个人介绍
语言哲学和语言逻辑 蔡曙山
提供学校: 清华大学心理学与认知科学研究中心
专业大类: 中国语言文学
专业: 语言学及应用语言学

20世纪西方哲学发生的一切变化都在其语言基础上,从世纪初的分析哲学,到50年代的语言哲学,再到70年代以后的心智哲学,西方哲学在一个世纪的发展中,吸取了形式语言分析和自然语言分析的成果,建立了西方哲学的语言分析方法,清理了哲学的语言基础,形成了西方分析哲学和语言哲学的体系。而西方语言哲学与科学主义思潮的关系比较复杂。它的两大分支——人工语言学派和日常语言学派——与科学主义的关系不尽相同。以逻辑实证主义为代表的人工语言学派,是科学主义思潮在本世纪的典型表现,而以牛津学派为主要代表的日常语言学派并不直接归属于科学主义,有时甚至反对科学主义。近二十年来,这两大分支出现了相互渗透和融合的倾向,“哲学逻辑”便是这种渗透和融合的表现和结果。

教师团队

蔡曙山 教授

单位:清华大学心理学与认知科学研究中心

职位:逻辑学、哲学以及认知科学研究

语言哲学

简介

广义地说,语言哲学(linguistic philosophy),是当代西方哲学家对语言现象研究的观点和理论,是分析哲学的一个支派或变种,因为其所用的方法是对语言进行逻辑分析,是以现代数理逻辑的运用为基础的。语言哲学是现代西方哲学中影响最大、成果最为卓著的一个哲学流派。加强对语言哲学基本理论、基本方法的研究对于哲学学科的创新和发展具有极其重要的意义。

内容

语言哲学包括三方面的内容: 

其一:特指语言学哲学,是对意义,同义词,句法,翻译等语言学共相进行哲学思考,并且对语言学理论的逻辑地位和验证方式进行研究的学科,它是科学哲学的特殊分支,与物理学哲学,心理学哲学等并列的学科。

其二:语言哲学,包括基于自然语言或人工语言的结构和功能的任何一种概念的研究。举例来说,亚里斯多德关于存在的哲学思考,罗素的特称描述语理论,莱尔关于心灵概念的著作,都在这类研究的范围之内。

最后,语言的哲学,是对关于语言本质,语言与现实的关系等内容的哲学性质的论著。

核心问题

语言哲学的研究以逻辑实证主义、言语行为理论、生成语言学这三条线索进行。研究的核心问题包括以下9个方面:语言的本质;西方哲学发展中的语言转向;涵义与指称理论;语言的意义和证实;“图像论”、“使用论”与语境;行为反应论与言语行为理论;语言的表达与理解;自然语言句法分析;逻辑分析方法。

维特根斯坦是语言学派的主要代表人物。他的哲学主要研究的是语言,他想揭示当人们交流时,表达自己的时候到发生了什么。他主张哲学的本质就是语言。语言是人类思想的表达,是整个文明的基础,哲学的本质只能在语言中寻找。他消解了传统形而上学的唯一本质,为哲学找到了新的发展方向。他的主要著作《逻辑哲学论》和《哲学研究》分别代表了一生两个阶段的哲学体系。前者主要是解构,让哲学成为语言学问题,哲学必须直面语言,“凡是能够说的事情,都能够说清楚,而凡是不能说的事情,就应该沉默”,哲学无非是把问题讲清楚。后者又把哲学回归哲学,在解构之后是建构,创造一套严格的可以表述哲学的语言是不可能的,因为日常生活的语言是生生不息的,这是哲学的基础和源泉,所以哲学的本质应该在日常生活解决,在“游戏”中理解游戏。

语言逻辑

逻辑和语言的研究分为句法、语义和语用几个领域。

在语义领域,其主要理论有蒙太格语法、广义量词理论、话语表述理论、情境语义学和类型逻辑语法。这些理论自上世纪下半叶诞生起就呈现出逻辑和语言研究的交叉互动:尽管在形式语义学框架内逻辑始终强势影响着自然语言的研究,但自然语言的丰富性通过形式语义学的研究也一直作用于逻辑工具的创新。

一种观点认为,传统逻辑是用自然语言表述的,现代逻辑是用形式语言表述的。这种观点暗示着现代逻辑不能解决自然语言中的问题,而传统逻辑能够解决。这种观点是有问题的。传统逻辑和现代逻辑虽然有形式方面的区别,但最主要的区别还是句法和语义的:前者是主谓结构,后者是谓词结构。由此区别出发,传统逻辑和现代逻辑形成了对自然语言的不同解释,而后者的能力无疑更强。现代逻辑作为分析自然语言的工具,认为自然语言的缺陷有:

(1)表达式的层次结构不够清晰;

(2)个体化认知模式体现不够明确;

(3)量词管辖的范围不太确切;

(4)句子成分的语序不固定;

(5)语形和语义不对应。

从自然语言的视角衡量逻辑语言,其不足有:

(1)初始词项的种类不够多样;

(2)量词的种类比较贫乏;

(3)存在量词的辖域在公式系列中不能动态的延伸;

(4)由于语境的缺失而使语言传达信息的效率不高。

自然语言和逻辑语言到底是什么关系?若持偏激态度,各自都觉得对方不如己。视二者为一种互补关系,这种态度是可取的。于是,现代逻辑延伸到自然语言领域就有两大类工作可做:扬逻辑之长避自然语言之短,用严格精确的逻辑工具化解自然语言的缺陷问题;取自然语言之优补逻辑之拙,增加新的逻辑手段发展其理论。

参考教材


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
11 自然语言和形式语言(五)
视频
.mp4
2014-01-14 130.47MB
12 自然语言和形式语言(六)
视频
.mp4
2014-01-14 126.30MB
48 语言逻辑的转换理论(二)
视频
.mp4
2014-01-14 98.16MB
49 语言逻辑的转换理论(三)
视频
.mp4
2014-01-14 102.30MB
课程章节
提示框
提示框
确定要报名此课程吗?
确定取消