个人介绍
16-校级精品-马克思主义基本原理概论 王桂兰等
提供学校: 郑州大学西亚斯国际学院
学分: 3
 课程简介
《马克思主义基本原理概论》是郑州大学西亚斯国际学院精品课程。根据中共中央关于高等学校思想政治理论课改革方案,即“05方案”,在《马克思主义哲学原理》与《马克思主义政治经济学原理》和《科学社会主义》三门课程基础上,开设《马克思主义基本原理概论》课程。课程的目标和要求是对大学生进行系统的马克思主义基本原理教育,使大学生在理论与实际的结合中从总体上学习和掌握马克思主义,不断提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题的能力,努力把马克思主义作为行动的指南,自觉投身到中国特色社会主义建设的实践中去。据此,我们大力进行教学改革,从改革教学思路开始,创立新的教学模式,运用现代教育信息技术,创新教学方法和手段。在教学内容及体系上,将马克思主义三个重要组成部分有机地统一起来,融入到教学之中。针对学生的实际和特点,通过“深入浅出”或“浅入深出”的讲授,逐步解决教学中的重点和难点问题。由于网站的建立、课件和影像资料等的利用,为课程教育提供了一套现代教育信息技术的保证;同时,课程教学实践的拓展,大大提高了教学效果,使马克思主义的立场、观点和方法深入到学生的头脑中并走向实践的自觉。 
教师团队

王桂兰 教授

单位:文理学院

部门:思政教研部

职位:主任

刘元元 讲师

单位:文理学院

部门:思政教研部

教学条件

 

教材选用:教材选用严格按照国家和我校的有关规定,使用教育部统编和省统编教材,《马克思主义基本原理概论》的第六版,即2015年修订版。另外,在教学中,任课教师在讲授《马克思主义基本原理概论》课程时,为使大学生深刻理解和提高学习兴趣,尽可能为大学生提供促进大学生学习理解的相关参考书籍。例如,马克思主义经典作家相关参考书目、古典与现代科学专著、以及反映最新研究成果的社会科学、自然科学杂志等。帮助大学生在比较中自觉学习马克思主义基本理论。

 

网络教学环境

12003年起,郑州大学西亚斯国际学院开始运用多媒体手段对本科生进行教学,任课教师均用多媒体课件进行教学。
  
2)利用郑州大学西亚斯国际学院思开教学管理平台,开展对学生进行心理、学习、人际交往,理想信念的交流谈话。
  
3)建立“马克思主义基本原理”网站;教师利用网络进行课程答疑,回答学生的疑难问题。
  
4)通过网络答疑的方式,面对全校学生进行课程辅导答疑,大大提高了教育覆盖面。

 

实践教学条件

 为了提高实践教学效果,加强实践性教学基地建设,撰写《马克思主义基本原理实践教学教程》,“马克思主义基本原理概论”课的实践性教学环境的建设与开发有了较大的发展。   
   
1)加强校外基地建设,优化基地教学环境,推进基地建设规范化。近年来,积极开展实践教学活动。
   
2)充分发挥校内校园文化实践基地优势,优化实践教学环境。开展进行专题讨论会、辩论会和演讲赛;举行知识竞赛活动;依托学校文化广场等积极开展各种人文教育活动。

 

 

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
2.22 辩证矛盾的含义
视频
.VOB
2016-12-22 1023.97MB
3.1 在实践基础上形成认识的主体
视频
.VOB
2016-12-22 342.69MB
课程章节
4
人类社会及其发展规律
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