼻、鼻窦、鼻泪管和咽鼓管、咽部、喉。下呼吸道:气管、支气管、肺。胸廓。

3.小儿呼吸系统的生理特点:呼吸频率与节律、呼吸型、呼吸功能特点。

4.小儿呼吸系统的呼吸道免疫特点。

5.小儿呼吸系统的检查方法:体格检查、血气分析、肺脏影像学、纤维支气管镜(纤支镜)检查。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第二节  急性上呼吸道感染

【目的要求】

1.了解急性上呼吸道感染的概念、发病情况。

2. 熟悉急性上呼吸道感染的病因

3.掌握急性上呼吸道感染的临床表现。

4. 掌握急性上呼吸道感染的并发症。

  5. 掌握急性上呼吸道感染实验室检查。

  6. 掌握急性上呼吸道感染的诊断和鉴别诊断。

  7. 掌握急性上呼吸道感染的治疗。

  8.了解急性上呼吸道感染的预防。

【教学内容】

   1.急性上呼吸道感染的概念、发病情况:急性上呼吸道感染是小儿最常见的疾病。该病主要侵犯鼻、鼻咽和咽部,如上呼吸道某一局部炎症特别突出,即按该炎症处命名,如急性鼻炎、急性咽炎、急性扁桃体炎等。急性上呼吸道感染主要用于上呼吸道局部感染定位并不确切者。

   2.急性上呼吸道感染的病因 :各种病毒和细菌均可引起,但90%以上为病毒,病毒感染后可继发细菌感染,近年来肺炎支原体亦不少见。

   3.急性上呼吸道感染的临床表现:一般类型上感、两种特殊类型上感(疱疹性咽峡炎 、咽结合膜热)。   

4.急性上呼吸道感染的并发症:中耳炎、鼻窦炎、咽后壁脓肿、扁桃体周围脓肿、颈淋巴结炎、喉炎、支气管炎及肺炎等。年长儿若患A组溶血性链球菌咽峡炎可引起急性肾小球肾炎和风湿热。

   5.急性上呼吸道感染实验室检查

   6.急性上呼吸道感染的诊断和鉴别诊断

   7.急性上呼吸道感染的治疗:一般治疗、抗感染治疗、对症治疗。

   8.急性上呼吸道感染的预防。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。结合多媒体教学。

 

第二节            急性感染性喉炎

【目的要求】

1.               了解急性感染性喉炎的概念及发病情况。  

2.               熟悉急性感染性喉炎的病因。

3.               掌握急性感染性喉炎的临床表现。

4.               掌握急性感染性喉炎的诊断和鉴别诊断。

5.               掌握急性感染性喉炎的治疗。

【教学内容】

1.急性感染性喉炎的概念及发病情况。  

2.急性感染性喉炎的病因:由病毒或细菌感染引起。

3.急性感染性喉炎的临床表现。

4.急性感染性喉炎的诊断和鉴别诊断。

5.急性感染性喉炎的治疗:保持呼吸道通畅、控制感染、糖皮质激素、对症治疗、气管切开。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第四节  急性支气管炎

【目的要求】

1.了解急性支气管炎的概念及发病情况。

2.熟悉急性支气管炎的病因。

3. 掌握急性支气管炎的临床表现。

4. 掌握急性支气管炎的治疗。

【教学内容】

1.急性支气管炎的概念及发病情况:常继发于上呼吸道感染或为急性传染病的一种表现。是儿童时期常见的呼吸道疾病,婴幼儿多见。

2.急性支气管炎的病因:病原为各种病毒或细菌,或为混合感染。能引起上呼吸道感染的病原体都可引起支气管炎。

3. 急性支气管炎的临床表现。

4. 急性支气管炎的治疗:一般治疗、控制感染、对症治疗(化痰止咳、止喘、抗过敏。 

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

                    第六节  肺炎的分类

【目的要求】

1.了解肺炎的感念。

2. 掌握肺炎的分类

【教学内容】

1. 肺炎的感念。

2. 肺炎的分类 :病理分类、病因分类(病毒性肺炎、细菌性肺炎、支原体肺炎、衣原体肺炎、原虫性肺炎、真菌性肺炎、非感染病因引起的肺炎)病程分类(急性肺炎、迁延性肺炎、慢性肺炎病程>3个月)病情分类(轻症、重症)临床表现典型与否分类(典型性肺炎、非典型性肺炎)发生肺炎的地区进行分类(社区获得性肺炎、院内获得性肺炎)

