苏文民 副教授
单位:泉州经贸职业技术学院
部门:公共基础部
提供学校: | 泉州经贸职业技术学院 |
院系: | 公共基础部 |
课程编号: | G001 |
学分: | 4 |
课时: | 64 |
Course Introduction 1 Objective of the course 经过本课程的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译较简单的有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 能运用国际音标和常见读音规则正确拼读单词,朗读时语音、语调基本正确,语速适当,基本流利。 认知2500个英语单词(含入学时要求掌握的1000个词)以及由这些词构成的常见词组,对其中1500个左右的单词要求能正确拼写,英汉互译。 掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(≈110词/分钟)的英语简短对话和陈述、理解基本正确。 掌握一般的课堂用语,并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料,理解基本正确。 能运用所学词汇和语法写出简单的短文,能用英语写出简短的实用文,词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当,表达清楚。 能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字资料译成汉语。理解正确,译文达意。 总之,打下较扎实的语音、词汇和语法等三方面的语言基础,具有一定的听、说、读、写、译的语言技能,具备较基本的跨文化交际能力,同时学会使用一定的学习策略,逐步形成自主学习英语的能力。 2 Assessment of the course 经过2个学期的学习,要求学生通过高等学校英语应用能力考试B级考试。
1.大班授课与小班面授辅导相结合
通过大班课堂授课,提高学生的读写译英语语言技能。通过小班面授辅导,促进学生与教师之间的教学互动和情感交流;通过小组活动和合作学习,重点提高学生的口语能力。
2.课堂教学与开放式自主学习相结合
课堂教学由教师组织实施,在师生面对面交流的课堂里,教师通过充分了解课程标准和学生实际需求,制定柔性的教学计划,突出学习方法和技能的传授,并通过示范、讲解、辅导、检查等形式,引导、帮助和督促学生完成学习任务。在课堂上教师随时解惑答疑, 监控学习过程。但对于那些需要反复操练的训练项目(如听力、口语)和阅读、语法训练项目,则通过网络学习平台在课外完成。学生根据教学要求和自己的水平和兴趣进行自主自学。
3.多媒体教学与网络教学相结合
多媒体教学光盘通过声音、图像、文字、动画一体化的界面, 使教学内容变得形象、生动,有助于提高学生的兴趣和记忆力, 改进教学效果。网络教学向学生提供虚拟课堂, 教师的讲授和学生的学习可以在不同地点进行, 师生之间、学生之间可以进行充分的交流和互动。
4.第一课堂教学与第二课堂活动相结合
通过第一课堂与第二课堂相结合,在校园里营造一种课外学习英语的气氛。校园广播经常播放相关的英语知识内容,组织英语协会和英语角, 组织英文专题讨论会、学唱英文歌曲或表演、英语演讲比赛等定期开展英语第二课堂活动。通过优化校园语言环境来激发学生学好英语的热情。
(一)教师要求:专任教师具备一定的业务水平和较强教学能力,具备扎实的基本理论知识,具备相关实践能力和核心技能;具备信息化技术素养与以学习者为中心的教育理念,具备基于网络教学的教学设计能力与实施能力。
(二)教学设施设备要求
功能先进稳定的多媒体教室若干个,音响及投影设备完善,教室配备专业遮光窗帘。
师生对话、分组讨论交流口语实训室或一体化教室若干个。
网速快、座位多、网络环境安全的机房若干个,以便学生自主学习及在线测试。
主要学习及办公区域覆盖无线网络,保证信号好、网速快、网络安全。
学生均具备在线学习的移动终端学习设备。
新视野英语教程(第三版)读写教程1 (ISBN:978-7-5135-4188-6 ,周洁主编;车淑珍等编)
1.考核评价的依据
考核评价的方式分为形成性评价和终结性评价两种,形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评估,即根据教学目标,采用多种评估手段和形式,跟踪教学过程,反馈教学信息,促进学生全面发展。形成性评价特别有利于对学生自主学习的过程进行有效监控。形成性评价采用课堂活动(如值日报告、回答问题)、课外活动记录、网上自学记录、作业完成情况等多种形式,以便对学生学习过程进行观察、评价和监督,促进学生有效地学习。
大学英语考试命题以大纲要求和教学内容为综结性评价的依据,重点检查学生的语言基础,考核学生的语言运用能力;形成性评价以出勤情况、课堂表现情况、课后作业完成的质量等为依据。
2.考核评价的主体
学校教务处、英语教研室、公外组老师
3.考核评价的主要内容、标准及成绩的评定
学校每学年举行两次A、B级考试和四、六级考试;每学期期末结束时,由学校统一组织期末考试,考试采取笔试形式,以闭卷形式进行,笔试包括主观题和客观题两种题型,主观题有:词组英汉互译、句子英译汉、汉译英,介词填写,写作等;客观题为:多项选择、阅读理解等。
4.考核评价的方式
本课程采用百分制,单元作业与小测20%,小组活动5%,课堂考勤、课堂表现各5%,网络学习5%,期末考试成绩60%。60分以上为及格,70-79分为良好,80分以上为优秀。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
2.3 Leading In |
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2.4 Section A Text A:How to Be Cool at College |
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2.4.1 New Words |
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2.4.6 After-calss Tasks |
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2.4.7 PPT of Section A |
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2.5.6 PPT of Section B |
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2.6 Talking together |
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2.7.5 PPT of Section C |
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2.8 PPT of Unit 1 |
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2.9 Quiz |
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2.10 Suggested Movies(High School Musical) |
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2.11 Enjoying yourself |
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3.2 Leading In |
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3.3.3.1 Exercise 1 |
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3.3.3.2 Exercise 2 |
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3.3.3.3 Exercise 3 |
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3.3.3.4 Exercise 4 |
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3.3.3.5 Exercise 5 |
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3.5 Talking together |
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3.7 PPT of Unit 2 |
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3.9 Enjoying yourself |
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4.2 Leading-in |
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4.3.2.4 Sentences Structures Changing |
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4.3.3 After-class tasks |
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4.3.3.1 Exercises 1 |
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4.3.3.3 Exercises 2 |
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4.3.3.5 Exercises 3 |
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4.3.3.7 Exercises 4 |
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4.3.3.9.1 Exercises |
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4.3.4 定语从句解析 |
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4.4.3.1 Exercises 1 |
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4.4.3.3 Exercises 2 |
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4.4.3.5 Exercises 3 |
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4.5 Talking together |
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4.6.3.1 Exercise A |
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4.6.3.3 Exercise B |
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4.6.3.5 Exercise C |
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4.7 ppt |
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4.9 Enjoying yourself |
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5.1.1 Leading-in |
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5.2.8 Revision |
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5.3.4 Key to Exercise 1 |
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5.4 Talking together |
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5.5.6 Writing Skills |
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5.6 Conclusion |
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5.7 Enjoy & Entertain |
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6.3 Leading in |
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6.4 Section A Text A: Body Language in Daily Use |
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6.5 Section B Text B:Using Gestures to Communicate |
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6.5.6 PPT of Text B |
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6.6 Talking together |
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6.7 Section C Practical Writing: Writing Telephone Messages |
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6.7.1 Samples |
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6.7.3 PPT of Practical Writing |
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6.7.4 Quiz |
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6.8 PPT of Unit 8 |
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6.9 Suggested movie |
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7.1 Dubbing |
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7.3 English songs |
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7.4 English Speech |
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7.5.3 Unit 8 Telephone Message |
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7.6.1 Unit 1 |
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