个人介绍
金融学 课程负责人:葛春凤等
提供学校: 广州航海学院
院系: 航运经贸学院
专业大类: 经济学
学分: 2.5
课时: 46
   1、课程概述
   《金融学》是金融及其他经济管理类专业的学科基础课,面向我校经贸学院所有本科专业开设,课程受益面较广。《金融学》前身是计划经济体制下的理论基础课—《货币银行学》。课程主要以马克思主义货币、金融理论为指导,以货币运动及所形成的经济关系为主线,以货币流通、资金借贷和金融机构业务活动为主体展开内容。20世纪90年代后,我国社会主义市场经济运行机制初步形成,金融体系结构、市场化、国际化程度等方面与传统计划经济下的状况已显著不同,《货币银行学》课程的体系结构、相关内容都面临着调整的需要。21世纪初,在国家教育部对金融专业课程体系进行相关调整之后,以金融市场和金融工具为中心的金融学教学体系初显端倪,各院校纷纷把西方货币金融理论,特别是现代微观金融理论纳入教学内容,意在加快与国际接轨,强化《金融学》的应用价值。
   2、课程持续建设与更新情况
   我院的《金融学》原来面向会计、国际经济与贸易等专科专业开设,名为《金融概论》旨在让学生了解掌握市场经济条件下金融的基本理论和基本业务知识和技能,建立基本的金融投资理念。
   2011年我们增设金融保险专业,《金融学基础》作为其专业基础和专业核心课程予以重点建设,2012年建成校级合格网络课程。根据金融保险(航运金融)应用型人才培养的基本定位,该课程设计和建设坚持“应用导向,能力本位”,从以“教”为主转向以“学”为主;从“教知识”为主转向“培养能力”为主,打破以知识传授为主要特征的传统课程教学模式,采用任务驱动和项目导向等有利于增强学生职业能力的教学模式,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生能力培养。通过教师和学生通过经常性的交流相互推动、相互促进,使教与学有机地融合在一起。以专题项目为导向,分解任务,围绕项目和任务,在做中学,学中做,指导小组自主完成学习;采用启发引导式教学法培养学生分析问题和解决问题的能力,以及将所学知识和理论应用于实践的能力。 同时教学全程导入案例教学。每个章节讲授金融基础知识时,把枯燥的理论学习融入到生动有趣的案例中去,以社会中实际的金融现象为主,以案例来说明知识点,反映金融知识,培养学生综合分析应用能力。
   该段时期的教学特点体现在:基于高素质技能型人才培养及专业课内容的更新与改革对金融学教学形成倒逼态势,更加突出课程的应用性,强调与后期专业课程的衔接、配套。于此,在课程教学设计及教学大纲、教学教案及课件、案例库、试题库等网络课程资源也做了相应的完善和充实。
   3、转型升级为本科专业资源共享课程
   《金融学》是我院经贸平台课及金融保险专业的专业基础课,每年8个专业16各班级学生修读,受益面广。通过近年的持续建设,开发和积累了较多有特色的资源。这些教学资源系统、完备,演示文稿规范、清晰,特性鲜明、教学效果好,并通过我校学习中心《金融学基础》网站上对外开放共享,网站资源丰富,收到了较好效果。
   精品资源共享课是通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务,促进现代信息技术在教学中的应用,实现优质课程教学资源共享;是通过以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习的开放平台,可着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。2014年我院开启本科层次专业人才培养历程,基于此,我们针对本科层次的应用性人才培养,在进一步强化基础理论的基础上,注重金融风险、金融工具以及财务、案例分析,紧密结合社会实践与实验教学,强调与专业课程内容的衔接与配套,突出课程的学科基础性和人才培养的应用性;改革教学内容、方法和手段,将应用型本科教育理念融入课程建设之中,将金融学建设校级精品资源课程,充分发挥共享开放平台的辐射作用,以点带面,全面推进应用型本科专业群建设,着力提高应用型人才培养质量。
教师团队

课程负责人... 教授

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

黄小彪 教授

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

唐宋元 副教授

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

周训清 副教授

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

郑力溶 讲师

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

吴俊 讲师

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

黎海珊 讲师

单位:广州航海学院

部门:航运经贸学院

教学大纲

 

 


教学日历

教学案例


 


教学课件


   


 

习题库







 

 

 




资源文献

试题库

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