个人介绍
建筑功能及建筑构造分析 黎洪光等
提供学校: 重庆水利电力职业技术学院
院系: 建筑工程系
专业大类: 土建类
专业: 建筑工程管理
课程英文名称: 18
学分: 4
课时: 64
     《建筑功能及建筑构造分析》课程是三年制高职建筑专业(建筑工程技术和建筑工程管理)必修的专业基础与基本技能课程,也是建筑专业重要的入门课,是继《建筑制图》、《建筑力学》及《建筑材料》课后开设的—门课程,它为《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程概预算》等专业课打下基础。
      本课程主要讲授建筑的组成、不同部位的功能、设计程序及原则、民用建筑构造、民用建筑施工图、工业建筑构造、工业建筑施工图知识。通过本课程的学习,使学生掌握了建筑物的组成和基本构造知识,对建筑整体以及建筑构造有了更加清晰的认识;进一步培养了学生的空间思维能力、按制图规则读图和绘图的基本能力;进一步加强了学生对建筑材料的认知及其对建筑材料性质的应用能力;使学生具备了一定的建筑构造基础,《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程概预算》等后继专业课才更容易学懂;也为学生以后参加职业资格考证、就业和工作(图纸会审、施工方案确定、施工组织管理、监理及造价计算)等打下了基础。
教师团队

黎洪光 副教授

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:系主任

陈鹏 讲师

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:教研室主任

唐洁 副教授

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:教师

李柱 讲师

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:市政工程系

职位:教师

周钏 讲师

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:教师

王飞娅 讲师

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:教师

马建斌 讲师

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:教师

程春阳 讲师

单位:重庆水利电力职业技术学院

部门:建筑工程系

职位:教师

课程设计理念与思路

课程设计理念与思路

一、课程设计的理念

由于本课程具有“构造详图多且不易记忆、实践性强、与规范和图集结合紧密、构造知识更新速度快”等特点,因此,为了贯彻“以职业能力培养为本位”的原则,同时使学生的知识结构既全面又实用,我们提出了如下的一些课程设计理念:

1、理论联系实际。强调知识“必须、够用、适度”,注重功能性知识和根据实践的发展及时更新知识,让学生对构造产生“空间的、动态的、人文的、可组装的、实物的”全面性认识。

2、知识服务于能力,能力服务于就业。

从工作岗位出发,以职业能力为本,采取灵活多样的方式,高效率、生动、形象地传授“紧密联系工程实际”的实用的专业知识。在传授知识的同时,注重学生能力的培养。

3、充分发挥学生的自主性,营造“启迪心智、师生互动、以学生为主体、轻松快乐”的仿真的教学环境。有些内容,要求学生直接从工程实践中学习。

教师的教学活动,就仿佛是传递火种,将学生的求知欲望点燃起来,然后靠引导和鼓励,再加上学生的自主性而主动学习,获得知识。要让学生在欢笑中学完所有的知识。

4、转变学生的学习方式。

把过去那种“老师讲、学生听”的方式转变成“讲、学、练一体”、“学习实践相结合”、“课内课外相结合”、“以知识的灵活运用为主”的方式,加强学生自学能力和创新能力的培养。

5、将教书育人贯穿于教学全程。

做事先做人,要将思想教育与育人渗透于课内与课外、理论教学与实践教学活动之中,训练学生在学会做人中做好事情。

二、课程设计的思路

1、在章节体系的安排上,考虑先讲民用建筑,再讲工业建筑;先讲总体的概述性知识,再讲具体的构造知识。

2、在内容的逻辑顺序上,考虑由下而上、按建筑物施工的顺序进行排列。如:从建筑物的地基与基础开始,按照“地基与基础、墙体、楼地层、楼梯、门窗、屋顶、变形缝、其他”的逻辑顺序设置各章的顺序。工业建筑也参照这种顺序排列。

3、在内容的表达方式上,考虑学生的特点,尽量采用图文并茂、数理兼备、抽象内容形象化和立体化的方式。具体讲课时可考虑图片展示、模型展示、多媒体课件、视频教学等手段。

