个人介绍
英语写作 王金等
提供学校: 浙江海洋大学
院系: 外国语学院
学分: 4
课时: 64
英语写作课程是我院英语本科专业学生的专业必修课,根据我校的人才培养和生源,本课程的教学目的在于培养学生初步的英语写作能力,即培养学生用英语写各类体裁文章的能力,如描写文、记叙文、说明文、议论文以及常用的应用文体,如卡片、便条、通知、求职信、推荐信、个人简历、个人信件,商务信件,读书报告、内容提要等约20个语类写作,并能做到内容充实,语言通顺,用词恰当,表达得体。
课程章节
教学方法

Ø    教学理念

本课程以体验式科学研究理论和功能语言学中的语类教学理论为理论基础,实施网络环境下的高校英语写作教学新模式。

体验式科学研究模式是世界经济一体化、科学技术全球化、技术人才国际化、信息技术产业化、文本系统数字化、学术成果网络化、中国制造全球化的宏大背景下,针对广义的语言教学研究,包括对外汉语教学研究所提出来的一种新型的理论模式。体验式科学研究模式应用到英语写作教学与研究领域,其核心思想就是注重学习者的社会认知过程,强调在学习过程中的亲身体验,课堂组织与教学活动由一系列相互连贯的行为过程组成,解决了“如何写(how to write)”与“写什么(what to write)”之间的突出矛盾。

语类教学法(generic approach),又称体裁教学法,是近十多年发展起来的一种以语类为基础的教学方法,在系统功能语言学内部,韩礼德(Halliday)和哈桑(Hasan)是最先重视并研究语类的。哈桑将语类定义为“语篇的类型”(type of discourse),语类研究的重点之一是语类结构潜势(generic structure potential),所谓语类结构潜势,实际上就是指一个语类在其意义结构上所具有的可能性。根据哈桑的语类结构潜势理论,每个语类都有其意义结构上的潜势,包括语篇的必要成分和可选成分,其结构遵循一定的次序。

Ø       教学模式

本课程采取由七个教学环节组成的以学生为中心的强调学生的认知和体验的课堂教学新模式:学前写作(pre-writing)--课堂讨论(classroom discussion)--范文评析(sample commentary)--自我修改(self-revision)--小组交流与评议(group interaction and evaluation)--课外任务型练习与自我评析(after class practice and self-evaluation)--教师评阅(teacher commentary and evaluation)。每一环节均有明确的要求和目的。

Ø      评价体系

评价方式上,过程评价与终端评价相结合,突出对学习过程的评价。其中过程评价占学期总评成绩的50%,过程评价项目包括:教学纪律10%,平时作业质量10%,自主写作与评议10%,小组交流与评议10%,课外阅读10%

评价主体上,从“他评”转变到学生自评、同伴互评、教师评价相结合,实现了评价主体的多元化。

评价工具上,问卷调查、电子学档、网络等手段相结合。

 

 


教学条件

1.    教材使用与建设

本课程采用了核心教材和辅助教材相结合的教材体系。核心教材《语类--过程英语写作教程》以Halliday和Hasan的语类结构潜势理论为指导,采用语类教学法,即重视语篇内部的语义结构(semantic structure)的教学。辅助教材是陈立平主编的《新编英语写作教程》(上、下)及杨永林主编的《体验英语写作》。教师教学以核心教材为主,同时兼顾上述两种教材,此外,还参考下列教材和工具书:

Langan, J. 主编的College Writing Skills with Reading《美国大学英语写作》,外语教学与研究出版社,2004;丁往道等主编《英语写作手册》,外语教学与研究出版社,1994;蔡基刚.主编的《大学英语写作教程》,高等教育出版社,2003;陈苏东、陈建平主编的《商务英语写作》,高等教育出版社,2002;郭杰克主编的《当代英语搭配大词典》,高等教育出版社,2002。

 

2.    教学条件与教学手段的发展、建设

Ø       促进学生自主学习的写作语料库使用与建设情况

   写作语料库是学生积累写作素材、进行仿写和构建写作图式的重要平台,也是进行镜像学习的重要手段。首先,我们引进了清华大学杨永林教授创设的“体验英语写作”语料库。该语料库教学资源丰富(近20万字),包含了3000篇“原汁原味”的清华学子习作素材,涉及到18种常用语类,为学生进行镜像学习提供了宝贵资源。其次,根据该立体化训练平台开放性的特点,我们将经过三级修改,即学生自己修改、同伴修改和教师批改的600余篇涉及18种语类学生习作融入其中,并按不同语类进行归档入库,为学生随时学习和模仿提供了较为丰富的语料。需要说明的是,我们正在不断地补充和完善语料库,旨在建立1000篇学生习作,达到20万字的语料库,为学生自主学习、体验学习和成品评价提供范例支持。

 

Ø        促进学生自主学习的写作数字化软件的使用与建设情况

   本课程引进了清华大学开发的体验英语写作二期新产品的数字化软件平台。该系统软件集写作学习与研究、多元评分和评语生成等多种功能为一体,技术含量高,操作方便,为教师教学、学生自主学习和师生双向评价提供了便利,是实施数字化英语写作教学的宝贵学习资源。

 

3.    实践教学环境

Ø        示范基地的建设与使用情况

   2008年10月,我们已被教育部高等教育出版社列为“体验英语写作教学与研究示范基地”。

 