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。结合多媒体教学。

 

第七节      支气管肺炎

【目的要求】

1.了解支气管肺炎的概念及发病情况。

2.熟悉支气管肺炎的病因。

3. 了解支气管肺炎的病理。

4. 了解支气管肺炎的病理生理。

5. 掌握支气管肺炎的临床表现。

6. 掌握支气管肺炎的并发症。

7. 掌握支气管肺炎的辅助检查。

8. 掌握支气管肺炎的诊断和鉴别诊断。

 9. 掌握支气管肺炎的治疗。

【教学内容】

1.支气管肺炎的概念及发病情况。

2.支气管肺炎的病因:最常为细菌和病毒,也可由病毒、细菌“混合感染”。近年来肺炎支原体、衣原体和流感嗜血杆菌有增加趋势。

3. 支气管肺炎的病理

4. 支气管肺炎的病理生理呼吸功能不全、酸碱平衡失调及电解质紊乱 、循环系统、神经系统、胃肠道功能紊乱。

5. 支气管肺炎的临床表现:主要症状、体征  ①呼吸增快:40~80次/分,并可见鼻翼扇动和三凹征。②发绀:口周、鼻唇沟和指趾端发绀,轻症病儿可无发绀。③肺部哕音:早期不明显,可有呼吸音粗糙、减低,以后可闻及较固定的中、细湿哕音,以背部两侧下方及脊柱两旁较多,于深吸气末更为明显。肺部叩诊多正常,病灶融合时,可出现实变体征(语颤增强,叩诊浊音,呼吸音减弱或有管性呼吸音)。重症肺炎的表现。

6. 支气管肺炎的并发症:早期合理治疗者并发症少见。若延误诊断或病原体致病力强者可引起并发症,如脓胸、脓气胸、肺大泡等。

7. 支气管肺炎的辅助检查:外周血检查、病原学检查、X线检查。

8. 支气管肺炎的诊断和鉴别诊断:应与以下疾病鉴别:急性支气管炎 、支气管异物 、支气管哮喘  、肺结核。

9. 支气管肺炎的治疗。采用综合治疗,原则为控制炎症、改善通气功能、对症治疗、防止和治疗并发症。一般治疗及护理、抗感染治疗、对症治疗、糖皮质激素、并发症及并存症的治疗、生物制剂。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。结合多媒体教学。

 

第八节  几种不同病原体所致肺炎的特点

                      一、病毒性肺炎

【目的要求】

1.熟悉呼吸道合胞病毒(RSV)肺炎的病因及临床表现。

2.熟悉腺病毒肺炎的病因及临床表现。

【教学内容】

  1.呼吸道合胞病毒(RSV)肺炎:是最常见的病毒性肺炎。

2.腺病毒肺炎。

二、几种特殊的细菌性肺炎

【目的要求】

  1.熟悉金黄色葡萄球菌肺炎的病因及临床表现。

  2.熟悉革兰阴性杆菌肺炎的病因及临床表现。

【教学内容】

   1金黄色葡萄球菌肺炎:病原为金黄色葡萄球菌(金葡菌)。由呼吸道入侵或经血行播散人肺。新生儿、婴幼儿发病率高,由于滥用抗生素致耐药性金葡菌株明显增加,加上小儿免疫功能低下,故易发生。

