职称:副教授
单位:大连海洋大学
部门:信息工程学院
职位:电工教研室主任
主讲教师:宋金岩,高艳萍,庞洪帅,蔡克卫,赵云丽
教师团队:共1位
学校: | 大连海洋大学 |
开课院系: | 信息工程学院 |
专业大类: | 海洋渔业科学与技术、航海技术、环境工程、工业工程、能源与环境系统工程、能源与动力工程、船舶与海洋工程、食品科学 |
开课专业: | 海洋渔业科学与技术、航海技术、环境工程、工业工程、能源与环境系统工程、能源与动力工程、船舶与海洋工程、食品科学 |
课程英文名称: | Electricity |
课程编号: | H26010 |
学分: | 2.5 |
课时: | 40 |
电工学是一门技术基础课程,其特点是授课内容多,知识更新快,教学学时少,各学科教学重点不一。因此,我们不断在试点教学班中进行教学方法与教学手段的改革试点,将教学经验在教学中推广,具体情况为:
1、注重启发式教育
传统授课方式向具有启发性、思维性、综合性发展,给学生思考和自学的空间,使学生在获得电工电子技术知识的同时能学会像专家那样思考问题,激发其求知欲,活跃学术思想,培养创新能力。
在教学中,每一部分均从器件、电路产生的背景和需求谈起,然后讲清其在系统中的作用、结构的构思方法、分析问题的特殊方法、适用场合以及存在的新问题等等,再现“器件、电路的获得过程”,并为解决新问题作好铺垫。针对目前听课人数越来越多的情况,每一堂课均很好的“设计问题”、“引导思考”、“假设结论”、“探索求证”。不同程度的学生在听完每一节课后都感到值得回味,可以在不同层次上举一反三。在实验和大作业中,只设定题目或学生自己拟定题目,对没有学过的知识进行必要的提示或给出参考文献,让学生独立思考,通过自己学习来发现知识、掌握原理。
2、教学方法多样化
采用多种媒体,针对不同的教学内容寻求最佳的表述方式:黑板粉笔、电子教案、实物投影、动画课件、录像CD、虚拟电路。知识与人交流、人与人交流、形体与视觉交流,语言与心灵交流,一切交流都融入教学方法之中。如“粉笔+黑板”的传统方式具有其独特的灵活性,同一内容与不同授课对象交流,将会碰撞出不同的火花,这种即兴的东西往往使学生和老师均受益匪浅,而“粉笔+黑板”是最好的表述方式。此外,还可以通过实物投影增强学生的感性知识。这样,使得课堂教学生气勃勃,师生互动,具有启发性。
对于讲座类型的内容,则采用电子教案方式讲课。对于教学过程中需自学的内容,则制作成多媒体课件,放在网络课堂上运行。
3、充分运用现代化教学手段
网络教学已成为电工学课程中不可缺少的部分,充分运用现代媒体,建立网络教学与学习网,提高单位学时理论教学的信息量,切实解决课程信息量大与学时少的矛盾。
随着教学班人数的增加,问答式教学难于开展,学时很少的讨论课不能满足所有学生的需求。电工学网络教学的开展,将与课堂教学互补,教师可以面对每一个学生,真正做到“因材施教”。所以在我们的电工学精品课程的网络课堂中,将设置“课程介绍”、“公告栏”、“电子教案”、“教学资源”、“师生讨论”、“教师答疑”、“问题集锦”、“布置作业”等等多个栏目,各司其职,不但方便学习,更重要的是使师生间无障碍地交流。这样,学习课堂宽广,学习心情放松,各抒己见,互相启发,教学相长。目前,已完成电工学视频教学的制作,正在出版。
4、因材施教,因学科施教
不同的课程采用不同的教学方式;不同的课时采用不同的教学模块;不同的学科采用不同的重点教学方案;不同的学生层次采用不同的教学模式,不同的教师具有不同的教学风格。
5、突破传统考试考核办法
从多方面考核:问题讨论、课外大作业、实验创新、奇思妙想、期中试卷、期末考试等,真正实现因材施教,培养不同类型的优秀人才。
6、 实验教学立体化
实验教材出版化,实验教学多媒体化,实验设备网络教学化,实验技能网上学习化,实验问题课中课后网络讨论化,实验内容开放化。构建教材、教学、资源立体化实验教学系统。
1、教材使用与建设 ①教材使用:不同专业、不同学科、不同学时教材有所不同。 机械大类、材料科学与工程、材料成型及控制、应用力学与工程等多学时(96~128学时): 《模拟电子技术基础》王英主编 《数字电子技术基础》孙健主编 《电路基础》李益民主编 《电机控制与供电基础》张继和、张润敏主编 该4本教材为21世纪电工系列教材,西南交通大学出版社出版,在2002年获第五届高校出版社优秀畅销书一等奖。 信息管理与信息系统、交通运输大类、安全工程、物流工程、生物医学工程、生物信息、软件工程等64~80学时: 《模拟电子技术基础》王英主编 《数字电子技术基础》孙健主编 《电路基础》李益民主编 《电工电子技术》李守成主编 载运工具信息工程、测控技术与仪器等112学时: 《模拟电子技术基础》王英主编 《电子技术基础》(数字部分)康华光主编(高等教育出版社) 《电路基础》李益民主编 土木大类、工业设计等少学时(48学时): 《电工学(土建类)》颜伟中主编(高等教育出版社出版) 《电工学》(少学时)唐介主编(高等教育出版社出版) 《电工学概论》朱承高主编(高等教育出版社出版) 《电工电子技术导论》刘晔、王采堂等编(高等教育出版社出版) ②教材建设:1998年,在完成全国高等教育教材建设立项 “现代教育技术引入电工学课程教学后对教学方式的影响” 研究课题的基础上,开始着手研究和编写面向“21世纪电工学系列教材”: 2000年,王英主编《模拟电子技术基础》教材,西南交通大学出版社正式出版。 2001年,李春茂主编《电工技术》教材,科学技术文献出版社正式出版。 2002年,李春茂参编《电工电子技术》(李守成主编)教材,西南交通大学出版社正式出版 2002年,李春茂参编《电工学(土建类)》(颜伟中主编)教材,高等教育出版社正式出版。 2004年,王英、曾欣荣主编《电工技术实验》教材,西南交通大学出版社正式出版。 