职称：副教授
单位：南京信息工程大学
部门：电子与信息工程学院
职位：系主任
电工与电子基础
主讲教师：张加宏
教师团队：共1位
- 张加宏
| 学校： | 南京信息工程大学 |
| 开课院系： | 电子与信息工程学院 |
| 专业大类： | 环境生态类 |
| 开课专业： | 国科大环工 |
| 课程英文名称： | Electrical and Electronic Foundation |
| 课程编号： | 0902281 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
课程介绍
（一）课程性质 《电工与电子基础》是“环境生态类-环境工程”专业的一门必修课，也是本专业的主干课程之一。配合专业核心知识能力要求，提高学生分析问题、解决问题的能力。 （二）课程目标 《电工与电子基础》课程主要是基本电路及电子电路的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解安全用电常识；掌握电气测量技术的基本原理和方法，能熟练使用常用电工仪器仪表，为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的专业理论及技能基础。课程目标包括知识目标和能力目标，具体如下： 课程目标1：掌握直流电路的基本概念，包括掌握电路物理量电流、电压、电功率、电能量；掌握电路理论基尔霍夫定律；掌握元件特性、电路特性等，具备分析电路的能力。 课程目标2：具备交流正弦稳态电路相量分析的能力，能够根据时域电路图变换到相量电路图，解决相量法中的各种计算问题；具备分析三相电路、变压器等的能力，能够根据电路图，进行等效变换，简化电路图，方便求解各种问题。 课程目标3：具备电气电路的基本应用知识，能够分析三相异步电动机、电气控制技术的基本工作原理，能够读懂并分析常用电气控制部分的电路图。 课程目标4：具备基本的模拟电子技术知识，能够理解常用半导体器件的基本工作原理；分析晶体管放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源电路的工作原理，并能根据不同的应用场合选择合适的分析方法，求解各种模拟电子技术问题。 课程目标5：具备基本的数字电子技术知识，能够熟练应用逻辑代数，掌握组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路的设计方法，具备应用数字电子技术开发逻辑功能模块的技能。
教师团队
课程章节
1
2
教学内容
（一）理论课部分（48学时）
第一章 直流电路(8学时)
要求重点掌握的内容有：1、电流电压的参考方向；2、欧姆定律；3、基尔霍夫定律；4、支路电流法；5、叠加原理；6、戴维宁定理。
要求一般理解的有：理想电路元件，电路模型和电路的状态。
难点：戴维宁定理。
第二章 正弦交流电路(6学时)
要求重点掌握的内容有：1、正弦量的概念；2、正弦量的相量表示法；3、电路基本定律的相量形式；4、运用相量图和相量运算法分析交流电路；5、交流电路的功率计算及其功率因数的提高。
要求一般理解的内容有：单一参数交流电路。
难点：电路的相量图和相量分析方法。
第三章 三相正弦交流电路(4学时)
要求重点掌握的内容有：1、三相电源的相电压和线电压；2、三相负载星形联接与三角形联接的分析计算及其中线的作用；3、三相电路的功率计算。
要求一般理解的内容有：三相电源的连接方式。
难点：负载不对称时三相电路电压、电流和功率的计算。
第六章 三相异步电动机(4学时)
要求重点掌握的内容有：1、三相异步电动机的构造及转动原理；2、三相异步电动机的转矩特性与机械特性；3、三相异步电动机起动、反转、调速及制动的方法；4、三相异步电动机的铭牌数据。
要求一般理解的内容有：三相异步电动机的电路分析。
难点：旋转磁场产生、电磁转矩、机械特性或转矩特性。
第七章 电气自动控制(4学时)
要求重点掌握的内容有：1、常用低压控制电器的工作原理；2、控制的基本环节；3、电动机的直接起停控制、正反转控制。
要求一般理解的内容有：多地点控制、行程控制。
难点：控制电器的原理、行程控制。
