个人介绍
科学中医——筋膜学 王军等
提供学校: 深圳大学
院系: 医学部
专业大类: 医学
专业: 人体解剖与组织胚胎学
课程英文名称: FASCIOLOGY
学分: 2
课时: 36
课程简介及课程特色
    筋膜学(Fasciology)是源于中国的原创性科学理论体系。主要以筋膜与寿命为轴线诠释人体在进化的过程中,由全身的结缔组织所构成的软性筋膜支架,是功能细胞发挥正常功能的“土壤”,提出了人体结构的两系统理论。
    筋膜学已成为揭示中医主要核心科学问题的有效途径,在国内外产生巨大影响,被誉为“科学中医”。筋膜学打破了中医与西医的界限,既为传统的中医经验医学等提供现代科学理论支持,也为现代医学生物学提供新的研究思路。筋膜学集合中国古代智慧与现代医学研究成果,架起了中、西医研究互通的桥梁,使中国传统医学能获得了贴切的现代科学诠释。独特的筋膜疗法可以快速提升人体自我修复能力和脏器功能,对各类常见现代病、疑难杂症、甚至肿瘤的防治等均有独特的功效。
    本课程面向各专业,各年级本科生开放,结合生活实际,用生动浅显的方式向同学们介绍关于生命科学的基本知识,通过本课程的学习使学生掌握人体的基本结构和功能,掌握生老病死的基本规律,理解中医养生和治未病的物质基础,了解生命科学的前沿和发展方向。
    本课程体系是基于国家高技术研究发展计划(863计划)项目“数字虚拟人”、国家重点基础研究发展计划(973计划)“中医经络的筋膜学基础研究”和国家第407次香山科学会议“筋膜学研究”成果的基础上凝练而成的。授课内容涉及进化生物学、人体解剖学、发育生物学、比较解剖学、中医学等学科内容,主要以筋膜与养生为轴线阐述在人体进化的过程中,人体全身的结缔组织构成人体的软性支架,其他器官系统的功能细胞以该支架为基础发挥正常功能,功能细胞的功能活动和生命活动(细胞更新)由支持系统提供支持(营养)和储备(干细胞)。人体全身的结缔组织构成机体的软性支架,形成有别于现有功能系统的新的功能系统--人体支持与储备系统(两系统理论)。
    授课过程中将组织学生充分讨论遍布人体全身的结缔组织筋膜支架,是如何在神经和免疫系统参与下构成的一个独立的功能系统?论证人体的两大功能系统,即由非特异性结缔组织构成的结缔组织支架组成支持与储备系统,和由已分化的功能细胞组成的功能系统,前者为后者提供支持与储备,是机体维持较长生命周期的基础;揭示人体的结缔组织筋膜支架与中医经络的解剖学基础具有密切相关性。
教学团队成员及分工

王军 副教授

单位:深圳大学

部门:医学部

原林 教授

单位:深圳大学

部门:医学部

赵子葳 助教

单位:深圳大学

部门:医学部

教学方法

《科学中医-筋膜学》采用课堂讲授和实例讲解相结合的方法,带领同学们了解科学中医的内涵和筋膜学这一崭新的学科的产生和发展,并且希望同学们能在本课程的学习过程中,加深对中医中药文化的了解,让同学们正确认识中医和西医的内涵和区别,在通过对筋膜学的学习,让同学们对解剖学有一个新的认识。

课程知识模块设计新颖,即独立可成体系又有机结合相互统一,同时紧密联系生活实际,将生活中喜闻乐见的与健康养生有关的元素均有效进行归纳整理,这将有助于同学认识生命、热爱生活,了解现代医学和传统医学各种疗法的生物学机制,打破了中医和西医的界限,对提高学生的知识面、提升学生对科学的兴趣度和开拓视野均有很大的帮助。

教学内容丰富独特,是在全国高校中唯一系统讲授由中国学者提出的原创性科学理论体系课程,对本科生发挥自我科学创造性、思想性、启迪性有重要影响。

课程的讲授本着“有益有趣,理论联系实际,学以致用,基础科学结合前沿科学”的原则,提供大量相关生命科学知识信息源,引导学生对更广泛的生命科学知识进行自主学习,使学生能够真正学有所得,学有所用。


教学进度安排

结合2016年新学年的课程安排,现将《科学中医-筋膜学》教学进度安排如下:

时间章节时间章节
2016年9月01日 第1章2016年11月02日第10章
2016年9月07日 第2章2016年11月09日第11章
2016年9月14日第3章2016年11月16日第12章
2016年9月21日

4章

2016年11月23日第13章、第14章
2016年9月28日第5章2016年11月30日第15章、第16章
2016年10月04日第6章2016年12月06日第17章、第18章
2016年10月11日第7章2016年12月7-17日复习时间
2016年10月18日第8章2016年12月-18日深大线下期末考试
2016年10月25日第9章2016年12月22-24日线上期末考试


线上答疑时间:2016年9月14日至2017年1月6日 每周日20:00-22:00

线上考试时间:2017年1月7日08:00至2017年1月10日08:00(考试时长为2小时)

如有疑问请联系本课程助教:赵子葳 QQ群:524063271  或扫描群二维码交流:


考核方式与成绩权重

为更好地发挥慕课课程优势,让同学们能在课堂上、课下、论坛中交流中学习,现将本课程考核方式排列如下:

课程视频权重:30%  课程视频全部看完得满分,单个视频分值平均分配,满分100分

课程测验权重:20%  学生接收到的所有测验任务点平均分配,未做测验按“零”分计算

讨论权重:5% 发表或回复一个讨论得2.0分,满分100分

访问数权重:5% 访问数达300次为满分,最多不超过上限分数

作业权重:10% 所有作业的平均分  

考试权重:30% 所有考试的平均分  


参考教材

[1]王军等,筋膜学,新疆人民出版总社,2015


[2]原林等,筋膜学,清华大学出版社,2013

[3]柏树令等,系统解剖学,人民卫生出版社,2013

[4]刘树伟等,局部解剖学,人民卫生出版社,2013

[5]Gray’s Anatomy for studengts,Richard L.Drake,ELSEVIER

[5]达尔文 (Charles Robert Darwin)著、 苗德岁译,物种起源,2013



课程评价

课程章节
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