以上教材反映了近年来电工学课程体系改革方面的成果,是本科教学重要的参考教材。 2、 促进学生主动学习的扩充性资料使用情况: ①更新实验教材促进学生主动学习 近几年来,电工学实验内容更新了 70%以上。从原来主要强调动手能力的培养,转变为在培养实践能力的同时强调综合应用能力、系统集成能力、设计能力和创新能力的培养。因而即使是基本电路,也要求学生从设计的角度选择电路参数。在综合实验和系统实验中,要求学生从选题、设计、仿真到硬件实现,独立经历电子系统设计的全过程。为适应上述实验教学改革的需要,我们编写出系列反映实验课程体系、内容改革的教学自编讲义: 《电子技术实验指导书》教材,王英主编,2002年 《电路与电机控制实验指导书》教材,王英主编,2002年 《电工电子实验中心电子技术综合设计性实验指导书》教材,王英主持编写,2000年 《电子技术实验指导书》(试点班)教材,王英、李春茂主持编写,2000年 《8098单片微机原理及应用实验指导书》教材,谢美俊编,1999年 以上配套实验教材在近年的实验教学中深受学生的欢迎,取得了较好的教学效果 ②不同特色和风格的电子教案和多媒体课件为学生提供了丰富的学习资料 电工学课程历来就面临学时少、内容多的矛盾,要在较短学时中完成电工学的教学任务,授课信息量将成倍增加,传统的教学方式方法必须改革。为此,我们一方面引入现代教学技术,用录像教学资料片方式进行立体化教学,另一方面在校立项(三个方向:电工技术基础、模拟电子技术、数字电子技术)研究CAI课件,至2001年,编写了与课程配套:《电工技术基础》、《电机与继电器控制》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子技术》等课程CAI课件,2002年完成了多媒体教学课件的制作和全套电子教案。丰富了教学过程,提高了教学效果,并荣获校级教学改革优秀奖。 目前该课程的所有讲课教师均制作了不同特色的电子教案,有五套“电工技术基础”电子教案,三套“电子技术基础”电子教案,反映出各自的教学风格和特色,为学生提供了丰富多彩的学习资料。 3、 实践性教学环境和网络教学环境 ①实践性教学环境:本实验拥有 1800m2的实验用房,设置8个实验室(3个电路基础、2个电机与继电器控制、2个电子技术、1个开放性工程实践)。固定资产设备:820万(500万正在建设),主要设备有:
②多媒体和网络教学环境: 多媒体授课:目前电工学课堂教学均在多媒体教室进行。我们提倡教师针对不同的教学环节、不同的教学内容选择不同的媒体授课,有时用多媒体课件,有时用实物投影,有时通过“网络课堂”,有时用粉笔和黑板;总之,以能够获得最佳的教学效果为目的。 网络授课:电工学课程建设了网络视频教学课件:《电工技术基础》、《电子技术基础》,由电工学教师主讲。 网络答疑:建立网络答疑教学系,学习可在网上与教师讨论学习中的问题。 网络教学资源:教师电子课件均放在课程网站上,学生可通过网络自学进一步掌握所学知识。 网络问题集锦:将学习中易出现的问题、难理解的概念、不易掌握的分析方法等,利网络这个交流平台,供大家学习、讨论和思考。 多媒体实验教学:建立系列实验教学课件,提高实验教学信息量。
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近五年来,我们始终以培养新世纪的高素质人才,培养学生的创新意识和工程意识,提高学生的实际开发、应用能力及综合运用所学知识的能力,即培养两个意识,提高两种能力,为教学改革的目标,全面进行“电工学”系列课程教学体系、实验教学体系的改革、探索、研究和创新。不断进行课程体系、教学内容、教学手段、教学方法和实验教学的整合,构筑能满足不同专业需求的,不同层次要求的系列课程体系,现已初见成效。在教育部组织的本科优秀教育评价中,本课程的教学质量都获得了校内外专家的高度评价,学生们在电工学开放性工程实践项目中完成的作品受到专家的赞赏。
在教学方法上,近年来进行多方面的探索。1999-2001年,王英、李春茂、王莉等三位教师担任机械、土木、电气教学试点班的教学任务,他们对教学方法、手段、考试等方面进行探索,以此作为教学改革试点,教学中采用富有启发性的教学方法,组织学生进行课堂讨论,激发学生积极思维,充分发挥学生在教学活动中的主体作用。三位教师在教学过程中,写出了试点教学改革方案、试点教学改革总结,同时试点班的学生也积极投入教学改革中,参加了教学改革的问卷调查,为教学试点改革成果的推广奠定了基础。教学试点改革提高了教学方式方法,同时也加强了师资队伍的建设,培养了一批优秀教师。在近年学校教务处组织的学生网上教学评价中,学生对教师和本门课程的教学效果普遍感到满意,综合得分均在4分以上(满分5分),其中王英、李春茂、王莉等电工学课程主讲教师的教学情况得分名列电气学院前茅。目前,教学方法改革仍在进行,我们已把培养学生的创新精神列入到教改课题中。
“电工学”系列课程任课教师曾荣获西南交通大学颁发的“电工电子系集体‘三育人’”奖。并在近期的网上教学调查统计(教务处统计)中,所有电工学主讲教师教学效果均为优秀,其中,电工学系列课程主讲教师中有两名教师名列电气学院教师教学效果第一名、第三名。在2004年5月校青年教师讲课大赛中电工学课程主讲教师获二等奖。
在教学考试方面积极进行改革,根据我校教学质量要求,我们制定了科学、合理、严格的试题命题方案(选择题、基础题、综合题),从1999年开始采用“九五”国家重点科技攻关项目“全国高等学校电工学(电工技术、电子技术等)试题库”进行命题。要求每一门课程都必须采用统考方式,统一命题,统一评分标准。试题由教学经验丰富教师命题,试题质量高,考试成绩成正态分布,受到学生和教学管理部门的肯定。