4、为了大力培养学生的抽象思维能力、空间形象思维能力、读图绘图能力和创新能力,在每一章内容后面,设置了思考题、识图绘图练习题和实作题,并在实践教学课时比例上充分保证。

教学内容设计

教学内容设计

一、教学内容确定的原则

1、以高职人才培养目标(教学计划)和行业需求为依据,以“必须、够用、适度”为原则。

2、贯彻理论联系实际的原则。内容上有理论,有图形,有实例,以常用构造为主,引入最新技术成果。

3、贯彻以能力为本位的原则。浓缩理论,强调应用。培养学生对知识的应用能力、自学能力和创新能力。

4、教学内容的安排应贯彻深入浅出、由易到难、由局部到整体、由实际到理论、循序渐进的原则。尽量采用“先概念,后实例,再体系”、“先局部,后整体”的思路,注意与其他课程的衔接,兼顾系统性与实用性。

二、教学内容的选取

1、原有教学内容

原课程名称叫《房屋建筑学》。这门课程的内容主要包括建筑构造和建筑设计两大部分内容,每一部分又分为民用建筑和工业建筑两部分。总学时110学时,分两学期上完。课程上完后,还设置了停课一周进行《房屋建筑学课程设计》。

2、后来改革调整的情况

2006-2009年,学院实施的是学分制基础上的“大专业、小方向”的人才培养模式改革。

2010-2013年,建筑工程系组织专业课教师每年上半年及暑期到重庆大学、重庆工程职业技术学院、重庆建筑工程职业技术学院、重庆名威建设工程咨询有限公司、重庆渝达建筑工程有限公司、重庆市大地设计院等高校和行业企业进行了深入的市场调研。

通过调研后发现,学生毕业后在企业主要是从事施工员、监理员、造价员、资料员等岗位工作,在建筑类设计院从事设计工作的学生非常少,设计院对高职生的需求量几乎为零。

因此,针对调研情况,结合高职高专教育的目标以及学生现有的知识层次和水平,在教学内容的选取上紧紧抓住高技能人才培养所要求的理论知识以 “必须、够用”为度,“理论知识为能力、为实践服务”的原则,大大删减了应用性不强的内容,对原教材中部分内容进行了调整,只讲建筑构造部分,重点培养学生对构造原理的认识、正确理解图纸和绘图的能力、通过局部构造图组装和设计建筑整体的空间想象能力。

建筑设计部分的知识,放在了选修课部分,增设了《建筑设计》选修课。

经过调整后,课程名称改为《建筑构造》,总课时100学时,学分5分。其中,理论教学(含部分课堂实践教学)70学时,4学分;停课进行构造课程设计一周,1学分。平时教学过程中再安排一些识图、绘图练习(利用建筑工程图纸对学生进行实战训练)和现场参观实习。经过调整后,课程的教学大纲、教学内容就更有针对性和适用性了。

2010年起,建筑工程技术专业开始按照"工作过程系统化"方法重新设置课程体系,《建筑构造》课程更新为《建筑功能及建筑构造分析》,总学时为102学时(含一周课程设计,30学时),总学分5.5分。2015年,根据学院学分制的规定(每16学时记1学分),将本课程总学时调整为94学时(含一周课程设计,30学时),总学分5分。

三、教学内容的组织与安排

知识模块名称

学时(理论/

实践)

知识模块名称

学时(理论/

实践)

一、绪论

2(2/0)

十一、工业建筑概述

2(2/0)

二、建筑构造概论

4(4/0)

十二、单层厂房定位轴线

4(3/1)

三、基础和地下室

4(2/2)

十三、单层厂房主要结构构件

4(2/2)

四、墙体

8(4/4)

十四、外墙、侧窗与大门

2(2/0)

五、楼地层

6(3/3)

十五、屋面

4(2/2)

六、楼梯

6(4/2)

十六、天窗

2(1/1)

七、屋顶

8(4/4)

十七、地面及其他设施

2(2/0)

八、门和窗

4(2/2)

参观实习和复习

4(2/2)

九、变形缝

2(1/1)

小计(共17章)