 2革兰阴性杆菌肺炎,目前有增多趋势,病原菌以流感嗜血杆菌和肺炎杆菌为多,伴有免疫缺陷者常发生绿脓杆菌肺炎,新生儿时期易患大肠杆菌肺炎。

三、其他微生物所致肺炎

【目的要求】

1.熟悉肺炎支原体肺炎的病因及临床表现。

2.熟悉衣原体肺炎的病因及临床表现。

【教学内容】

1.肺炎支原体肺炎:是学龄儿童及青年常见的一种肺炎,婴幼儿亦不少见。

2.衣原体肺炎:是由衣原体引起的肺炎,衣原体有沙眼衣原体(CT)、肺炎衣原体(CP)、鹦鹉热衣原体家畜衣原体。沙眼衣原体肺炎、肺炎衣原体肺炎。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

                 第十三章    心血管系统疾病

               第一节  正常心血管生理解剖

【目的要求】

1.了解心脏的胚胎发育

2. 了解胎儿新生儿循环转换。

【教学内容】

1.心脏的胚胎发育

2.胎儿新生儿循环转换(正常胎儿循环、出生后血循环的改变)

               第二节  儿童心血管病检查方法

【目的要求】

1.了解病史和体格检查:病史询问、体格检查。

2.了解特殊检查。

【教学内容】

  1.病史和体格检查:病史询问、体格检查(全身检查、心脏检查、周围血管征)

2.特殊检查:普通X线检查、心电图、超声心动图、心导管检查、心血管造影、放射性核素心血管造影、磁共振成像、计算机断层扫描。

                  第三节  先天性心脏病概述

【目的要求】

1. 了解先天性心脏病的概念。

  2. 了解先天性心脏病的病因和预防。

  3. 了解先天性心脏病的分类。

  4. 了解先天性心脏病的诊断和顺序分段诊断。

【教学内容】

  1. 先天性心脏病的概念:是胎儿期心脏及大血管发育异常而致的先天畸形,是小儿最常见的心脏病,

  2. 先天性心脏病的病因和预防。

  3. 先天性心脏病的分类:先天性心脏病的种类很多,且可有两种以上畸形并存,可根据左、右两侧及大血管之间有无分流分为三大类。

  4. 先天性心脏病的诊断和顺序分段诊断。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第四节  常见先天性心脏病