2002年1月正式启动新实验教学改革方案。即2002年1月至2002年12月,通过“开放性工程实践”方式,立项开放性工程实验20个,培养学生60名。工程实践的展开,首先是打破传统的考试考核办法,对优秀学生实行部分实验课程免考,直接参加工程实践,进行更为系统的、全面的、创新型的、独立的学习课程实验。真正实现因材施教,培养不同类型的优秀人才。试点结果令人兴奋,学生的独立创新能力、学生的综合素质、学生的“领导”才华、学生的合作意识、学生的沟通水平,全方位的在我们所设置的“实践小社会”中,得到充分发挥和展现。并得到校“开放性工程实践”验收专家、教务处领导、国资处领导的好评,有10名学生荣获创新奖,11名学生荣获设计奖,10名学生荣获优秀奖,有7名教师荣获2002年度校教学实践改革奖2项。
2003年在总结2002年工程实践基础上,立项开放性工程实验22个,校级实验技术立项2个。工程实践的方式方法又提出了新改革方案,我们希望通过努力和奋斗,探索出具有国内领先水平的实验教学方案。
2003年有10名学生荣获西南交通大学国有资产处、电工电子实验中心颁发的“开放性工程实践”创新奖。
2003年有11名学生荣获西南交通大学国有资产处、电工电子实验中心颁发的“开放性工程实践”设计奖。
2003年有10名学生荣获西南交通大学国有资产处、电工电子实验中心颁发的“开放性工程实践”优秀奖。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 2-4组合逻辑电路实验 |
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2018-04-19 | 1.83MB | ||
1.1.1 实验目的、元器件 |
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2017-03-26 | 8.43MB | ||
1.1.2 实验原理 |
视频
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2017-03-19 | 3.88MB | ||
1.1.3 实验任务 |
视频
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2017-03-19 | 2.89MB | ||
视频
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2017-03-19 | 13.63MB | |||
1.2 2-5三相交流电路 |
文档
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2017-03-26 | 650.63KB | ||
1.2.1 实验目的、元器件 |
视频
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2017-03-26 | 4.12MB | ||
1.2.2 实验原理 |
视频
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2017-03-26 | 6.04MB | ||
1.2.3 实验任务 |
视频
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2017-03-26 | 19.47MB | ||
1.3 2-6三相异步电动机的直接起动 |
文档
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2017-04-04 | 752.91KB | ||
1.3.1 实验目的、元器件、实验原理 |
视频
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2017-04-04 | 17.43MB | ||
1.3.2 实验任务 |
视频
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2017-04-04 | 23.90MB | ||
1.4 2-7三相异步电动机的正反转控制 |
文档
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2017-04-09 | 705.07KB | ||
1.4.1 实验 |
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2017-04-09 | 26.69MB | ||
1.5 3-2整流、滤波与稳压 |
文档
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2017-04-19 | 1.18MB | ||
1.5.1 实验目的、器件 |
视频
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2017-04-20 | 33.15MB | ||
1.5.2 实验原理 |
视频
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2017-04-20 | 8.20MB | ||
1.5.3 实验任务 |
视频
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2017-04-20 | 27.57MB | ||
1.6 3-3单管低频电压放大电路 |
文档
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2017-05-05 | 1.20MB | ||
1.6.1 实验目的、器件、使用方法 |
视频