第八章 常用半导体器件(4学时)
要求重点掌握的内容有：1、二极管的特性；3、稳压二极管的特性及其应用；2、整流、滤波、稳压电路的工作原理与元件的选择。
要求一般理解的有：1、半导体基础知识；2、二极管构造、型号及其主要参数；3、集成稳压电路。
难点：整流、滤波、稳压电路的分析。
第九章 基本放大电路(6学时)
要求重点掌握的内容有：1、三极管的作用、输入输出特性曲线；2、基本放大电路的组成及其放大原理；3、静态工作点的意义。固定偏置电路、分压式偏置电路、射极输出器等放大电路的（1）静态工作点的估算法（2）动态分析的微变等效电路法（3）各种放大器的作用。
要求一般理解的有：1、三极管的构造、型号及其主要参数；2、基本放大电路的静态图解分析法。
难点：1、三极管作用与工作状态的判定；2、放大电路动态分析的微变等效电路法。
第十章 集成运算放大器(3学时)
要求重点掌握的内容有：1、理想运算放大器中“虚断”、“虚短”与“虚地”的概念；2、应用运算放大器实现比例、加法、减法、积分和微分运算的电路组成及其运算关系；3、电压比较器的分析。
要求一般理解的有：1、集成运算放大器的电路组成和主要参数；2、电压传输特性。
难点：“虚断”、“虚短”与“虚地”概念的具体应用。
第十二章 逻辑代数基础与组合逻辑电路(5学时)
要求重点掌握的内容有：1、基本门与复合门电路的逻辑功能；2、逻辑代数的基本运算法则；3、组合逻辑电路的分析方法与设计方法。
要求一般理解的有：加法器、编码器、译码器和数字显示电路的作用与构成。
难点： 组合逻辑电路的分析与设计。
第十三章 触发器与时序逻辑电路(4学时)
重点掌握的内容有：1、双稳态触发器(包括RS、JK、D、T触发器)的逻辑功能、触发方式；2、寄存器、计数器的作用及逻辑功能分析。
一般理解的有：双稳态触发器的内部结构。
难点：时序逻辑电路功能的分析。
课程考核
1. 课程考核方式包括期末考试、平时作业及阶段测试情况考核（其中包括笔记、大作业等）和在线学习情况考核。
| 考核形式 | 考核要求 | 考核权重 | 备注 |
| 平时作业及阶段测试 | 课后完成10个左右习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握度，计算全部线上线下作业的平均成绩再按30%计入总成绩；可让学生查阅资料，了解本课程相关技术发展情况，自主学习并完成。 | 30% | 根据平时作业得分取平均值或结合平时测试情况 |
| 实验 | 独立开设实验课，由实验课独立计分，本课程不计实验成绩。 | 0% | |
| 期末考试 | 试卷题型包括填空题、选择题、判断题、简答题、分析题和计算题6大类，以卷面成绩的70%计入课程总成绩。其中考核电路原理基础知识及应用能力的题占90%；考核能针对后续课程或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展占比10%。 | 70% | 期末考试采用闭卷笔试。 |
教学方法
一、主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。
1. 主要采用多媒体教学手段，主要知识点板书与多媒体相结合，多种教学手段综合运用。
2. 课后共需完成100道左右习题作业，以评价学生对所学内容的理解和应用情况。
3. 结合网络教学平台在线学习相关内容。
二、线上辅助教学方案
方案1（首选）：南信大教育在线平台电脑客户端或手机端学习我所自建的《电子与电工基础》课程内容+QQ分享屏幕对学习内容讲解、互动和总结，QQ群讨论答疑。
方案2（备用）：基于QQ群内教材，教案，PPT，作业在超星学习通平台瘫痪时学生自主学习+QQ语音或分享屏幕视频互动答疑的网络学习模式。
参考教材
1．《电工与电子基础》 韦东梅主编 高等教育出版社 （教材）
2. 《电工电子技术》 刘述民主编 人民邮电出版社
3. 《电工电子技术》 徐淑华主编 电子工业出版社
4. 《电路理论与实践学习指导与习题精解》 赵远东主编 清华大学出版社
5. 《模拟电子技术基础》 童诗白，华成英主编 高等教育出版社
6. 《数字电子技术基础》阎石主编 高等教育出版社