个人介绍
文献管理与信息分析 罗昭锋
提供学校: 中国科学技术大学
院系: 生命科学学院
学分: 2
课时: 60
课程介绍
在这个信息社会,如何有效获取信息、管理信息和高效利用信息逐渐成为人们生存的必备技能。中国科学技术大学开设的《文献管理与信息分析》课程着眼于现代人的信息需求,特别是大学生和科研工作者的信息需求。围绕信息获取、信息管理、信息分析以及信息利用四个主题,展示如何高效利用信息,如何借助工具提升工作效率,以及在这个内容背后传递的思想、方法和理念。

      该课程最早于2008年在中国科学技术大学创办,之后迅速成为全校选课人数最多的研究生公选课。2013年尝试开设网络公开课,受到广泛好评。目前已有超过10000人学习该课程,并获得五星评价。这门课程专为处于信息时代的大学生和科研工作者而设计,对于图书馆老师以及从事信息检索的老师也有一定的借鉴意义。课程中的大部分内容都是普适的,如搜索引擎、RSS、知识管理、文件管理、思维导图、分享协作等。适合不同层次的学生学习。
授课教师

罗昭锋 教师

单位:中国科学技术大学

课程章节
课程内容介绍

《文献管理与信息分析》课程针对网络时代的个人信息需求设计。现代社会发展越来越快,背后根本的原因在于信息传播加快。这种变化,对人们获取信息和处理信息的能力提出了新的需求。 我们认为,作为信息社会的一员,应该具备以下四个方面的技能,才能更好地适应社会发展的步伐。

不管什么行业,要想做到出色,要想进行创新,我们必须做到知己知彼。这种知己知彼的过程就是一个全面的信息调研过程。

网络正在改变我们学习和工作的方式。现在,当我们碰到不懂的问题,首先想到的就是求助于网络,求助于搜索引擎。因此,网络利用的能力极大地影响了我们的学习能力和解决问题的能力。 这一部分中主要介绍以下内容:

1、网络信息的组织及其发展趋势,以及如何高效利用网络上的信息;

2、如何有效利用搜索引擎;

3、如何利用各种事实数据和文献数据库;(适合科研人员)

4、如何同步追踪大量的文献信息和生活信息等。

我们阅读的信息多了,自然需要管理的信息也就多了;生活节奏加快了,我们更加忙碌,我们需要记住的各种碎片化的信息也越来越多了。

这部分主要介绍以下几方面内容: 

(1)、如何有效管理海量的文献;(适合科研人员和文献工作者) 

(2)、如何管理你闪光的想法,如何管理生活中所有见到、听到、想到的碎片化信息,从而将自己的大脑从琐碎的记忆中解放出来; 

(3)、如何管理你电脑中的海量文件。 

当我们面对海量的文献信息,最让我们纠结的问题是什么?那就是到底哪篇才是我真正想看的,哪篇才是这个领域最核心的文献?如果能从大量的文献中快速定位出核心的文献,就不至于在大量低价值的文献中迷失。 

这部分内容介绍: 如何利用引文分析软件HistCite快速定位出关键的文献,让你的文献调研工作事半功倍。(这部分内容对科研人员极其重要,对其它行业帮助不大。这部分内容是整个课程中普适性相对低一点的。) 

网络技术的发展已经改变了我们生活的方方面面。如何获得好的思路,如何开展分享和协同工作,如何提升阅读文献、撰写论文报告的效率,如何借助一些云端工具提升自己的工作效率。 本部分内容具有广泛的普适性。 


课程适合的对象


本课程的主要对象是处于信息时代的大学生和科研工作者,对于图书馆老师以及从事信息检索的老师也有一定的借鉴意义。课程内容分为两个层次:第一层次是普适的内容,如搜索引擎、RSS、知识管理、文件管理、思维导图、分享协作等,适合所有学生学习;第二层次的内容主要为科研工作者而设计,如:

1、如何利用各种事实数据和文献数据库; 

2、如何有效管理海量文献; 

