个人介绍
《研究生科研能力训练与培养》 许家林等
学分: 1
主要是针对研究生研究方法、科研能力训练与培养、论文写作而制定的课程。
著名数学家、中国科学院院士杨乐说,在导师的指导下,接受一次完整的研究工作训练,做出一篇合格的学位论文,是研究生学习期间的一项重要任务。当前有些研究生培养单位有硬性规定:要拿到学位,至少要发表一篇SCI论文,甚至对论文总数也有要求。这样做效果并不好,因为在研究生阶段做出一两篇有意义的论文,并不代表学生曾受到完整的研究工作训练,只有在导师指导下接受一次完整的研究工作训练,才意味着具备了独 立从事研究工作的能力。完整的科研训练第一步是选题。我们要选定的是今后很长时间甚至一辈子从事的研究领域和方向,所以应该是国际上目前受 关注的、有发展前途的重要领域或方向。此外,选题要根据自己的兴趣,所在的学校和导师也要考虑。学位论文的题目应当适当宽大些,这样才可以掌握这个领域和方向中的理论和方法,讨论范围太窄很难成为一篇优秀的学位论文。选题当然要重视导师的意见,但是“老师给什么,我就做什么”的想法并不可取,因为大多数老师脑子里最常见的是两类问 题:一类是他所在研究领域的著名难题,比如搞数论的脑子里就有黎曼猜想、哥德巴赫猜想,这种问题已经出现了几十年、几百年,很多著名学者都没做出来,当然不适合作为研究生的学位论文选题;另外一类问题老师已经知道该怎么做,甚至已经做过,只是他觉得意义不大就没有发表,如果老师给你这类问题,他肯定可以让你做出来,但是这样的问题没有多大意思。以上两类问题,第一类太困难,第二类又太没有价值,都不是好的学位论文选题。阅读文献是研究工作中十分重要的一部分。文献常常包含一个领域的经典著作和最新文献。所谓经典著作,通常是该领域和方向学术奠基人的著作,可能二三十年前就已经产生,但是直到现在,其理论和方法还发挥着重要作用,不掌握它就少了一件工具、一样武器。如果把它弄懂,就可以用最快的速度到达该领域的前沿。另外,每一个领域和方向都在不断地产生新成果,所以还要掌握最新文献,否则可能花了很多工夫做出一些成果,到头来却发现,两年前美国或西欧某位学者发表的文章中早已提到这个结果。刻苦攻关是研究工作最具决定性的环节。获取任何有价值的成果决不可能轻而易举,总要经过冥思苦想的探索。常常你觉得走投无路、准备放弃时,其实已是进入关键时期,这时候一定要坚持下来,再考虑用其他方法进行探索。刻苦攻关需要的是坚强的毅力和百折不挠的精神,如果中间停顿下来,就没有后面的成果可言了。经过研读文献和刻苦攻关,取得了有意义的结果,要注意拓展和扩大这些成果。有时候,换个角度思考所得结果和处理方法,就可能得到更有价值的成果。最后,论文的成文环节也非常重要。一篇论文应当做到推理严谨,表达流畅,叙述清晰易懂,形式美好。
教师团队

许家林 教授

单位:中南财经政法大学会计学院

吴树彪 博士

单位:中国农业大学

方浩 教授

单位:山东大学药学院

邓引斌 教授

单位:华中师范大学数学系

刘思峰 教授

单位:南京航空航天大学

部门:经管院

鞠平 教授

单位:河海大学

姚利民 教授

单位:湖南大学

蒋美仕 教授

单位:中南大学

部门:公共管理学院

教学方法
讲座形式。由不同专业的老师就研究生科研能力训练与培养来给予指导。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 何为研究生:五个研
视频
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作业
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1.2 学会做学问:五句话
视频
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作业
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1.3 科研五导向:五个多
视频
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作业
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1.4 如何做科研:八观念
作业
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视频
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2.1 什么是科学研究方法?
视频
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作业
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2.2 如何读文献?
视频
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作业
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2.3 如何整理阅读完的文献?
视频
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2.4 如何查找文献?
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2.5 如何获取文献全文?
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2.6 如何撰写文章?
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2.7 为什么要使用科研软件?
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2.8 如何进行科研论文写作?
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3.1 研究生能力培养概述
视频
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作业
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3.2 科技查新与判别能力
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作业
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3.3 选题能力
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作业
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3.4 课题设计能力
视频
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作业
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3.5 完成课题能力
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3.6 总结能力
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3.7 诚信意识
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3.8 知识产权意识
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3.9 产业化意识
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3.10 信息意识
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4.1 学术交流与基金的申请
视频
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作业
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5.1 博士研究生学位论文的选题
视频
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作业
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5.2 博士学位论文的研究方法
视频
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作业
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5.3 博士学位论文开题报告参考结构
视频
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5.4 博士学位论文评判标准
视频
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6.1 学位论文的选题
视频
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6.2 学位论文的工作
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6.3 学位论文的内容
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6.4 学位论文的写作
视频
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7.1 什么是研究生学风
视频
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作业
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7.2 研究生学风的研究方法
视频
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7.3 研究结果与分析
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7.4 研究生学风问题的研究结论与建议
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8.1 背景分析
视频
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8.2 发达国家科研诚信体系建设经验借鉴
视频
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8.3 中国科研诚信体系建设状况及问题
视频
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8.4 保证科研诚信,推进学术创新
视频
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