视频第一讲 工匠精神与职业素养概述
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个人介绍
主讲教师：林芙蓉
| 学校： | 厦门华厦学院 |
| 开课院系： | 通识教育中心 |
| 专业大类： | 公共选修课 |
| 课程编号： | 40Hb077a |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
课程介绍
本课程秉持立德树人，践行马克思主义劳动观，落实新时代高质量发展理念，以学生发展为中心，注重学生德智体美劳全面发展，探索思政课程与课程思政协同育人的模式，旨在帮助大学生提升职业自信、职业自觉，培育大学生的职业思维、职业洞察力和职业敏感性，唤醒大学生的职业道德意识，端正职业态度，培养大学生良好的职业信用、高尚的职业道德和乐观的生活态度，为大学生从学生身份过渡到职业人，从学校过渡到社会搭一座桥，为社会组织输送动手能力强、创新能力强，职业意识更接轨，职业能力更匹配的高质量发展需要的复合型、应用型人才。 依据我校开设专业和学生特点，本课程采用“线上+线下”的教学模式，教学内容围绕“古今中外工匠精神及历史演变，新时代工匠精神的培育”展开，教学设计逻辑主线贯穿新时代为什么要弘扬和培育工匠精神，弘扬和培育什么样的工匠精神，怎样弘扬和培育工匠精神，通过讨论、案例、故事为每一位学习者输入职业素养，链接职场场景，重构职业道德认知。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 1.1什么是职业人 |
视频
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2020-10-20 | 9.60MB | ||
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2020-10-20 | 13.12MB | |||
| 1.2 1.2什么是职业目标 |
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2020-09-09 | 17.54MB | ||
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2020-09-09 | 7.87MB | |||
| 1.3 1.3什么是职业素养 |
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2020-09-09 | 5.92MB | ||
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| 1.4 1.4 单元测验 |
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| 2.1 2.1何谓工匠 |
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2021-03-10 | 9.29MB | ||
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| 2.2 2.2工匠起源与发展 |
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| 2.3 2.3工匠精神的历史演变 |
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文档
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| 2.4 2.4单元测验 |
作业
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| 3.1 3.1古代工匠精神伦理蕴涵 |
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| 3.2 3.2古代工匠精神具体表现 |
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| 3.3 3.3当代工匠精神的内涵 |
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| 3.4 3.4当代工匠精神伦理价值 |
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| 3.5 3.5单元测验 |
作业
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| 4.1 4.1德国工匠精神 |
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| 4.2 4.2日本工匠精神 |
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| 4.3 4.3美国工匠精神 |
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| 4.4 4.4其他国家工匠精神 |
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| 4.5 4.5单元测验 |
作业
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| 5.1 5.1为什么需要工匠精神 |
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| 5.2 5.2为什么要弘扬工匠精神 |
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| 5.3 5.3弘扬什么样的工匠精神 |
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| 5.4 5.4单元测验 |
作业
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| 6.1 6.1角色认知与自我定位 |
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| 6.2 6.2角色转换与心态调整 |
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| 6.3 6.3树立正确的工作观 |
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文档
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| 6.4 6.4新工匠必备的职业素质 |
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| 6.5 6.5单元测验 |
作业
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| 7.1 7.1 执行力与工匠精神 |
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| 7.2 7.2影响新工匠执行力因素 |
视频
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| 7.3 7.3新工匠执行思维认知 |
视频
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视频
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| 7.4 7.4新工匠执行必备能力 |
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| 7.5 7.5新工匠执行力完美修炼 |
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文档
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| 7.6 7.6单元测验 |
作业
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| 8.1 8.1我国建筑、木工鼻祖鲁班 |
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文档
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| 8.2 8.2华为的狼性与工匠精神 |
视频
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2020-09-09 | 17.42MB | ||
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文档
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| 8.3 8.3稻盛和夫的“六项精进” |
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| 8.4 8.4秋山木工:一个合格的匠人是怎样炼成的？ |
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2020-09-09 | 25.31MB | ||
| 8.5 8.5单元测验 |
作业
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