70(44/26)

十、建筑防火与安全疏散

2(2/0)

课堂教学44学时,课内实践26学时,共4学分

建筑构造课程设计(停课1周进行)  30学时  1学分

四、教学内容的具体表现形式

1、理论教学安排

学期授课进度计划表

          

作业及实训项目

1

2

一、绪 论----理论课(采用多媒体教学)

建筑的起源和历史沿革

21世纪建筑发展的趋势

建筑的含义及构成要素

网上查资料

观看著名建筑的视频

2

2

二、建筑的构造概论(1----理论课(多媒体教学、建筑图纸展示)

建筑物的分类和等级划分

建筑模数协调统一标准

建筑的定位轴线及编号

P30  45

3

2

二、建筑的构造概论(2----理论课(多媒体教学、建筑模型展示)

建筑物的构造组成及其作用

影响建筑构造的因素及设计原则

P30  68

4

2

三、基础和地下室(1----理论课(多媒体教学、建筑模型展示)

地基和基础的基本概念

基础的埋置深度及影响因素

基础的类型与构造

P41  1347

观看基础相关视频

5

2

三、基础和地下室(2----理论课(多媒体教学、建筑模型展示)

地下室防水、防潮及采光的构造

注:本章讲完进行一次基础和地下室参观实习

P41  1011

部分识图

6

2

四、墙体(1----现场教学课

墙的类型、作用及设计要求

砖墙的材料、尺寸、组砌方式及细部构造

P90  1-8

墙体部分识图

网上观看教学录像

7

2

四、墙体(2----理论课(多媒体教学、图片和建筑模型展示)

砌块墙的类型、规格及细部构造

骨架墙的类型、规格及细部构造

隔墙的类型及构造

网上相关砌块墙、骨架墙、隔墙等图集的识读

 

8

2

四、墙体(3----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内建筑参观)

墙面装修的类型、材料与构造做法

已发施工图纸中关于装修部分的识图。

网上关于外墙装修图集的识读。

9

2

四、墙体(4----现场教学课

建筑幕墙的类型、材料与构造

注:本章讲完进行一次墙体参观实习

完成课后墙身构造设计作业

10

2

五、楼地层(1----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内建筑参观)

楼地层的构造组成、类型及设计要求

现浇和预制钢筋砼楼板的类型、特点、适用范围和构造特点

P127  24

图纸中楼地层部分的识图,

网上观看关于楼底层施工的相关视频

11

2

五、楼地层(2----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内建筑参观)

顶棚的类型、特点和构造

P127  910

网上查看顶棚相关的图集

12

2

五、楼地层(3----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内建筑参观)

地坪层与地面的类型、材料、构造

阳台与雨蓬的构造

P127  1415

网上查看关于地坪、阳台、雨棚构造的图集

13

2

六、楼梯(1----理论课(多媒体教学、建筑模型展示、楼梯图纸展示、课内绘图练习)

楼梯的组成、类型及尺度

楼梯设计内容、方法和步骤

P157  1211

14

2

六、楼梯(2----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内建筑参观)

现浇钢筋砼楼梯的特点、适用条件和构造特点

预制装配式钢筋砼楼梯的特点、适用条件和构造特点

P157  1214

已发施工图纸中关于楼梯部分的识图

15

2

六、楼梯(3----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内建筑参观)

楼梯的细部构造

室外台阶与坡道的形式、尺寸和构造

电梯与自动扶梯的类型、组成和布置

完成课后楼梯构造设计

16

2

七、屋顶(1) ----理论课(多媒体教学、建筑模型展示、屋顶图纸展示、课内绘图练习)

屋顶的类型及设计要求

屋顶排水的类型、方式和组织;屋顶排水设计的方法和步骤

P197  124

17

2

七、屋顶(2) ----理论+课内实践(多媒体教学、建筑模型和屋顶图纸展示、校内柔性防水屋顶参观)

平屋顶柔性防水屋面的类型、层次、构造做法及细部构造

P197  89

图纸中关于屋面部分的识图

18

2

七、屋顶(3) ----理论+课内实践(多媒体教学、建筑模型和屋顶图纸展示、校内刚性防水屋顶参观)

