个人介绍
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018版) 罗彩莲等
提供学校: 湖北水利水电职业技术学院
院系: 基础课部
专业大类: 公共课
学分: 4
课时: 72
     本课程是中宣部和教育部规定的高校思想政治理论教育的核心课程,是高校全体大学生的必修课程。也是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人必不可少的教育内容

      这门课主要帮助大学生弄清楚:马克思主义传播到中国后,为什么要将马克思主义与中国国情相结合?马克思主义与中国国情相结合产生的两大理论成果(毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系)对中国革命、建设和改革,实现中华民族伟大复兴有何等重要性?从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,提高大学生的思想政治素质。
教师团队

罗彩莲 副教授

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

职位:思政教研室主任

李国才 副教授

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

职位:思政课部主任

陈秀兰 教授

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

杨燕妮 副教授

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

龚秀美 讲师

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

周园 讲师

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

兰倩 讲师

单位:湖北水利水电职业技术学院

兰培坤 讲师

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

张强 讲师

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

姜杨 助教

单位:湖北水利水电职业技术学院

孙崇文 助教

单位:湖北水利水电职业技术学院

吴思思 助教

单位:湖北水利水电职业技术学院

部门:基础课部

课程章节
教学方法

在教学方法的运用中,必须坚持以教师为主导、以学生为主体的原则,既要具有很强的针对性、富有创造性、触及学生灵魂的讲授,又要有富有成效的交流和讨论。在教学中,千方百计,用尽多种方式,来让学生充分地参与、分析、讨论、研究,可以说在教师的教法当中涵有学生的学法。;在课堂中,充分利用互动式讲授、对话式讲授、案例式讲授、演讲式讲授、师生倒置式讲授、等等……



教学条件

课堂多媒体技术:本课程通过多媒体课件、各种相关图片、音像视频资料的展示,信息量大、节省时间、提高效率。使深奥的理论通俗化、浅显化,使抽象的理论具体化、形象化、生动化、趣味化,从而使学生理解起来更加容易,极大地激发学生的学习兴趣 。

课外网络技术: 课堂的时空有限,课外利用网络,让学生查找相关资料,开阔学生视野,培养学生收集、整理信息的能力,培养学生自主学习能力。


教学效果

通过师生共同努力,我们学生的思想政治素质有了明显提高, 绝大部分学生认为学习这门课对我很有帮助

 学生对“改革开放是富国之路”、“中国共产党是一个伟大而正确的党”、“中国特色社会主义建设道路是中国走向现代化的必由之路”普遍认同。出现了每期的党校培训班爆满的现象。

总之,我们要通过一切方法、一切手段、围绕高职人才培养目标和高职学生特点,立足现实,一切为了学生的成长成才为目标,努力将“概论”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的课程。


参考教材




教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
15.1 毛泽东思想的形成和发展
作业
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15.2 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
作业
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文档
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15.3 毛泽东思想的历史地位
文档
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视频
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作业
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16.1 新民主主义革命理论形成的依据
作业
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16.2 新民主主义革命的总路线和基本纲领
作业
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16.3 新民主主义革命的道路和基本经验
作业
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17.1 从新民主主义到社会主义的转变
作业
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17.2 社会主义改造道路和历史经验
文档
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作业
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17.3 社会主义制度在中国的确立
作业
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18.1 初步探索的重要理论成果
作业
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18.2 初步探索的意义和经验教训
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图书
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19.1 邓小平理论的形成
作业
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19.2 邓小平理论的基本问题和主要内容
作业
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20.1 “三个代表”重要思想的形成
作业
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20.2 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
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图书
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20.3 “三个代表”重要思想的历史地位
图书
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21.1 科学发展观的形成
作业
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21.2 科学发展观的科学内涵和主要内容
作业
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21.3 科学发展观的历史地位
作业
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22.1 中国特色社会主义进入新时代
作业
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22.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
作业
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22.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
作业
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23.1 实现中华民族伟大复兴的中国梦
作业
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23.2 建成社会主义现代化强国的战略安排
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24.1 建设现代化经济体系
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24.2 发展社会主义民主政治
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25.1 全面建成小康社会
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25.2 全面深化改革
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25.3 全面依法治国
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25.4 全面从严治党
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26.1 坚持走中国特色强军之路
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26.2 推动军民融合深度发展
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