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2017-05-05 | 30.93MB | ||
1.6.2 实验原理 |
视频
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2017-05-05 | 10.82MB | ||
1.6.3 实验任务 |
视频
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2017-05-05 | 27.63MB | ||
1.7 计数译码显示 |
文档
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2017-05-12 | 1.28MB | ||
1.7.1 实验目的、器件 |
视频
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2017-05-12 | 15.75MB | ||
1.7.2 实验原理 |
视频
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2017-05-12 | 23.62MB | ||
1.7.3 实验任务 |
视频
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2017-05-12 | 36.98MB | ||
2.1 电路和电路模型 |
文档
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2016-10-06 | 1.15MB | ||
2.3 电源的工作状态 |
文档
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2017-03-14 | 584.02KB | ||
2.4 基尔霍夫定律 |
文档
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2017-03-14 | 779.90KB | ||
2.5 电路中电位的计算 |
文档
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2016-10-06 | 583.97KB | ||
2.6 电路的等效变换 |
文档
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2016-10-06 | 644.26KB | ||
2.7 支路电流法 |
文档
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2016-10-06 | 478.63KB | ||
2.8 叠加定理 |
文档
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2016-10-06 | 472.14KB | ||
2.9 戴维南定理 |
文档
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2016-10-06 | 442.66KB | ||
3.1 正弦电压与电流 |
文档
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2016-10-07 | 678.19KB | ||
3.2 正弦量的相量表示法 |
文档
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2016-10-09 | 743.11KB | ||
3.3 单一参数的交流电路 |
文档
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2016-10-09 | 4.03MB | ||
3.4 RLC串联交流电路 |
文档
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2016-10-09 | 3.39MB | ||
3.5 阻抗的串联与并联 |
文档
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2016-10-09 | 601.09KB | ||
3.6 电路中的谐振 |
文档
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2016-10-09 | 694.21KB | ||
3.7 功率因数的提高 |
文档
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2016-10-09 | 1.02MB | ||
3.8 三相交流电路 |
文档
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2016-10-09 | 1.76MB | ||
4.1 磁路分析基础 |
文档
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2017-03-28 | 456.17KB | ||
4.2 变压器 |
文档
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2017-03-28 | 1.52MB | ||
4.3 三相交流异步电动机 |
文档
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2017-03-28 | 3.38MB | ||
5.1 常用低压电器 |
文档