平屋顶刚性防水屋面的层次、构造做法及细部构造

平屋顶保温与隔热类型、措施

P197  111213

完成屋顶设计作业

19

2

七、屋顶(4) ----理论+课内实践(多媒体教学、图片和建筑模型展示、校内坡屋顶参观)

坡屋顶的承重结构

坡屋顶平瓦屋面的构造

其他屋面构造

P197   16-18

网上查看关于屋面构造的图集

 

20

2

八、门和窗(1) ----理论+课内实践(多媒体教学、图片展示、校内木门窗参观)

门窗的作用、形式与尺度

平开木门窗的构造与细部构造

P234  2-6

参观实习

21

2

八、门和窗(2) ----理论+课内实践(多媒体教学、图片展示、校内铝合金、钢门窗参观)

铝合金和塑钢门窗的基本组成和安装连接构造

钢门窗的基本尺度和构造组成

遮阳板的类型和构造

P234   9-11

参观实习

22

2

九、变形缝----理论+课内实践(多媒体教学、图片展示、校内建筑变形缝参观)

变形缝的作用和分类、设置原则、构造

P90   10

参观实习

23

2

十、建筑防火与安全疏散----理论课(多媒体教学、图片展示)

建筑火灾的概念

火灾的发展与蔓延

防火分区概念、作用及设置原则

安全疏散的方法和措施

建筑防烟排烟的方法和措施

P268   259

24

2

十一、工业建筑概述----理论课(多媒体教学、建筑图纸和模型展示)

工业厂房建筑的特点与分类

单层工业厂房结构组成和类型

厂房内起重运输设备的类型和构造

P442   1-4

25

2

十二、单层厂房定位轴线(1----理论课(多媒体教学、建筑图纸展示)

柱网尺寸的概念及常用尺寸

P442   7

26

2

十二、单层厂房定位轴线(2----理论课(多媒体教学、建筑图纸展示、课内绘图练习)

定位轴线划分及定位方法

P442   9

阅读已发的工业厂房的图纸

27

2

十三、单层厂房主要结构构件(1----理论课(多媒体教学、建筑模型展示)

屋盖结构类型、组成及构造

柱、基础及基础梁的类型及构造

外出参观实习

识图

28

2

十三、单层厂房主要结构构件(2----现场教学课

吊车梁的类型及构造

联系梁与圈梁的类型及构造

支撑的类型、布置及构造

外出参观实习

识图

29

2

十四、外墙----理论课(多媒体教学、建筑模型展示)

十五、侧窗与大门

识图 自学

30

2

十六、屋面(1----理论+课内实践(多媒体教学、建筑模型和屋顶图纸展示、校内屋顶排水参观)

屋面排水方式与构造做法

参观实习

31

2

十六、屋面(2----理论+课内实践(多媒体教学、建筑模型和屋顶图纸展示、校内屋顶防水、隔热参观)

屋面防水类型与构造做法

屋面保温与隔热的方式和构造

读已发图纸中关于屋面部分的图

32

2

十七、天窗----理论+课内实践(多媒体教学、建筑图纸和模型展示、天窗参观)

天窗的类型及特点

矩形天窗的组成与构造

矩形避风天窗的组成与构造

P442  13,14

33

2

十八、地面及其他设施----理论课(多媒体教学、建筑图纸展示)

地面的类型和常用构造做法

地沟、坡道、金属梯、安全走道板、隔断等其他设施的构造

 

34

2

参观实习

参观

35

2

期末复习

复习

 

2、实践教学安排

在上述理论加实践的教学结束后,为了加强学生对建筑构造的整体性认识和提高学生识图绘图的能力,还专门安排停课一周进行建筑构造课程设计。建筑构造课程设计的内容是:给出一套民用建筑或工业建筑的方案图,让学生在方案图的基础上进行细部构造设计,并最终绘制完成整套建施图。
教学方法与手段

教学方法与手段

一、教学模式的设计与创新

根据所授内容和特点的不同,主要采用了以下几种教学模式:

1)理论教学课

总体上按照“备课→上课→辅导答疑”的教育教学规律进行。其中,课堂教学按学院规定的五个环节进行。即:组织教学→复旧引新→讲授新课→巩固新课(课堂小结与课堂练习)→布置作业。讲课尽量做到:“铺设教学情境,进入关系网中”、“句句生辉,堂堂精彩”的艺术境界。

多采用多媒体课件、图片、模型、视频、网络资源等生动形象的手段“突出重、难点”进行教学。

2)“理论+课内实践”教学课

主要按照“明确目标任务→提出要解决的问题→理论分析解决问题的途径、方式和方法→学生进行实践→成果汇总→分析评比→总结提高”的思路进行,做到“讲、学、练结合”。

例如门窗构造的教学:用一节课时间在教室里讲述理论、提出问题,另一节课到校园里参观各楼房门窗,以学生为主体进行学习和思考,教师在旁边指导。教师要加强组织引导,充分调动学生的积极性和创造性。

3)现场教学课

即把学生带到工程施工现场进行教学,按照“问题引导、任务驱动、项目导向、角色扮演”等方式进行,以学生为主体,观察、学习、实践操作、提问、讲课等融为一体,使教学具有实践性、开放性和职业性。教师在课前要做好充分准备,明确教学目标和任务,做好组织与管理工作,强调以学生为学习主体。

4)识图与绘图练习课

教师带领学生在制图室完成。教师提前准备好教学资料(包括施工图纸等),在制图室利用5-10分钟讲解和示范,提出目标、任务和要求,指出完成任务的方法,然后以学生为训练主体,教师在旁边指导。

二、多种教学方法的运用

由于本课程具有图形多、内容综合性强、实践性强、与规范、图集结合紧密,构造更新速度快等特点,我们把教学方法的重点放在解决建筑组成及构造图形的直观性、立体感、整体性和生动性方面。

根据“以教师为主导,以学生为主体”的原则,主要采用:引导发现法、课堂讲授法、图片和实物演示法、观看录像法、现场教学法、情境教学法、案例教学法、自学辅导法、讨论法、参观法、实训作业法等方法。这些方法适用于职业教育且取得了较好的教学效果。

对于不同的教学内容,有时可灵活组合运用多种的教学方法,有效地调动学生积极参与学习,启发学生积极主动思维,促进学生学习能力的发展。

三、现代教学技术手段的应用

教学手段主要采用了板书、图片和实物展示、多媒体课件、播放教学录像、现场参观、模型制作、读图和绘图训练等。

其中,现代教学技术手段主要体现在:采用多媒体课件教学;教学资源上网;网上答疑等。

四、网络教学资源和硬件环境

1、网络教学资源包括:

1)《建筑构造》课程教学大纲;(2)《建筑构造》课程考核大纲;(3)《建筑构造》进度计划;(4)《建筑构造》教案;(5)《建筑构造》多媒体课件;(6)《建筑构造》试题库;(7)《建筑构造》参考书目;(8)《认识实习》课程教学大纲;(9)《建筑构造》实践教学(课程设计);(10)授课录像、教学视频等。

2、硬件环境:

目前,学院建有完整的校园网络,有学院的主页及教务管理系统等资源,系部配有专门的教务系统管理人员。配备了多间多媒体教室,便于实施多媒体教学。同时,为了更好地培养学生的自学能力、职业能力和创新能力,学院专门为学生配备了多间联网的电子阅览室,配备电脑200多台,便于学生在课余时间使用。校园网已遍布整个校园(包括学生宿舍),学生课余时间也可以在宿舍里上网学习和互动。另外,学院还有独立设置的图书馆,有藏书122800余册;资料室有专业工具书1080余种。配有学生阅览室(面积468.47m2),订有专业、文学类报刊、杂志300余种。

教学条件

实践条件

一、校内实训设备与实训环境

为了增强《建筑构造》课程的实践教学效果,学校专门建设了建筑制图室、天正建筑软件绘图室、建筑模型室等校内实训室,配备了手工绘图工具(丁字尺、图板等)、电脑和CAD、天正建筑软件以及建筑模型等。