一、房间隔缺损

【目的要求】

1.了解房间隔缺损的概念及发病情况。

2. 了解房间隔缺损的病理解剖。

3. 了解房间隔缺损的病理生理。

4. 熟悉房间隔缺损的临床表现。

5. 熟悉房间隔缺损的辅助检查。

 6. 房间隔缺损的治疗。

【教学内容】

 1.房间隔缺损的概念及发病情况。

 2.房间隔缺损的病理解剖:原发孔型房间隔缺损、继发孔型房间隔缺损、静脉窦型房间隔缺损  、冠状静脉窦型房缺。

 3. 房间隔缺损的病理生理。

 4. 房间隔缺损的临床表现。

5. 房间隔缺损的辅助检查。X线表现、心电图、超声心动图、磁共振、心导管检查、心血管造影。

 6. 房间隔缺损的治疗。

                      二、室间隔缺损

【目的要求】

1.了解室间隔缺损的概念及发病情况。

 2.了解室间隔缺损的病理生理

 3.熟悉室间隔缺损的临床表现。

4.熟悉室间隔缺损的辅助检查。

5.熟悉室间隔缺损的治疗。

【教学内容】

  1.室间隔缺损的概念及发病情况。

  2.室间隔缺损的病理生理。

  3.室间隔缺损的临床表现。

  4.室间隔缺损的辅助检查。X线检查、心电图、超声心动图、心导管检查。

  5.室间隔缺损的治疗。

                       三、动脉导管未闭

【目的要求】

1.了解动脉导管未闭的概念及发病情况。

 2.了解动脉导管未闭的病理分型及血液动力学。

3.熟悉 动脉导管未闭的临床表现。

4.熟悉动脉导管未闭的辅助检查。

 5.熟悉动脉导管未闭的预后和并发症

 6.熟悉动脉导管未闭的治疗原则。

【教学内容】

 1.动脉导管未闭的概念及发病情况。

 2动脉导管未闭的病理分型及血液动力学。

3.动脉导管未闭的临床表现。

4.动脉导管未闭的辅助检查。心电图、X线检查、超声心动图、心导管检查、心血管造影。

 5.动脉导管未闭的预后和并发症

 6.动脉导管未闭的治疗原则。

四、肺动脉瓣狭窄

【目的要求】

1.了解肺动脉瓣狭窄的概念及发病情况。

2.了解肺动脉瓣狭窄的病理解剖。

3.了解肺动脉瓣狭窄的病理生理。

4.熟悉肺动脉瓣狭窄的临床表现。

5.熟悉肺动脉瓣狭窄的辅助检查。

6. 熟悉肺动脉瓣狭窄的治疗

【教学内容】

1.肺动脉瓣狭窄的概念及发病情况。

2.肺动脉瓣狭窄的病理解剖。

3.肺动脉瓣狭窄的病理生理。

4.肺动脉瓣狭窄的临床表现。

5.肺动脉瓣狭窄的辅助检查。

 6.肺动脉瓣狭窄的治疗

五、法洛四联症

【目的要求】

1.了解法洛四联症的概念及发病情况。

2. 了解法洛四联症的病理解剖。

3. 了解法洛四联症的病理生理。

4.熟悉法洛四联症的临床表现。

5. 熟悉法洛四联症的辅助检查。

6. 熟悉法洛四联症的治疗。

【教学内容】

1.法洛四联症的概念及发病情况。

2.法洛四联症的病理解剖。

3.法洛四联症的病理生理。

4.法洛四联症的临床表现。

5.法洛四联症的辅助检查。

6.法洛四联症的治疗。

六、完全性大动脉转位

【目的要求】

1. 了解完全性大动脉转位的概念及发病情况。

2. 了解完全性大动脉转位的病理解剖。

3. 了解完全性大动脉转位的病理生理。

4. 熟悉完全性大动脉转位的临床表现。

5. 熟悉完全性大动脉转位的辅助检查

6. 熟悉完全性大动脉转位的治疗。

【教学内容】

1.完全性大动脉转位的概念及发病情况。

2. 完全性大动脉转位的病理解剖。

3. 完全性大动脉转位的病理生理。

4. 完全性大动脉转位的临床表现。

5. 完全性大动脉转位的辅助检查

6. 完全性大动脉转位的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。结合多媒体教学。

 

第一节  先天性心脏病

【目的要求】

1.熟悉先天性心脏病的病因及分类。

2.掌握房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症的血液动力学、临床表现、常见并发症及诊断。

3.了解上述几种常见先天性心脏病的治疗原则。

【教学内容】

1.胎血循环及出生后血循环的变化。

2.先天性心脏病的概念、病因。

3.结合血液动力学的变化讲述分类及各类型的临床表现。

4.分别讲述上述四种先天性心脏病的血液动力学变化,临床表现(着重心脏物理体征、X线检查),并简述心导管、心血管造影、同位素扫描及心里超声的临床意义。

5.四种常见先天性心脏病的并发症及治疗原则(一般疗法、控制感染、手术时机)。

6.先天性心脏病的中医治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第二节            病毒性心肌炎

