个人介绍
德语阅读(下) 邵薇薇等
提供学校: 武汉轻工大学
院系: 外国语学院
专业: 酿酒工程(德)
学分: 6
课时: 96
《德语阅读》这门课程是为中外合作中德班开设的基础必修课程,它以基本词汇语法为基础,主要通过大量德语文章、图片资料等向学生介绍德语国家国情概况及社会文化、政治、经济各领域的基本知识和状况。通过对本课程的学习,使学生能很好的掌握德语基本语法,对德国基本国情获得一个较为全面的了解,并能够对德国的社会、政治、经济领域基本现象进行分析阐述,为出国深造打下良好基础。
教师团队

邵薇薇 教师

单位:武汉轻工大学

部门:外国语学院

彭薇 讲师

单位:武汉轻工大学

部门:外国语学院

刘静澜 讲师

单位:武汉轻工大学

部门:外国语学院

李翔飞 教师

单位:武汉轻工大学

部门:外国语学院

扩展阅读

1. http://www.germancn.com/   中国德语界

2. http://www.deutschcn.com/   德语园地

3. http://www.dw-world.de/chinese/0,3367,2583,00.html   德国之声

4. http://members.aol.com/habikon/losgehts.html   德语语法

参考教材

教学实施方案

  课程教学实施方案设计

 

 

 

 

 

开课学期:       第二学期      

课程名称:     德语阅读2      

   院:      外国语学院       

   业:      酿酒工程           

   级:      中德班               

任课教师:   邵薇薇,刘静澜,彭薇,李翔飞                

 

 

 

 

     武汉轻工学教务处

  20161 22


《德语阅读2》课程教学实施方案设计

 

学院(部):外国语学院                    授课教师:邵薇薇

 

一、课程基本信息

课程学分:  6     

总体学时数:96    

授课对象:酿酒工程(德)1403班

课程性质:必修课

开课时间:第四学期

先修课程:德语I,德语II,德语阅读1

 

二、任课教师、教室等情况

教师姓名: 邵薇薇

联系方式TEL :13476110107

           Email:  635104862@qq.com

授课时间: 1-16(周1/3/5)

授课地点:  常青多媒体教室( KJ0413/KJ0407/KJ0425)

辅导时间: 提前预约

辅导地点: 科教16楼办公室

课堂纪律: 教师一般不会调课,但所有因公调课都将通过学院和教务处进行,并以恰当方式让每一位同学知道,一旦调课,一定会补上。

每一位同学除非有特殊情况,例如疾病,否则不能以任何借口不来上课。旷课一次,扣除平时成绩10分; 达到三次,平时成绩成绩为零;达到三分之一,则自动取消期末考试资格。每一位同学都不允许迟到,若迟到,请课间休息时间再入教室,且平时成绩扣除5分。同学们的每一份作业老师都会亲自批改,请认真对待。同学们的任何学习,思想问题,老师都会当面,或电话, 微信与QQ群给予答复,欢迎打扰!

 

三、教材

(一)推荐教材:

Stichwort Deutsch

ISBN:  9787560827193

                                        

 

 (2)参考教材:

Stichwort Deutsch

ISBN: 9787560838465

 

Stichwort Deutsch

ISBN: 9787560849041

 

 

(3) 学习拓展资源

1. http://www.germancn.com/ 中国德语界

2. http://www.deutschcn.com/ 德语园地

3. http://www.dw-world.de/chinese/0,3367,2583,00.html 德国之声

4. http://members.aol.com/habikon/losgehts.htm 德语语法

 

四、教学环节与教学要求:

综合性讲授课是外语教学中最常见的课型。所谓综合性讲授课,就是以讲授新内容为主,并兼有复习巩固所学知识和内容。根据这一课型特点及外语教学的原则,该课型可分为以下几个环节,即:1.日常会话; 2.复习检查;3.讲授新课;4.归纳该课所授内容的重点、难点;5.巩固性地反复操练;6.练习(课内、课后)。在具体教学中,还应遵从以下要求:

   1. 明确教学要求。教师与学生应弄清教学大纲上所规定的要求。这就要求教师根据教学内容的长短和难易程度,结合学生实际情况,即结合学生的知识与能力来选择教学方法。所提出的教学要求应略高于学生现有的知识与能力,经学生努力后又可以达到,这样,教师才能在教学中有效地丰富学生的知识,发展学生实际运用 语言的能力。

