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个人介绍
对外汉语教学方法
主讲教师:徐子亮 华东师范大学 教授
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二维码
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课程章节
教师简介
课程简介
二维码
课程评价
课程章节
1
对外汉语教学的基本特点
1.1
从语言要素角度认识对外汉语特点(一)
1.2
从语言要素角度认识对外汉语特点(二)
1.3
从语言要素角度认识对外汉语特点(三)
1.4
从学习者角度认识对外汉语特点(一)
1.5
从学习者角度认识对外汉语特点(二)
1.6
从学习者角度认识对外汉语特点(三)
1.7
学习的生理基础和心理机制(一)
1.8
学习的生理基础和心理机制(二)
1.9
汉语作为外语学习的过程
2
汉语为外语学习的记忆
2.1
记忆特征和汉语作为外语的识记
2.2
汉语作为外语的再认和回忆
2.3
汉语作为外语保持的方式
3
海外少儿中文教材编写
3.1
海外少儿中文教材编写的需求
3.2
理论分析(一)
3.3
理论分析(二)
4
语言练习设计
4.1
语言练习设计的认知因素分析(一)
4.2
语言练习设计的认知因素分析(二)
4.3
语言练习设计的认知因素分析(三)
5
欧美学生汉语阅读的特点分析
5.1
欧美学生汉语阅读的特点分析(一)
5.2
欧美学生汉语阅读的特点分析(二)
5.3
欧美学生汉语阅读的特点分析(三)
6
语言的训练
6.1
语言的训练(一)
6.2
语言的训练(二)
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