3、如何利用引文分析软件HistCite快速定位关键文献。

······

课程安排


内容简介


第一周 科研工作者的信息修炼 【普适】

帮助学员认识当今社会发生的变化,以及身处当今社会,应该需要具备怎样的学习观和信息素养。

第二周 搜索引擎与网络学习 【普适】

这一节介绍如何高效利用搜索引擎,如何快速精准找到自己想要的信息。同时还介绍了搜索引擎的发展历史、地位和作用等。从上学期的反馈来看,这一节内容是非常普适并广受欢迎的。

第三周 数据库资源的发展趋势和利用(英文数据库部分)【适合科研人员】

如果你是一名科研工作者,这一节内容是不可错过的。介绍了文献信息的组织方式和如何获取文献信息。同时还比较了搜索引擎与文献数据库的异同。

第四周 中文数据库及中文信息资源 【适合科研人员】

介绍几个中文数据库的使用方法。包括检索、信息呈现、分析和结果导出等。

第五周 RSS—同步追踪世界最新资讯 【普适】

介绍如何快速获取大量的资讯。如果你想追踪多个领域的信息,RSS是你的不二之选。推荐所有人关注和学习。

第六周 个人知识管理 【普适】

介绍如何快速收集不同来源的信息,如何管理大量的资讯,实现多终端同步。

第七周 手把手教你用Endnote X7 【适合科研人员】

介绍老牌的文献管理软件Endnote的使用方法。科研人员必备。

第八周 HistCite—快速定位核心文献【适合科研人员】

当今的科研工作者普遍面临的困惑是文献太多,无法阅读。histcite帮助你快速从大量的文献中筛选出核心文献,大大提升阅读文献的效率。

第九周 思维导图及其在科研中的应用 【普适】

思维导图是一个辅助我们高效思考的工具,它可以用在我们生活、学习、工作、沟通和科研等的方方面面。本次课介绍了思维导图软件的使用,以及在科研中的具体应用场景。

第十周 团队协作及移动办公 【普适】

信息流转的速度决定了一个团队运作的效率。这一节介绍了一些团队内部共享信息和协作的方法,帮助个人和团队提升效率。

第十一周 学员分享

学员分享的优秀报告内容会发布在这里,供更多学员学习,这也是课程内容的一个重要补充。如果你有好的内容愿意与大家分享,但还不能形成一门独立的课程,可以在这里分享。

第十二周 综合应用示范及结课 【普适】

介绍一些场景下如何综合利用本课程中的工具。最后还会分享个人的一些感悟。



教学目标

 

通用目标(适合于本科生和研究生)

1、 理解信息存储与传播方式变化对社会发展的影响; 

2、 树立利用工具的意识,学会“善假于物”,提升工作和学习效率; 

3、 能够有效利用网络,获取自己想要的信息; 

4、 能够借助工具管理大量的数字化信息,并能在需要时及时搜索到; 

5、 学会使用思维导图工具,了解结构化思考方法,了解头脑风暴及其实施步骤;

6、 建立分享意识,认识到分享是一种有效的学习方式,并乐于分享。 

对于研究生的教学目标

7、 掌握常见数据库的使用方法,理解数据库与搜索引擎的异同; 

8、 至少掌握一款文献管理软件; 

9、 熟练使用RSS来追踪大量的资讯;有效屏蔽无价值的冗余信息; 

10、 熟练使用为知笔记(或其它类似工具如有道云笔记、evernote等)记录和收集信息,整理信息,并通过为知笔记实现团队内部的协作; 

11、 了解专利基本知识; 

12、 了解论文写作的基本规范和要求。


参考资料

1、中国科学技术大学网络公开课: http://mooc.ustc.edu.cn

2、罗昭锋老师微博:http://weibo.com/science20

3、优课联盟 UOOC官方QQ群:115988876


 


随身课堂


考核方式

   1)、课程视频权重:30%,课程视频全部看完的满分,单个视频分值平均分配,满分100分。

   2)、课程作业权重:20%,学生接收到的所有任务点作业平均分配,满分100分。 

   3)、访问数权重:5%,访问次数达到5次以上为满分。 

   4)、讨论权重:5%,发表或回复一个讨论得 10分,满分100分。 

   5)、考试权重:40%,期末在线考试成绩,满分为100分 


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