个人介绍
搜索引擎优化技术 童婧等
课程简介
《搜索引擎优化技术》为电子商务专业核心课程,主要面向SEO专员岗位,总课时为44课时。本课程内容依托一个实际项目:优化睿通商务酒店官网,提升其在搜索引擎的排名。共分为5个子项目,17个分项任务。授课中,教师坚持“以职业岗位为课程目标,以职业能力为课程核心,以职业标准为课程内容,以学生为主体,以教师为引导,以最新搜索引擎优化策略为课程视野的课程设计的理念。主要采用“闯关式翻转课堂”的教学方法,形成“教、学、做”一体化的课程特色。
  
教师团队

童婧 副教授

单位:湖南机电职业技术学院

部门:经济贸易学院

职位:教研室主任

王敏 副教授

单位:湖南机电职业技术学院

刘春艳 讲师

单位:湖南机电职业技术学院

部门:科研处

黄艳 讲师

单位:湖南机电职业技术学院

李向萍 副教授

单位:湖南机电职业技术学院

部门:经济贸易学院

毛俊 副教授

单位:湖南机电职业技术学院

部门:经济贸易学院

王新新 市场策划部经理

单位:湖南怡生供暖工程技术有限公司

部门:市场策划部

职位:经理

教学方法

一、翻转课堂

(一)方法介绍

这是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂式教学模式”下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。


(二)实施步骤

(1)课前四环节

1.制作导学案。

2.创建教学视频。

3.学生自主预习和学习。

4.教师了解预习、学习情况。

(2)课堂五步骤    

第一步,合作探究。组内不能解决的疑难问题,课堂上由组间互助合作解决。    

第二步,释疑拓展。全班学生都不能解决的学习问题,由教师在课堂上解决;根据本班学生的实际学习情况,教师进行适度拓展和延伸。    

第三步,练习巩固。    

第四步,反思总结。    

第五步,达标检测。


二、心智图法


(一)方法介绍

心智图,又叫思维导图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效!思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学艺术逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。


(二)心智图的运用

(1) 心智图笔记VS线性笔记

心智图笔记

线性笔记

放射性的结构,可以方便我们做笔记时,随时在适当的地方增加内容.(不管老师在讲课时思维怎么跳跃,我们都可以有办法记下来.)

看起来很整齐,但是不容易临时增加重点内容,很可能因为硬要加上一些内容而使版面变得很乱,甚至因为不想让版面变得杂乱,而没有将重点记下来。(我们的大脑遇到这样的情况,常常就会产生”算了”的想法,很多重点或想法常常就这样错过了。

用关键词记录重点,容易阅读,较不容易造成眼睛的负担。加上运用图像与色彩突显重点,让我们很快可以找到关键重点,又可以加深记忆。

一整句纯文字叙述,较不容易突显重点,也比较容易造成眼睛阅读的负担。照着课本死记硬背,无聊又痛苦。

心智图富有逻辑架构,可以让我们很快找到前后因果或顺序逻辑。

线性文字不容易看出前后关系。

充分发挥想象力,尽情使用色彩、图画,用游戏的方式来快乐学习,增加创造力.

被限制在既有的框框里,只是死读书。

在团体学习时,可以快速分享重点内容,整合同伴所提供的资料与想法。资料搜集整理时,也很快速、容易地把大家阅读书记后所做的迷你心智图总结为完整的心智总图了。

在团体学习时,整合小组成员的笔记时,必须花很多时间重新整理内容,而且容易遗漏或重复。

(2)实施步骤

1、用速读的方法,把课本内容看一遍。

2、拿出浅色荧光笔,把课本内容重点用荧光笔画起来

小窍门:要怎么要才知道自己画的关键词对不对呢?答案是:如果你画的是正确的关键词,在复习时,只要看关键词就可以了解内容的重点了。

3、拿出一张A4的空白纸,在中心主题画一个长宽约5公分,符合内容标题意义的彩色图或文字

※ 小窍门:中心主题的文字或图像最好跟笔记的内容有关系,可以是对笔记内容或主题的直接联想,或你看到这个标题时在脑海里所想到的画面。例如,可以画书本封面上的图、课文的插图等。

4、把你刚才看课文时所画的重点分门别类,把你要作为主干的几个关键词用不同颜色的笔在课文上标示出来。

※ 小窍门:主干的选择可以用“5W1H”的方向来思考。但是要记住,主干的选择,往往会因为内容的不同而要做相应的调整。

5、根据步骤2标示的关键词,你可以有两种做法:一、画出第一个主干,再把跟这个主干有关系的内容依照逻辑顺序接在主干之后。

6、画好第一个主干后,同理类推,继续完成其他的枝干内容。

7、在重点及自己容易忘记的地方加上彩色图像,加深记忆的强度。

※小窍门:插图最好是3种以上的颜色,避免用跟枝干相同的颜色,如果同样的颜色,插图会无法突显出来。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 认识“搜索引擎优化技术”
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2.1 任务1.1域名选择
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2.2 任务1.2域名购买
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2.3 任务1.3虚拟主机选择
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3.1 任务2.1 查找关键词
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3.2 任务2.2 计算关键词吸引力
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3.3 任务2.3标签优化
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3.4 任务2.4URL网页地址优化
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4.1 任务3.1内链检测
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4.2 任务3.2设置404页面
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4.3 任务3.3制作网站地图
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4.4 任务3.4制作面包屑导航
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4.5 任务3.5增加外链
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5.1 任务4.1图片ALT属性优化
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5.2 任务4.2网站内容优化
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6.1 任务5.1 提交网页
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6.2 任务5.2监测网站数据
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