实 践 教 学

名称及内容

已具备的实践教学条件

指导教师

设 备 名 称

规格

价值

(万元)

场地面积(m2

      

 

 

 

手工制图室

图板、丁字尺、三角板

200

2

240

吴才轩、陈卫国等

计算机绘图室

计算机及配套软件

400

200

480

陈鹏、卢燕、常允艳等

建筑模型室

建筑模型

50

5

50

黎洪光

吴才轩等

建筑构造

课程设计

实训室

桌、椅

60

3

60

黎洪光

陈鹏、李柱

二、校外实习基地的建设与利用

为了增强学生的感性认识,我院建筑工程系建设了20多个能够满足建筑专业课内实践教学、认识实习、顶岗实习等实践教学要求的校外实习实训基地,并且配备了校内和基地实践教学指导教师,能够有效满足学生对《建筑构造》课程的学习。具体实训基地见下表:

序号

 

联系人

承担的教学任务

性质

1

重庆名威建设工程咨询有限公司

 

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

2

重庆金三维环境景观工程有限公司

李光明

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

3

永川区质检站检测所

谷照高

认识实习 建筑材料实训

实践教学基地

4

重庆国禄实业有限公司

 

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践 

实践教学基地

5

重庆东科实业有限公司

 

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

6

重庆永川永南建筑工程有限责任公司

 

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

7

重庆虹华建筑工程监理有限公司

张小华

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

8

重庆市永川区工程建设监理有限公司

 

施工管理实训、监理实训

实践教学基地

9

重庆竣祥房地产开发有限公司

张清

施工管理实训 认识实习

工程造价实训 专业实践

实践教学单位

10

重庆市第五建筑工程公司

王朝

认识实习  建筑施工实训

实践教学单位

11

重庆市创美建筑工程有限公司

 

结构实习 毕业设计

实践教学单位

12

重庆市创美装饰工程有限责任公司

 

结构实习 毕业设计

实践教学单位

13

重庆市永川区渝达建筑有限责任公司

刘肖斌

结构实习 毕业设计

实践教学基地

14

重庆长坪建设集团有限公司

周光明

建筑工程测量实训

建筑施工实训

实践教学单位

15

重庆市恒瑞祥实业有限公司

王祥云

建筑施工实训 工程造价实训

实践教学基地

16

重庆市昊翔建筑工程有限公司

陈跃远

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

17

重庆昌州林杰基础建设开发有限公司

齐月琴

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学单位

18

重庆渝永房地产开发有限公司

刘文友

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学基地

19

重庆斯格尔防水材料有限公司

 

认识实习 建筑施工实训

专业实践

实践教学基地

20

重庆鼎石建筑设计有限责任公司

余泽雨

认识实习 建筑设计实训

毕业实习 专业实践

实践教学单位

21

重庆市昌州实业(集团)有限公司

邹跃福

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学单位

22

重庆市大地勘察设计设计有限公司

樊汝彬

认识实习 建筑设计实训

毕业实习 专业实践

实践教学单位

23

重庆旭光建筑工程公司

樊汝彬

认识实习 建筑施工实训

毕业实习 专业实践

实践教学单位

参考教材

1、《建筑构造》,唐洁主编,普通高等教育“十二五”规划教材(高职高专适用),中国水利水电出版社出版,2013年5月第1版,2013年5月第1次印刷。

 

2、《房屋建筑学》(第3版),舒秋华主编,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,武汉理工大学出版社出版,2006年11月第3版,2007年7月第35次印刷。


3、《建筑功能及建筑构造分析》 (第一版),黎洪光 陈鹏主编,重庆市骨干高职院校建设项目规划教材,重庆水利电力职业技术学院课程改革系列教材,黄河水利出版社出版,2016年12月第1版,2016年12月第1次印刷。


 