4.    网络教学环境

Ø        网络教室

   学校专门为我院配置了多功能的外语自主学习中心。教学主控台是一个集广播教学、学生演示、教师监控、作品转播、文件传送、师生交流、评价和网络等功能为一体的数字化教学平台。上课时,学生机受主机控制和调节,完成教师指令。自主学习时,学生机可以脱机工作,并免费向学生开放。学生根据需要,选择有关内容,进入写作语料库,网上查阅,在机写作以及自我评价等。网络教室为学生全程体验写作实践、参与自评、互评和教师评价提供了便利,提高了写作课程教学现代化水平,从而为增加教学容量,提高教学质量提供了保障。

 


教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 introduction
文档
.ppt
2016-09-08 3.10MB
2.4 Business card Writing
视频
.mp4
2015-04-01 7.78MB
3.1 Writing principles
文档
.ppt
2015-01-23 3.03MB
3.3 A video of notice writing
视频
.wmv
2015-05-08 176.62MB
4.1 A note of asking for leave
文档
.ppt
2015-01-23 2.73MB
4.4 A video of note writing
视频
.wmv
2015-09-07 390.99MB
5.2 Writing principles
附件
.p
2015-01-23 696.50KB
6.2 Writing principles
文档
.ppt
2015-01-23 268.00KB
7.1 Writing principles
文档
.ppt
2015-01-23 603.00KB
7.2 Samples of resumes
文档
.doc
2015-01-23 116.00KB
 
文档
.doc
2015-01-23 262.00KB
7.3 Useful bilingual terms in a resume
文档
.doc
2015-01-23 121.00KB
8.2 Writing principles
文档
.ppt
2015-01-23 619.50KB
8.3 A video of job application letter writing
附件
.
2016-03-07 316.99MB
9.1 Writing principles of  recommendation letters
附件
.pp
2015-01-23 633.50KB
9.2 Samples of Recommendation Letters
文档
.doc
2015-01-23 33.00KB
10.1 Warming-up Activities
文档
.ppt
2015-01-23 1.23MB
10.2 Wrting principles and procedures
文档
.ppt
2015-01-23 1.26MB
10.3 A video of summary writing
视频
.wmv
2015-09-07 439.16MB
11.1 Writing principles of a narration
文档
.ppt
2015-05-08 207.00KB
11.2 Samples of narrative writing
文档
.doc
2015-05-08 25.00KB
 
文档
.doc
2015-05-08 25.50KB
 
文档
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文档
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2015-05-08 25.00KB
 
文档
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文档
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2015-05-08 26.00KB
 
文档
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12.1 Writing principles of a description
文档
.ppt
2015-05-08 305.00KB
12.2 Samples of description of a person
文档
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2015-05-08 22.00KB
 
文档
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文档
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文档
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文档
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2015-05-08 25.00KB
12.3 A video- How to Describe Beauty
视频
.mp4
2015-09-23 10.53MB
12.4 A video-Sensory Words
视频
.mp4
2015-09-23 11.59MB
12.5 A video of description of a person
视频
.wmv
2015-05-08 267.46MB
12.6 Samples of description of a place
文档
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文档
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文档
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文档
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文档
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13.1 Writing principles of an Exemplification Eassay
文档
.ppt
2015-05-08 235.50KB
13.2 Samples of Exemplification Essays
文档
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2015-05-08 25.50KB
 
文档
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文档
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文档
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2015-05-08 22.50KB
 
文档
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2015-05-08 22.00KB
 
文档
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2015-05-08 21.50KB
14.1 Writing principle of process analysis essays
文档
.ppt
2015-05-08 439.00KB
14.2 Samples of process analysis essays
文档
.doc
2015-05-08 27.50KB
 
文档
.doc
2015-05-08 25.00KB
 
文档
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2015-05-08 26.50KB
 
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2015-05-08 25.50KB
 
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2015-05-08 25.00KB
 
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2015-05-08 24.50KB
 
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2015-05-08 25.50KB
 
文档
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2015-05-08 24.50KB
15.1 Writing principles of comparison and contrast essays
文档
.ppt
2015-05-08 508.00KB
15.2 Samples of comparison and contrast essays
文档
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2015-05-08 25.50KB
 
文档
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2015-05-08 23.00KB
 
文档
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2015-05-08 27.00KB
 
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2015-05-08 25.50KB
 
文档
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2015-05-08 25.50KB
16.1 Writing principles of cause and effect essays
文档
.ppt
2015-05-08 1.27MB
16.2 Samples of cause and effect essays
文档
.doc
2015-05-08 25.00KB
 
文档
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2015-05-08 28.00KB
 
文档
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文档
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文档
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文档
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2015-05-08 26.00KB
17.1 Writing principles of division and classification essays
文档
.ppt
2015-05-08 720.00KB
17.2 Samples of division and classification essays
文档
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2015-05-08 25.50KB
 
文档
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2015-05-08 24.50KB
 
文档
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文档
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文档
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2015-05-08 21.00KB
 
文档
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文档
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文档
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2015-05-08 26.00KB
18.1 Writing principles of an argumentation
文档
.ppt
2015-05-08 1.25MB
18.2 Samples of argumentation
文档
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2015-05-08 25.50KB
 
文档
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文档
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2015-05-08 28.50KB
 
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文档
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文档
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2015-05-08 25.00KB
18.3 A video of argumentation writing
视频
.wmv
2015-09-07 183.28MB
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