1、课程的性质、地位
《大学生心理健康教育》是根据《教育部办公厅关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》，规定本科院校必须开设的课程，是高校思想政治教育的重要组成部分，本课程在我院已开设多年（曾用课程名称《心理学》）。本课程重在素质培养而不囿于知识传授，针对大学生各个阶段遇到的适应、交往、情感、择业、异常心理等方面的实际问题和困扰，采用讲授与活动相结合的手段进行教授学习。《大学生心理健康教育》课程与我院新生心理普查、心理咨询等工作一起，有机地组成了我院心理健康教育工作的整体。
2、课程的教学目标和主要内容
《大学生心理健康教育》课程的教学目标是：传播心理健康知识、提升学生心理素质、及早发现和预防心理疾病。
课程主要内容分为三个板块，基础知识板块包括大学生心理健康导论与大学生心理咨询、大学生心理困扰及异常心理三方面内容。大学生活板块从涉及大学生心理健康的各个角度分别展开，包括大学生人格的发展与完善、大学生就业心理、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往与心理健康、大学生性心理及恋爱心理。危机管理板块包括大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对两方面内容。
3、课程的教学特点
本课程面向洛阳理工学院全体学生。要求教师在有效的教学时间内利用各种教学方法手段，迅速与学生建立默契与情感共鸣。本课程以活动为特色，利用教学场地的有限条件，开展适合大学生的心理健康教育课堂活动。
4、课程配套教材
李文霞，任占国，赵传兵.大学生心理健康教育（第1版）.北京: 北京师范大学出版社,2013.
5、课程学习方式：
学生通过课堂学习、网络学习、课后作业、在线答疑等各个环节完成完整的一站式学习过程。课堂学习一方面要求学生掌握教师所讲授的心理健康基本知识，一方面要求学生参加课堂活动，亲身体验并分享相关的心理健康教学内容。
6、课程组教师简介： 
课程组共6位教师，其中副教授4名、讲师2名；均有多年从事大学心理健康教育工作的经历，《大学生心理健康教育》课程教学经验丰富，具有良好心理学、教育学专业素养，专业知识扎实，责任心强，对学生认真负责；其中3名教师为国家二级心理咨询师。