教学效果

一、校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价

我院建筑工程技术教研室承担的《建筑构造》理论教学及实践教学工作,在多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验,这门课的主讲教师在学院每年的教学测评中得到了较好的评价,测评系数都比平均系数(1.0)高。教研室有良好的传、帮、带传统,引导教师创新与改革。年轻教师进入教学岗位后,在老教师的指导和帮助下,能够在较短的时间内胜任岗位要求,使教学质量得到了有效保证。教学团队的建设呈现了良性发展的趋势,教学队伍稳定,学术交流氛围浓厚,受到了学院领导及同事的一致好评。

本课程的教学效果评价体系主要由四部分组成:即学生测评、同行听课和校内督导组考核、行业企业专家评价、制图员证书获取率和技能大赛获奖情况。

通过对学生进行调查,发现大部分学生喜欢这种授课方法,并表示这种理论与实践紧密结合、生动多样的教学方式能够激发他们对建筑的浓厚兴趣,真正让他们学到实用知识,掌握了实用技能,提高了职业能力;学生对承担本课程教学任务的教师测评质量系数都超过了平均水平;同行和督导组考核一致认为很有特色、效果很好;建筑行业和企业的部分专家(特别是学院聘请的参与专业建设的专业教学指导委员会专家)对该课程的内容设置、理论与实践教学比例、教学方式、教学手段、考核方式等给予了较高评价;每年参加制图员技能鉴定考试的学生均能获得制图员证书,通过率达到了95%以上。由于学生对建筑构造熟悉、识图绘图能力强,在多次技能大赛中获奖。说明该课程取得了较好的授课效果。

二、社会认可度

建筑工程技术专业培养了大批服务重庆乃至西部地区建筑行业生产一线的技术、管理人才,已被社会充分熟悉和认同,学院为毕业生建立了多渠道的就业网络,再加上市场需求量也较大,因此近三年建筑工程技术专业毕业生总体就业率较高,分别为92.2%96.2%96.3%

根据《毕业生质量跟踪调查制度》,学院每年组织各系部对毕业生进行跟踪调查,由用人单位对学生的工作表现给予评价。根据调查结果,近年来用人单位对建筑工程技术专业的毕业生总体评价称职率达90%,优良率达到85%以上。用人单位认为我院建筑专业学生的空间思维能力、读图和绘图能力很强,专业基础扎实,工作适应性强。大部分建筑工程技术专业毕业生到生产施工一线工作,能吃苦耐劳,勤奋好学,动手能力较强,专业知识扎实,综合能力方面表现较突出,职业道德良好,敬业精神强,有较好的团队合作精神,有良好的人际关系、心理素质和协作配合能力。

调查发现,我院建筑工程技术专业学生毕业即可上岗,岗位适应性较强,毕业生质量高,很多毕业生已成为建筑施工企业的骨干力量,有的走上了不同层次的领导岗位,成为优秀的管理者。2004级(2007年毕业)建筑工程技术专业毕业生刘炜,现任重庆市长坪建设集团有限公司“东科·兰乔圣菲”工程部施工员,独立负责多个单体工程的施工及管理;2004级(2007年毕业)建筑工程技术专业毕业生周兵,毕业后自谋职业,主动投入到寺庙等古建筑建设中,认真学习,努力钻研,现任已能独立负责多个仿古建筑的施工及管理;2005级建筑工程技术专业毕业生王传奇,083月被系推荐到成都市中建八局二公司工程部工作,由于专业基础扎实,软件应用熟练,工作敬业勤奋,得到公司领导和同事的认可,现任中建八局二公司温馨家园项目部施工员,负责六千多平方米框架结构住宅楼的施工及管理。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 任务1    建筑的起源和历史沿革
视频
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2017-03-07 660.51MB
1.2 任务2 21 世纪建筑发展的趋势
文档
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2016-07-27 11.04MB
1.3 任务3 建筑的含义及构成要素
文档
.pdf
2016-07-27 2.64MB
1.4 项目一 电子教案
文档
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2016-07-17 22.16KB
2.1 任务1  建筑物的分类和等级划分
文档
.pdf
2016-07-30 1.20MB
2.2 任务2 建筑模数协调统一标准
文档
.pdf
2017-03-19 266.14KB
2.3 任务3 建筑的定位轴线及编号
文档
.pdf
2017-03-19 679.05KB
2.4 任务4 建筑物的构造组成及其作用
视频
.mp4
2017-03-19 295.48MB
 
