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马克思主义基本原理概论(2015版) 李富君等
本课程依据教育部《马克思主义基本原理概论》2015修订版为主线,按照十八大精神进教材的指示,在原有基础上进行了扩充,目的是帮助学生真实的理解马克思主义基本原理,站在哲学的角度上把握马克思主义,学会运用基本原理认识和分析现实问题,主要内容包括:马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学,物质世界的本质及其发展,认识世界和改造世界,社会结构,社会发展规律与历史主体,资本主义的形成及其本质,资本主义的发展进程,社会主义制度的建立及其发展,共产主义是人类最崇高的社会理想等。
教师团队

李富君 副教授

单位:北京航空航天大学

部门:马克思主义基本原理教研部

韦正翔 教授

单位:清华大学

部门:马克思主义学院

马克思主义
 

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富,连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果,构成了无产阶级和全人类的思想宝藏资料库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋,无论在马克思与恩格斯所处的时代,还是在人类文明继续进行时的发展进步的新时代,都当之无愧地称得上博大精深。

马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。至于为什么以马克思的名字命名这一理论,恩格斯在1886年曾经作了说明。他说:“我不能否认,我和马克思共同工作40年,在这以前和这个期间,我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立,特别是对这一理论的阐发。但是,绝大部分基本指导思想(特别是在经济和历史领域内),尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述,都是属于马克思的。我所提供的,马克思没有我也能够做到,至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的,我却做不到。马克思比我们大家都站得高些,看的远些,观察得多些和快些。马克思是天才,我们至多是能手。没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。所以,这个理论用他的名字命名是理所当然的。”从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系,也包括继承者对它的发展,及在实践中不断的发展着的马克思主义。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法,也包括经列宁等对其继承和发展,推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展了马克思主义,即中国化的马克思主义。

马克思主义诞生历程
 

马克思主义在19世纪40年代产生于西欧,当时西欧资本主义已有相当发展。英、法、德3国是其发源地。因为当时英、法,德,等国已经或正在实现产业革命,生产力和科学技术达到前所未有的水平。无产阶级已经由自在阶级开始向自为阶级转变。英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志 。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果,特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外,法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说,它也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。

19世纪科学技术的新成果,特别是细胞学说的确立,能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。 马克思和恩格斯完成了这一历史使命。


他们按其社会地位而言,原是资产阶级知识分子;按其哲学观点而言,原是唯心主义者;按其政治观点而言,原是民主主义者。大体上在1842~1844年间,他们积极投身于现实的政治斗争、工人运动和科学研究,转变为无产阶级知识分子、唯物主义者和共产主义者。从1844年起合著《神圣家庭》《德意志意识形态》,并分别著有《英国工人阶级状况》、《哲学的贫困》等书,阐明无产阶级的新世界观。1848年2月出版的《共产党宣言》中,第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述,这标志着马克思主义的诞生。在以后他们的毕生活动中,继续丰富了马克思主义。马克思主义一词,是在1883年3月马克思逝世后,才被作为无产阶级思想体系的代表而逐步流行起来的。

参考教材


参考书籍










(讲座)马克思主义的当代意义





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1.1 什么是马克思主义
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1.2 马克思主义的产生和发展
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1.3 马克思主义的鲜明特征
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2.1 哲学的基本问题
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2.2 物质与意识的辩证关系
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2.3 物质的运动变化
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2.4 事物的普遍联系和永恒发展
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2.5 对立统一规律是事物发展的根本规律
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2.6 量变与质变
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2.7 事物的普遍联系和永恒发展
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2.8 唯物辩证法是科学的认识方法
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2.9 主观辩证法
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2.10 辩证思维方法与现代科学思维方法
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2.11 以唯物辩证法为指导,不断增强思维能力
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3.1 实践是认识的基础
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3.2 认识的客体与主体
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3.3 实践是检验真理的唯一标准
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3.4 认识运动的基本规律
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3.5 真理与谬误
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3.6 价值观与人生态度
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4.1 社会存在与社会意识
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4.2 上层建筑之意识形态
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4.3 生产力与生产关系
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4.4 劳动力与生产资料
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4.5 生产方式
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4.6 政治上层建筑与国家
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4.7 社会形态
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4.8 人民群众是历史的创造者
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4.9 阶级斗争与革命
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4.10 个人在社会历史中的作用
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5.1 资本主义生产关系的产生
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5.2 资本主义生产方式的形成
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5.3 劳动的二重性
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5.4 价值和使用价值
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5.5 剩余价值
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5.6 资本主义简单再生产
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5.7 价值规律及其作用
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5.8 劳动价值论
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5.9 资本的循环周转与再生产
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5.10 工资与生产价值的分配
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5.11 资本主义国家职能
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5.12 资本主义政治制度
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6.1 资本主义从自由竞争到垄断
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6.2 垄断资本主义的发展
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6.3 垄断资本在世界范围的扩展
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6.4 经济全球化及其后果
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6.5 当代资本主义的新变化
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6.6 资本主义的历史地位和发展趋势
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7.1 空想社会主义的历史发展(一)
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7.2 空想社会主义的历史发展(二)
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7.3 科学社会主义的创立及从理论到现实
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7.4 社会主义从一国到多国
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7.5 科学社会主义的基本原则
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7.6 在实践中探索现实社会主义的发展规律
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7.7 共产主义是历史发展的必然趋势
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8.1 幸福观
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8.2 无产阶级和资本阶级的矛盾
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8.3 科学共产主义的特征
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8.4 共产主义从空想到科学
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8.5 中国特色社会主义论
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9.1 总结
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