【目的要求】

1.了解心肌炎的概念及发病情况。

2.熟悉病毒性心肌炎的病因和发病机制。

3.掌握病毒性心肌炎的临床表现。

4.掌握病毒性心肌炎的辅助检查。

5.掌握病毒性心肌炎的诊断。

6.掌握病毒性心肌炎的治疗。

【教学内容】

1.心肌炎的概念及发病情况。由各种感染性、中毒性、结缔组织性过程侵犯心肌所至。最常见的是病毒性心肌炎  。

2.病毒性心肌炎的病因和发病机制。

3.病毒性心肌炎的临床表现。

4.病毒性心肌炎的辅助检查。

5.病毒性心肌炎的诊断。临床诊断依据、病原学诊断依据。

6.病毒性心肌炎的治疗。休息、药物治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主

第十四章  泌尿系统疾病

第一节  小儿泌尿系统解剖生理特点

【目的要求】

1. 了解小儿泌尿系统肾脏及输尿管的解剖特点。

2.了解小儿泌尿系统膀胱、尿道的解剖特点。

3. 了解小儿泌尿系统的生理特点。

【教学内容】

1. 小儿泌尿系统肾脏及输尿管的解剖特点。

2.小儿泌尿系统膀胱、尿道的解剖特点。

3. 小儿泌尿系统的生理特点:胎儿肾功能 、肾小球滤过率、肾小管重吸收及排泄功能、浓缩和稀释功能、酸碱平衡、肾脏的内分泌功能、小儿排尿及尿液特点。

              

第二节  小儿肾小球疾病的临床分类

 【目的要求】

1.了解原发性肾小球疾病的分类。

2.掌握继发性肾小球疾病。

3.遗传性肾小球疾病。

【教学内容】

1.原发性肾小球疾病的分类:(急性肾小球肾炎、肾病综合征、孤立性血尿或蛋白尿)。

2.继发性肾小球疾病(紫癜性肾炎、狼疮性肾炎、乙肝病毒相关性肾炎、其他:毒物、药物中毒,或其他全身性疾患所致的,肾炎及相关性肾炎)。

3.遗传性肾小球疾病(先天性肾病综合征、遗传性进行性肾炎、家族性再发性血尿、其他,如甲?膑综合征)。

 

第三节   急性肾小球肾炎

【目的要求】

1.了解急性肾小球肾炎的概念几发病情况。

 2.熟悉急性肾小球肾炎的病因。

 3.熟悉急性肾小球肾炎的发病机制。

 4.熟悉急性肾小球肾炎的病理。

 5.掌握急性肾小球肾炎的临床表现。

 6.掌握急性肾小球肾炎的实验室检查。

 7.掌握急性肾小球肾炎的诊断及鉴别诊断。

 8.掌握急性肾小球肾炎的治疗。

【教学内容】

1.急性肾小球肾炎的概念几发病情况。

 2. 急性肾小球肾炎的病因。

 3. 急性肾小球肾炎的发病机制。

 4. 急性肾小球肾炎的病理。

 5. 急性肾小球肾炎的临床表现。前驱感染、典型表现(水肿、血尿、蛋白尿、高血压、尿量减少)、严重表现(严重循环充血、高血压脑病、急性肾功能不全)、非典型表现(无症状性急性肾炎、肾外症状性急性肾炎、以肾病综合征表现的急性肾炎)。

   6. 急性肾小球肾炎的实验室检查。

   7. 急性肾小球肾炎的诊断及鉴别诊断。

   8. 急性肾小球肾炎的治疗。休息、饮食、感染、对症治疗、严重循环充血的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第四节  肾病综合征

【目的要求】

1.了解小儿肾病综合征的概念及发病情况。

 2. 熟悉小儿肾病综合征的病因及发病机制。

3. 了解小儿肾病综合征的病理生理。

4. 了解小儿肾病综合征的病理。

5. 掌握小儿肾病综合征的临床表现

6. 掌握小儿肾病综合征的并发症。

7. 掌握小儿肾病综合征的实验室检查

8. 掌握小儿肾病综合征的诊断与鉴别诊断。

9. 掌握小儿肾病综合征的治疗。

 10. 熟悉小儿肾病综合征的预后。

【教学内容】

1.小儿肾病综合征的概念及发病情况。

 2.小儿肾病综合征的病因及发病机制。

3. 小儿肾病综合征的病理生理。

4. 小儿肾病综合征的病理。

5. 小儿肾病综合征的临床表现

6. 小儿肾病综合征的并发症:感染、电解质紊乱和低血容量、血栓形成、急性肾衰竭、肾小管功能障碍。

7. 小儿肾病综合征的实验室检查

8. 小儿肾病综合征的诊断与鉴别诊断。

9. 小儿肾病综合征的治疗。一般治疗、糖皮质激素、免疫抑制剂、抗凝及纤溶药物疗法、免疫调节剂、血管紧张素转换酶抑制剂、中医药治疗。

10. 小儿肾病综合征的预后。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。结合多媒体教学。

 