   2. 精讲多练,培养能力。语言是由于交际的需要而产生的。学习外语,听说是最重要的基础和技能,要学好语言,首先得过好语音关。课堂上教师应注意“精讲”,不宜过多占用时间,主要应对学生进行操练, 广泛进行语言实践。

    3. 分散难点,由浅入深。一般地认识事物都是从简单到复杂,由浅而入深的。而教材则由于语言本身体系的原因,往往知识的跳跃性较大,有些则缺少过度环节。这就要求教师必须按照从简到繁,从易到难的原则, 以学生的接受能力为教学出发点,妥善、恰当地安排教学内容和选择或改进教学方法,尽可能缩小知识衔接的坡度,使学生每学一课新的知识,都能熟练地掌握。

  4. 培养兴趣,灵活用法。在外语教学中,培养并保持学生学习外语的兴趣十分重要。教师应注意培养学生的兴趣,在传 授知识的过程中,把语言讲活,并不断更新形式。一个训练项目如果长期采用一种固定的形式,就会使学生产生单调、乏味、枯燥的感觉,久而久之,学习兴趣就会 消磨殆尽。教师若能将与所授知识内容有关的故事、人物传记、小幽默等等穿插在课堂上所授内容中,把知识性与趣味性融于一体,变单纯性地讲解为灵活多变的传授,根据不同的课题,灵活采用不同的方法,则能大大提高学生学习外语的积极性,挖掘学生潜力,从而进一步提高学习外语的兴趣。

  5. 启发教学,加强记忆。心理学研究表明,遗忘规律是先快后慢,这就要求我们在教学中注意知识的再现率,及时地复习,特别注意语言训练的反复性,并遵循启发式教学的原则,帮助学生提高记忆效果。

 

五  课程内容及重难点

 

Inhalt

Schwerpunkt

 

Lektion 1 Essen

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) Inhalte

Grammatik——Wiederholung Genetiv und PassivTextinhalt——Essen   

(2) Anforderungen

Wiederholung der Grammatik von Genetiv und Passiv und die Informationen über das Essen in Deutschland und in China erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema vom Essen in Deutschland und China nehmen.

 

 

Lektion 2  Sport

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Wiederholung Präpositionen und Infinitivsätze-Relativsätze Textinhalt——Sport   

(2) Anforderungen

Wiederholung der Grammatik von Präpositionen und Relativsätze und die Informationen über Sport in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

 Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema vom Sport nehmen.

 

 

Lektion 3  Spracherwerb

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Wiederholung Passiv, Imperativ und Adjektivendungen Textinhalt——spracherwerb.   

(2) Anforderungen Wiederholung der Grammatik von Präpositionen und Relativsätze und die Informationen über Spracherwerb erfahren .

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Wie kann die Satzstruktur möglichst schnell beim Leseverstehen ergriffen werden.

 

Lektion 4  Verkehr

 

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Wiederholung Komparation und Konjunktiv  ;Textinhalt——Verkehr

(2) Anforderungen

Wiederholung der Grammatik von Komparation und Konjunktiv Ⅱ und die Informationen über Verkehr in Deutschland erfahren.

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema vom Verkehr nehmen.

 

Lektion 5  Kulturelles

 

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Gebrauch von „es“  Textinhalt——Kulturelles    

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik von Gebrauch von „es“ und die Informationen über Kulturelles in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Wie kann die Satzstruktur möglichst schnell beim Leseverstehen ergriffen werden.  

 

Lektion 6  Jugend

 

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Konjunktiv 1 im Aussagesatz Textinhalt——Jugend    

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik Konjunktiv 1 im Aussagesatz und die Informationen über Jugend in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema von der Jugend in Deutschland nehmen.

 

Lektion 7  Liebe und Familie

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Partizipialkonstruktionen Textinhalt——Liebe und Familie    

(2) Anforderungen Beherrschung der Grammatik Partizipialkonstruktionen und die Informationen über Liebe und Familie in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema von der Liebe und Familien in Deutschland nehmen.

 

Lektion 8  Vorbereitung auf den Deutschland-Aufenthalt

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Adjektive mit Präpositionen Textinhalt——Vorbereitung auf den Deutschland-Aufenthalt.  

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik Adjektive mit Präpositionen und die Informationen über Vorbereitung auf den Deutschland-Aufenthalt in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Wie kann die Satzstruktur möglichst schnell beim Leseverstehen ergriffen werden.

 

Lektion 9  Kulturerbe Chinas

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Funktionsverbgefüge Textinhalt——Kulturerbe Chinas

(2) Anforderungen

Beherrschung von der Grammatik  „Funktionsverbgefüge“ und die Informationen über die Kulturerbe Chinas erfahren.