文档
.pdf
2017-03-19 414.40KB
2.5 任务5 影响建筑构造的因素及设计原则
文档
.pdf
2017-03-19 217.25KB
2.6 项目二 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 118.05KB
3.1 任务1  地基和基础的基本概念
文档
.pdf
2015-11-01 1.74MB
3.2 任务2  基础的埋置深度及影响因素
文档
.pdf
2017-03-19 315.84KB
3.3 任务3  基础的类型与构造
视频
.mp4
2016-06-15 315.90MB
 
视频
.mp4
2016-06-15 305.39MB
 
视频
.mp4
2017-03-19 225.57MB
 
文档
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2017-03-19 886.79KB
3.4 任务4 地下室防水、防潮及采光的构造
文档
.pdf
2017-03-19 844.64KB
3.5 项目三 电子教案
文档
.docx
2016-07-22 112.72KB
4.1 任务1  墙的类型、作用及设计要求
文档
.pdf
2016-07-27 2.60MB
4.2 任务2  砖墙的材料、尺寸、组砌方式及细部构造
视频
.mp4
2017-03-07 248.33MB
4.3 任务3  砌块墙的类型、规格及细部构造
文档
.pdf
2016-07-23 4.92MB
4.8 项目四 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 1.37MB
5.1 任务1 楼地层的构造组成、类型及设计要求
文档
.pdf
2016-07-25 2.89MB
5.6 项目五 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 669.01KB
6.1 任务1 楼梯的组成、类型及尺度
文档
.pdf
2016-07-25 4.05MB
6.7 项目六 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 714.95KB
7.1 任务1  屋顶的类型及设计要求
文档
.pdf
2016-07-27 5.36MB
7.4 任务4 平屋顶刚性防水屋面的层次、构造做法及细部构造
视频
.mp4
2017-03-07 221.19MB
7.9 项目七 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 321.21KB
8.1 任务1  门窗的作用、形式与尺度
文档
.ppt
2016-06-16 2.36MB
 
视频
.mp4
2017-11-16 366.53MB
8.6 项目八 电子教案
文档
.docx
2016-07-22 156.12KB
9.1 任务1  变形缝的作用和分类、设置原则、构造
视频
.mp4
2017-03-07 366.38MB
9.2 项目九 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 26.89KB
10.1 任务1 建筑火灾的概念
文档
.ppt
2015-11-01 1.65MB
 
视频
.mp4
2017-03-07 356.35MB
10.6 项目十 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 162.99KB
11.1 任务1  工业厂房建筑的特点与分类
文档
.pdf
2016-07-25 1.20MB
11.4 项目十一 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 16.90KB
12.1 任务1 柱网尺寸的概念及常用尺寸
文档
.pdf
2016-07-27 682.25KB
12.3 项目十二 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 303.07KB
13.1 任务1  屋盖结构类型、组成及构造
文档
.ppt
2016-06-16 1.26MB
 
视频
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2017-03-07 233.68MB
13.6 项目十三 电子教案
文档
.docx
2016-07-17 1.06MB
14.1 任务1  外墙构造
文档
.pdf
2016-07-25 349.66KB
14.2 项目十四 电子教案
文档
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2016-07-17 15.38KB
15.1 任务1  侧窗的构造
文档
.pdf
2016-07-25 354.68KB
15.3 项目十五 电子教案
文档
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2016-07-17 15.72KB
16.1 任务1 屋面排水方式与构造做法
文档
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2015-11-01 113.50KB
 
视频
.mp4
2017-03-07 393.35MB
16.4 项目十六 电子教案
文档
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2016-07-17 77.95KB
17.1 任务1  天窗的类型及特点
文档
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2016-07-25 368.40KB
17.4 项目十七 电子教案
文档
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2016-07-17 17.24KB
18.1 任务1 地面的类型和常用构造做法
文档
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2016-07-25 351.62KB
18.3 项目十八 电子教案
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2016-07-17 15.34KB
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