第六节  泌尿道感染

【目的要求】

1.了解泌尿道感染的概念及发病情况。

 2.掌握泌尿道感染的病因。

 3. 了解泌尿道感染的发病机制。

4.掌握泌尿道感染的临床表现。

 5.熟悉泌尿道感染的实验室检查。   

6.熟悉泌尿道感染的影像学检查。

7.掌握泌尿道感染的诊断与鉴别诊断。

 8.掌握泌尿道感染的治疗。

 9.熟悉泌尿道感染的预后。

 10.了解泌尿道感染的预防。

【教学内容】

1.泌尿道感染的概念及发病情况。

 2.泌尿道感染的病因。

 3.泌尿道感染的发病机制。感染途径、宿主内在因素、细菌毒力。

 4.泌尿道感染的临床表现。

 5.泌尿道感染的实验室检查。   

6.泌尿道感染的影像学检查。

7.泌尿道感染的诊断与鉴别诊断。

 8.泌尿道感染的治疗。

 9.泌尿道感染的预后。

 10.泌尿道感染的预防。①注意个人卫生,不穿紧身内裤,勤洗外阴以防止细菌入侵;②及时发现和处理男孩包茎、女孩处女膜伞、蛲虫感染等;③及时矫治尿路畸形,防止尿路梗阻和肾瘢痕形成。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 第九节  血   尿

【目的要求】

1.了解血尿的概念及发病情况。

2了解.血尿的发病机制。

3.熟悉血尿的病因与临床分类。

4.掌握血尿的诊断与鉴别诊断。

【教学内容】

1.血尿的概念及发病情况。

2.血尿的发病机制。

3.血尿的病因与临床分类。

4.血尿的诊断与鉴别诊断。真性血尿与假性血尿、肾小球性与非肾小球性血尿 、肾小球性血尿诊断步骤、非肾小球性血尿诊断步骤。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第十四章      造血系统疾病

第一节            小儿造血和血液特点

一、        造血特点

【目的要求】

1.了解胚胎期造血机制。

2.了解生后造血机制。

【教学内容】

1.胚胎期造血机制。

2.生后造血机制。 

二、        血象特点

【目的要求】

1.了解不同年龄小儿红细胞和血红蛋白量的不同。

2.了解不同年龄小儿白细胞与分类的不同。

3.了解不同年龄小儿血小板的不同。  

4.了解不同年龄小儿血红蛋白种类的不同。

5.了解不同年龄小儿血容量的不同

【教学内容】

1.不同年龄小儿红细胞和血红蛋白量。

2.不同年龄小儿白细胞与分类。

3.不同年龄小儿血小板。  

4.不同年龄小儿血红蛋白种类。

5.不同年龄小儿血容量。

【教学方式】

以课堂讲授和自学为主。

第二节    小儿贫血概述

【目的要求】

1.了解小儿贫血的概念。

2.了解小儿贫血的分类。

3.掌握小儿贫血的临床表现。

4.掌握小儿贫血的诊断要点。

5.掌握小儿贫血的治疗原则。

【教学内容】

1.小儿贫血的概念。

2.小儿贫血的分类。1、贫血程度分类2、病因分类3、形态分类。

3.小儿贫血的临床表现。

4.小儿贫血的诊断要点。

5.小儿贫血的治疗原则。 

【教学方式】

以课堂讲授和自学为主。

 