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema von Kulturerbe Chinas nehmen.

 

Lektion 10  Sozialversicherung

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Verbalisierung und Nominalisierung Textinhalt——Sozialversicherung

(2) Anforderungen

Beherrschung von der Grammatik  „Verbalisierung und Nominalisierung“ und die Informationen über die Sozialversicherung in Deutschland erfahren.

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Wie können die Geschwindigkeit und Effizienz beim Lesen erhöht werden

Lektion 11 Freizeit und Urlaub

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Nominalisierung von Nebensätzen 1, Nominalisierung von Kausal- und Konsekutivsätzen Textinhalt——Freizeit und Urlaub   

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik von Nominalisierung von Nebensätzen 1, Nominalisierung von Kausal- und Konsekutivsätzen und die Informationen über Freizeit und Urlaub in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen Ausdruck werden berücksichtigt.

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema vom Essen in Deutschland und China nehmen.

Lektion 12  Feste und Feiertage

1. Inhalte und Anforderungen

(1) Inhalte

Grammatik——Passiversatz

Textinhalt——Feste und Feiertage   

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik von Passiversatz und die Informationen über Feste und Feiertage in Deutschland erfahren

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema von Feste und Feiertage in Deutschland nehmen.

Lektion 13  Ausländer in Deutschland

 

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Verben mit Präposition und Passiversatz 2 (Gerundium) Textinhalt——Bildung und Ausbildung

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik von Verben mit Präposition und Passiversatz 2 (Gerundium) und die Informationen über Verkehr in Deutschland erfahren.

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündliche

Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema von Bildung und Ausbildung nehmen.

Lektion 14  Bildung und Ausbildung

1. Inhalte und Anforderungen

(1) InhalteGrammatik——Verben mit Präposition und Passiversatz 2 (Gerundium) Textinhalt——Bildung und Ausbildung

(2) Anforderungen

Beherrschung der Grammatik von Verben mit Präposition und Passiversatz 2 (Gerundium) und die Informationen über Verkehr in Deutschland erfahren.

2. Kernpunkt

Die Effizienz beim Lesen und die Fähigkeit vom mündlichen

Ausdruck werden berücksichtigt

3. Schwierigkeit

Die Studierenden können beliebig eigene Stellung über das Thema von Bildung und Ausbildung nehmen.

 

六、课程考核方式与成绩评定方法

成绩评定:总分100分。教学评估分形成性评估和终结性评估两部分。形成性评估占总评40%, 终结性评估占60%。作业和个人表现形成性评估。其中平时表现20%,平时个人作业20%,期末考试60%。

(一)平时表现(20%)

平时表现分为两个部分:一是课堂出勤(10%),课堂出勤率是保证教学顺利完成的关键,旷课一次,扣除平时成绩10分; 达到三次,平时成绩成绩为零;达到三分之一,则自动取消期末考试资格。

二是个人课堂表现(10%),比如积极性、回答问题的质量,课堂讨论的深度,优秀者可以适当加分。

(二)平时作业(20%)

这门课程会每课布置一次作业,作业要求:按时提交,本人不接受任何形式的延期作业(电子档作业以邮件自动回复为准)如果晚提交,评定成绩的等级自动降低一档。作业评定方法:A、B、C、D等级,然后折算成相应的分值成绩。老师每次作业都会批改,请认真对待。

(三)期末考试(60%)

期末考试:统一采用闭卷考试形式,满分100分, 占总评60%。

 

 

 七、教学进度和安排

(详见下表)

 

 

 

 

学期授课总体计划

教材名称、作者、教材级别及出版单位

《新求精德语强化教程(中级1》;主编:王丽明 方建国 祁志琴 李立贵 杨爱珍 U. Busch  B. Geist  L. Richter  R. Unthan;同济大学出版社

 

教学内容(授课内容起止章节)

《新求精德语强化教程(中级11课 至第14课;

 

教学参考资料

《新求精德语强化教程中级教学参考书》主编:王丽明 方建国 祁志琴 李立贵 杨爱珍 U. Busch  B. Geist  L. Richter  R. Unthan; 《新求精德福备考教程阅读训练》主编:方建国,赵勤,(德)安雅莉

 

 教     学     时    数

本课程计划总时数

192

已授课时数

96

本学期授课时数

96

 

 

 

 

 

 

 