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2017-04-08 | 3.25MB | ||
5.2 笼型电动机直接起动控制电路 |
文档
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2017-04-08 | 1.21MB | ||
5.3 笼型电动机正反转控制电路 |
文档
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2017-04-08 | 339.40KB | ||
6.1 半导体元件的导电特性 |
文档
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2017-04-13 | 1.24MB | ||
6.2 半导体二极管 |
文档
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2017-04-13 | 875.89KB | ||
6.3 稳压二极管 |
文档
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2017-04-13 | 459.66KB | ||
6.4 双极型晶体管 |
文档
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2017-04-13 | 1.09MB | ||
6.5 共射放大电路的组成 |
文档
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2017-04-13 | 976.78KB | ||
6.6 共射放大电路的分析 |
文档
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2017-04-13 | 387.87KB | ||
6.7 晶体管的基本放大电路 |
文档
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2017-04-13 | 531.57KB | ||
7.1 集成运算放大器简介 |
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2017-04-13 | 1008.31KB | ||
7.2 放大电路中的负反馈 |
文档
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2017-04-13 | 1.83MB | ||
7.3 集成运放在信号运算方面的应用 |
文档
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2017-04-13 | 1.01MB | ||
8.1 整流电路 |
文档
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2017-04-17 | 838.04KB | ||
8.2 滤波电路 |
文档
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2017-04-17 | 542.06KB | ||
8.3 直流稳压电源 |
文档
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2017-04-17 | 491.87KB | ||
8.4 晶闸管可控整流电路 |
文档
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2017-04-17 | 934.82KB | ||
9.1 基本逻辑运算 |
文档
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2017-04-20 | 1.19MB | ||
9.2 TTL门电路 |
文档
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2017-04-20 | 1.19MB | ||
9.3 组合逻辑电路的分析与设计 |
文档
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2017-04-20 | 1.96MB | ||
9.4 加法器 |
文档
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2017-04-20 | 735.13KB | ||
9.5 编码器 |
文档
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2017-04-20 | 1.50MB | ||
9.6 译码器和数字显示 |
文档
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2017-04-20 | 1.18MB | ||
10.1 双稳态触发器 |
文档
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2017-04-26 | 4.26MB | ||
10.2 寄存器 |
文档
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2017-04-26 | 1.15MB | ||
10.3 计数器 |
文档
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2017-04-26 | 916.54KB |