第三节    营养性贫血

一、           营养性缺铁性贫血

【目的要求】

1.了解营养性缺铁性贫血的概念。

2.了解铁的代谢。

3.熟悉营养性缺铁性贫血的病因及发病机制。

4.掌握营养性缺铁性贫血临床表现、实验室检查。

5.掌握营养性缺铁性贫血的诊断。

6.掌握营养性缺铁性贫血的治疗。

7.了解营养性缺铁性贫血的预防。

【教学内容】

1. 营养性缺铁性贫血的概念。

2. 铁的代谢。

3. 营养性缺铁性贫血的病因及发病机制。

4. 营养性缺铁性贫血临床表现、实验室检查。

5. 营养性缺铁性贫血的诊断。

6. 营养性缺铁性贫血的治疗。

7. 营养性缺铁性贫血的预防。

【教学方式】

以课堂讲授和自学为主。

 

二、        营养性巨幼细胞贫血

【目的要求】

1.了解营养性巨幼细胞贫血的概念。

2.熟悉营养性巨幼细胞贫血的病因及发病机制。

3.掌握营养性巨幼细胞贫血临床表现、实验室检查。

4.掌握营养性巨幼细胞贫血的诊断。

5.掌握营营养性巨幼细胞贫血的治疗。

6.了解营养性巨幼细胞贫血的预防。

【教学内容】

1. 营养性巨幼细胞贫血的概念。

2. 营养性巨幼细胞贫血的病因及发病机制。

3. 营养性巨幼细胞贫血临床表现、实验室检查。

4. 营养性巨幼细胞贫血的诊断。

5. 营养性巨幼细胞贫血的治疗。

6. 营养性巨幼细胞贫血的预防。

【教学方式】

以课堂讲授和自学为主。

 

第五节     出血性疾病

第一节          特发性血小板减少性紫癜

【目的要求】

1.了解特发性血小板减少性紫癜的概念。

2.熟悉特发性血小板减少性紫癜的病因及发病机制。

3.掌握特发性血小板减少性紫癜临床表现、实验室检查。

4.掌握特发性血小板减少性紫癜的诊断、鉴别诊断。

5.掌握特发性血小板减少性紫癜的治疗。

【教学内容】

1.特发性血小板减少性紫癜的概念。

2.特发性血小板减少性紫癜的病因及发病机制。

3.特发性血小板减少性紫癜临床表现、实验室检查。

4.特发性血小板减少性紫癜的诊断及鉴别诊断。

5.特发性血小板减少性紫癜的治疗。

【教学方式】

以课堂讲授和自学为主。。

 

第十六章  神经肌肉系统疾病

第三节  化脓性脑膜炎

【目的要求】:
1、熟悉小儿化脑常见病原菌。
2、了解小儿化脑的发病机理和病理。
3、掌握小儿化脑的临床表现、常见并发症。
4、掌握本病的诊断要点与鉴别诊断。
5、掌握本病的治疗措施和并发症的治疗。
【教学内容】:
1、一般介绍病因、发病机理与病理,介绍常见致病菌。

2、重点讲授化脑的临床表现及脑脊液的变化特点,强调新生儿和小婴儿化脑的特点。

3、重点讲授化脑常见并发症的临床表现及诊治要点。
4、重点讲授化脑的诊断要点和鉴别诊断,强调不规则治疗后化脑诊断的困难。
5、重点讲授抗生素治疗的用药原则、剂量、用法及疗程。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

第四节  病毒性脑炎和脑膜炎

【目的要求】:
1、熟悉小儿病脑的定义。
2、了解小儿病脑的发病机理和病理。
3、掌握小儿病脑的临床表现、辅助检查。
4、掌握本病的诊断要点与鉴别诊断。
5、掌握本病的治疗措施。
【教学内容】:
1、一般介绍病因、发病机理与病理,介绍常见病原体。

2、重点讲授病脑的临床表现。

3、重点讲授病脑的脑电图特点、脑脊液变化特点、病毒学检查特点。
4、重点讲授病脑的诊断要点和鉴别诊断。
5、重点讲授病脑的治疗原则、抗病毒药物剂量、用法及疗程。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

