职称：教授
单位：东北林业大学
部门：生命科学学院
职位：植物分类学教授/基础生物学实验室主任
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植物学实习
东北林业大学
主讲教师：郑宝江
教师团队：共7位
- 郑宝江
- 冯富娟
- 高瑞馨
- 陶雷
- 王秀华
- 庞秋颖
- 李莹
植物学野外实习是植物学教学的有机组成部分，是理论联系实际的重要环节。通过实习，可进一步巩固、扩大和加深植物学课堂上所学的理论知识，增强学生对植物的识别能力，掌握植物检索表的使用及编制和植物标本的采集及制作方法。进一步培养学生独立动手能力、吃苦耐劳及团队协作精神，通过亲近自然，认知生态，达到珍爱生命，树立环保意识及自然界可持续发展思想，全面提高学生科学素质，为将来从事农、林和医药等与生物科学相关领域的科学研究或生产实践打下良好的基础。
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| 学校： | 东北林业大学 |
| 开课院系： | 生命科学学院 |
| 课程编号： | S0700100 |
| 学分： | 1 |
《植物学实习》课程教学大纲
课程名称：植物学实习
课程代码：S070010
学 分：1
学 时： 1周
课程性质：必修
英文名称：Practice of botany
选用教材：《植物学野外实习手册》，冯富娟等，高等教育出版社，2010
参考书：
《东北植物野外实习指导》，冯富娟等，东北林业大学出版社，2006.
《东北植物检索表》，傅沛云等，科学出版社，1995。
《黑龙江植物检索表》，郭贵林等，黑龙江人民出版社，1993。
开课学期：第 2 学期
适用专业：生物科学
先修课程：植物学
开课单位：生命命科学学院
一、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的知识、能力和素质。
1. 验证和巩固植物学课堂上所学的理论知识。在了解种子植物系统分类的一般原则和方法以及几个现行的被子植物分类系统的基础上主要掌握克郎奎特分类系统。
2.了解当地自然环境条件,水热状况、植被类型及植物资源状况。学习植物识别方法，认识实习基地常见植物200种左右。
3掌握植物分类常用的形态术语，会使用植物分类工具书，能正确地进行植物种的检索鉴定，会使用及编制检索表。
4. 掌握采集、压制植物标本的方法；会填写采集标本记录卡和编写实习地区主要植物名录。掌握植物调查的基本方法。
5. 通过亲近自然，认知生态，达到珍爱生命，树立环保意识及自然界可持续发展思想。
6.通过野外考察及小组合作，培养学生吃苦耐劳及团队协作精神。
二、课程目标与毕业要求的对应关系
指标点(学生将具备的能力) | 课程目标 | |
1. 具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、具备良好的人文素养，能够遵守职业道德和规范，具有使命感和进取精神 | 1.2关爱生命，励志投身生命科学，坚守生物技术职业操守和道德规范 | 课程目标5 课程目标6 |
2. 能够综合运用多学科知识和生物技术领域先进手段，解决职业岗位中遇到的科学研究、技术研发和管理方面的问题 | 2.2具备生命科学领域基础知识，建立牢固的专业基础知识框架 | 课程目标1
|
4. 能够利用基础和专业知识，开展生产实践和科学研究，获取相关数据，并对数据进行归纳、分析和总结 | 4.1具有生物学基础实践经验，获得理论联系实际的基本能力 | 课程目标2 课程目标3 课程目标4
|
9. 具有终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力 | 具有终身学习的意识和能力，能针对社会和自身的需要自主学习适应生物技术领域发展的需求 | 课程目标2 课程目标3 课程目标4 |
三、课程教学内容及学时分配
实习教学（40 学时）
内容：
1、进一步熟悉并掌握植物分类术语，掌握使用分类术语对植物进行描述的方法；（支撑课程目标3）
2、掌握使用和编制植物检索表的方法。（支撑课程目标3）
3、学习如何鉴别种子植物隶属于哪一科并掌握重点科的识别特征；（支撑课程目标1）
4、通过对野外植物的观察，能够识别实习地区的主要植物；（支撑课程目标2，5）
5、掌握植物标本的采集和腊叶标本的制作方法。（支撑课程目标4,6）
要求学生：
观察和识别植物200种左右；制作合格蜡叶标本2份/人；制作电子标本录，撰写实习植物名录、实习日志及实习报告；熟练使用植物检索表；掌握植物野外工作的基本方法。
了解实习地植物资源概况、珍贵树种和名木古树、丰富的中药材资源、资源植物、珍稀濒危植物及其保护；了解主要植物资源分布。
实习进度安排
实习时间 | 实习基本内容 | 实习地点 | 是否用车 | 所需仪器设备 |
第一天 | （1）讲解实习注意事项、介绍当地自然概况 （2）上午登山，了解植物生境及特点，认识植物50种左右，采集标本； （3）下午压制标本；识别植物特征；练习使用检索表； （4）晚上撰写实习日志 | 帽儿山后山
| 否 | GPS，相机、采集标本的工具等 |
第二天 | （1）上午登山，了解植物生境及特点，认识植物50种左右，采集标本； （2）下午压制标本；识别植物特征；练习使用检索表； （3）晚上撰写实习日志 | 老山 | 是 | GPS，相机、采集标本的工具等 |
第三天 | （1）上午登山，了解植物生境及特点，认识植物50种左右，采集标本； （2）下午压制标本；识别植物特征；练习使用检索表； （3）晚上撰写实习日志 | 老爷岭 | 是 | GPS，相机、采集标本的工具等 |
第四天 | （1）上午登山，了解植物生境及特点，认识植物50种左右，采集标本； （2）下午压制标本；识别植物特征；练习使用检索表； （3）晚上撰写实习日志 | 场部校园、农田及水边 | 否 | GPS，相机、采集标本的工具等 |
第五天 | 上午考试，交实习报告；下午返校 | 是 |
四、教学方法
集中教学，分组实施。野外实习每班分3个小组，标本采集及标本制作以小组为单位。野外教学过程中，每组有专人负责标本采集、记录、贴标签、等活动，小组成员间要分工明确，团结协作。回实习基地后，仍以小组为单位，共同认识植物，压制标本，记录植物重点识别特征等。练习使用检索表及合格标本的制作、撰写实习名录、实习日志、实习报告以个人为单位，要求每人独立完成。
五、考核方式及成绩评定方式
成绩分配 | 评价环节 | 评估毕业要求 |
平时表现（5分） | 实习表现（5分） | 1.2（5分） |
植物识别测试（60分） | 植物识别测试（60分） | 4.1（70分）；9（70分） |
标本制作（10分） | 标本制作（10分） | |
实习日志（15分） | 实习日志（15分） | 1.2（5分）；2.2（10分） |
实习报告（10分） | 实习报告（10分） | 1.2（5分）；2.2（5分） |