本学期教学周数

本学期周学时数

本学期计划教学时数

预计假日缺课时数

本学期实际计划时数

课程设计大型作业时数

补课学时数

实际总时数

其中

讲授

复习课

测验

讨论

课、

习题

期末考核

机动时间

它︵考察等︶


中德1401

16

6

96

0

96

82

0

4

4

2

0

4

0

0

0

中德1402

16

6

96

0

96

82

0

4

4

2

0

4

0

0

0

中德1403

16

6

96

0

96

82

0

4

4

2

0

4

0

0

0

































说明


1、相同课程且学时相同的,可编写一本授课计划,如不同班次的进度不完全一致,以一个课堂为主编写授课计划,并对其它课堂的情况在备注栏中注明。

2教学时数应填写教学所需的学时数,周学时要与学校课表保持一致;教学方式指讲授、实验、习题课、讨论、自学指导、演示、录像示教、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等;课外作业指作业类型,如习题、课程论文、调查报告、读书报告等。

3、课程类别:公共基础、专业基础、专业课、专业选修课、公共选修课;

4、本《学期授课计划》一式二份,交院(系)一份,自留存一份。

 

课程名称   德语阅读2           

周次

课次

教   学   内   容

(写明章、节扼要内容)

教学时数

教学方式

课外作业

备注

1

3

Lektion 1 Essen

6

讲授与讨论

 

课本

练习


2

3

Lektion 2  Sport

6

讲授与讨论

 

语法练习


3

3

Lektion 3  Spracherwerb

6

讲授与讨论

 

课本练习


4

3

Lektion 4  Verkehr

6

讲授与讨论

 

语法练习


5

3

Lektion 5  Kulturelles

6

讲授与讨论

 

课本练习


6

3

Lektion 6  Jugend

6

讲授与讨论

 

语法

练习


7

3

Lektion 7  Liebe und Familie 

6

讲授与讨论

 

语法练习


8

3

Lektion 7  Liebe und Familie

Lektion 8  Vorbereitung auf den Deutschland-Aufenthalt

6

讲授与讨论

 

课本练习


9

3

Lektion 8  Vorbereitung auf den Deutschland-Aufenthalt

Lektion 9  Kulturerbe Chinas

6

讲授与讨论

 

语法练习


 

课程名称   德语阅读2

周次

课次

教   学   内   容

(写明章、节扼要内容)

教学时数

教学方式

课外作业

备注

10

3

Lektion 9  Kulturerbe Chinas

Lektion 10  Sozialversicherung

6

讲授与讨论

 

语法练习


11

3

Lektion 10  Sozialversicherung

6

讲授与讨论

 

课本练习


12

3

Lektion 11 Freizeit und Urlaub

6

讲授与讨论

 

课本练习


13

3

Lektion 12  Feste und Feiertage

6

讲授与讨论

 

语法练习


14

3

Lektion 13  Ausländer in Deutschland

6

讲授与讨论

 

语法练习


15

3

Lektion 14  Bildung und Ausbildung 

6

讲授与讨论

 

课本练习


16

3

Wiederholung

6

讲授与讨论

 

语法练习


 

 

 

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 Essen
文档
.pdf
2016-12-19 368.68KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 29.54MB
2.1 Sport
文档
.pdf
2016-12-19 390.16KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 42.03MB
3.1 Spracherwerb
文档
.pdf
2016-12-19 237.54KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 31.74MB
4.1 Verkehr
文档
.pdf
2016-12-19 149.39KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 18.15MB
5.1 Kulturelles
文档
.pdf
2016-12-19 380.14KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 13.95MB
6.1 Jugend
文档
.pdf
2016-12-19 289.01KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 20.98MB
7.1 Liebe und Familie
文档
.pdf
2016-12-19 718.28KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 32.09MB
8.1 Vorbereitung auf den Deutschlandaufenthalt
文档
.pdf
2016-12-19 86.18KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 8.09MB
9.1 Kulturerbe Chinas
文档
.pdf
2016-12-19 176.13KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 36.06MB
10.1 Die Sozialversicherung in Deutschland
文档
.pdf
2016-12-19 114.90KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 17.54MB
11.1 Freizeit und Urlaub
文档
.pdf
2016-12-19 164.41KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 31.12MB
12.1 Feste und Feiertag
文档
.pdf
2016-12-19 1.80MB
 
视频
.mp4
2016-12-19 39.99MB
13.1 Ausländer in Deutschland
文档
.pdf
2016-12-19 215.01KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 7.35MB
14.1 Bildung und Ausbildung
文档
.pdf
2016-12-19 152.49KB
 
视频
.mp4
2016-12-19 16.66MB
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