第八节  格林-巴利综合征

【目的要求】:

1、熟悉格林-巴利综合征的病因及发病机制。

2、掌握格林-巴利综合征的病理分类和特征。

3、掌握格林-巴利综合征的临床表现与鉴别诊断。

4、掌握格林-巴利综合征的治疗与预防。

【教学内容】:

1、一般介绍格林-巴利综合征的病因及发病机制。

2、重点讲解格林-巴利综合征的病理分类和特征。

3、重点讲解格林-巴利综合征的临床表现、体征、实验室检查。

4、重点讲解格林-巴利综合征的诊断、鉴别诊断。

5、重点讲解格林-巴利综合征的护理、药物治疗及呼吸机麻痹的抢救。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第十七章  内分泌疾病

第七节  儿童糖尿病

【目的要求】:

1、掌握儿童糖尿病的定义与分型。

2、熟悉儿童糖尿病的病因、发病机制与病理生理。

3、掌握儿童糖尿病的临床表现与实验室检查。

4、掌握儿童糖尿病的诊断与鉴别诊断。

5、掌握儿童糖尿病的治疗与预防。

【教学内容】:

1、一般介绍儿童糖尿病的定义与分型。

2、重点讲解儿童糖尿病的病因、发病机制与病理生理。

3、重点讲解儿童糖尿病的临床表现与实验室检查。

4、重点讲解儿童糖尿病的诊断与鉴别诊断。

5、重点讲解儿童糖尿病的胰岛素治疗与食物管理、综合预防、酮症酸中毒的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第五节  先天性甲状腺功能减低症

 

【目的要求】:

1、熟悉先天性甲状腺功能减低症的病因及发病机制。

2、掌握先天性甲状腺功能减低症的临床表现与鉴别诊断。

3、掌握先天性甲状腺功能减低症的治疗与预防。

【教学内容】:

1、一般介绍散发性与地方性先天性甲状腺功能减低症的病因及发病机制。

2、重点讲解散发性先天性甲状腺功能减低症的临床症状、体征及其诊断。

3、一般介绍先天性甲状腺功能减低症与21-三体综合征、佝偻病、粘多糖病1型及生长激素缺乏症的鉴别诊断。

4、重点讲解先天性甲状腺功能减低症的治疗及预防,强调新生儿筛查的意义。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

第十八章  小儿急救

第一节  小儿心肺复苏

【目的要求】:

1、了解心肺复苏技术的三方面。

2、了解小儿心跳呼吸骤停病因。

3、了解心肺复苏技术的诊断。

4、了解心肺复苏技术的治疗。

【教学内容】:

1、一般介绍心肺复苏基本生命支持,高级生命支持,稳定及复苏后的监护三方面。

2、一般介绍小儿心跳呼吸骤停的病因。

3、一般介绍心肺复苏技术的诊断。

4、一般介绍心肺复苏技术的治疗。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

 

第二节  小儿急性中毒

【目的要求】:

1、了解中毒的途径及毒物在人体内的分布与排泄。

2、了解中毒的诊断。

3、了解中毒的处理和预防。

【教学内容】:

1、一般介绍中毒的途径及毒物在人体内的分布与排泄。

2、一般介绍中毒的诊断。

3、一般介绍中毒的处理和预防。

【教学方法】

以课堂讲授和自学为主。

 

参考图书





拓展阅读

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 上传时间 | 大小 | 备注
1.5 中西医结合儿科学教案
文档
.doc
2016-10-18 438.00KB
8.1 中医儿科学学术发展简史
视频
.flv
2016-10-21 131.31MB
8.2 小儿生长发育
视频
.flv
2016-10-21 123.80MB
8.3 小二生理病因病理特点
视频
.flv
2016-10-21 122.86MB
8.4 小儿年龄分期
视频
.flv
2016-10-21 147.24MB
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