个人介绍
生命科学与人类文明 张铭
《生命科学与人类文明》以生命科学的密码——基因和生命的基本结构单位——细胞为基础,阐述生物的结构和功能、系统和演化的规律,从宏观到微观重演生命科学的认识历程,以历次重大发现为阶梯登达现代生命科学的认识顶峰。
教师团队

张铭 教授

单位:浙江大学

部门:生命科学学院

教学方法

心智技能又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式,如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

我们可以看出,能力是一个比知识和技能包括的范围都更广泛的概念。从上表我们不难看出,本课程涉及了大量的心智技能的目标。作为学习的结果,一般认为技能的获得是在练习之后对活动方式的掌握。


教学重点

人类与动物的进化过程

动物的总体进化是由低级到高级,由简单到复杂,由无氧呼吸到有氧呼吸. 

由单细胞动物到多细胞大致方向:单细胞如(草履虫)→腔肠动物(如珊瑚),海绵动物→扁形动物→线形动物(猪肉绦虫)→棘皮动物(海星)→有脊索动物(文昌鱼)→脊椎动物(原口类→鱼类→两栖动物→爬行动物→哺乳动物→人) 

单细胞如(草履虫)→腔肠动物(如珊瑚)→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物(蚯蚓)→节肢动物(昆虫等) 

生殖:无性生殖(原生动物分裂生殖,腔肠动物出芽生殖等)→有性生殖(鱼类两栖类体外受精生殖,爬行动物鸟类哺乳动物体内受精生殖) 

感觉:无条件反射→条件反射→触觉→视觉→嗅觉→听觉,味觉其他高级感觉(喜,怒哀,乐等)

宇宙与自然界的生命现象

仰观宇宙之大,俯察品类之盛,在广袤的自然界中,处处都有生命的踪迹。参天蔽日的大树、匍匐丛生的小草、飞禽走兽、游鱼爬虫、体积以吨计的鲸鱼、肉眼看不见的细菌和病毒,各种生物无不在一定的时空中呈现出盎然生机。

生命是我们所知的最为复杂的现象,而人类又是生命中最复杂的生物体。认识生命、认识自我是最有意义的,也是最富挑战性的事情。正如爱因斯坦(Albert Einstein)所说“我们只求满足于生命永恒的奥秘,满足于察觉现存世界的神奇结构,窥见它的一鳞半爪,并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的部分,即使只是其中一小部分,我也就心满意足了”。

生命是物质的特殊组成形式,是物质周而复始的变化过程,是物质在一定地球时空尺度上的有序运动。


参考资料


参考书籍










(讲座)生命科学哲学:按复杂性系统科学观点解读

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