本课程主要采用的教学方法有：讲授法、案例教学法、情景教学法和互动教学法，通过多样化教学手法、丰富教学资源和增进理论与核电厂运行实际的结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，通过核电厂调试运行理论知识和实际操作经验的结合，使学生对核电厂运行能有一个更直观、贴合实际的认识，以使学生今后能学以致用，从而迅速成长为能独当一面的专业技术人员。申请人自教授《核电厂运行》课程以来，在授课班级中采用上述的教学方法，取得了良好的教学效果。

（1）讲授法。对重要的核电厂运行理论知识采用教授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握本课程重、难点知识，为学生在后续的核电厂运行实际学习打下坚实的理论基础。

（2）案例教学法。精心准备具有代表性的核电厂调试运行案例，如福岛核事故、三里岛核事故和切尔诺贝利核事故等，引导学生有针对性的分析、审理和讨论，结合核事故发生的原因，条件，系统性的评价事故过程中操纵员所采取的调试和运行策略，系统性地提出避免和解决该类核事故的主要调试和运行手段等。案例教学法在《核电厂运行》教学中的应用，可进一步培养学生在核电厂运行和调试中的判断能力、决策能力和综合素质。

（3）情景教学法。充分利用南华大学核能与核技术工程虚拟仿真实验教学中心与核电模型室的相关设施，将《核电厂运行》的教学过程穿插安排在核电模型、模拟核电主控室、核电厂虚拟漫游等的情景场合之中，通过授课教师组织，学生的演练，锻炼学生的核电厂运行临场应变、实际操作能力，通过核电厂运行仿真，进一步培养学生理论和核电厂运行实际相结合的能力。 

（4）互动教学法。在教学中搜集整理学生感兴趣的核电热点问题，拟定与《核电厂运行》课程密切相关的讨论课题，通过分组讨论、合作学习和联合报告的方式，激发学生对核电厂运行的学习兴趣，促进学生主动学习。

       课程教师长期与核电站开展核电运行支持项目合作，通过核电站的实地访问与交流，吸收并积累了较多的核电厂实际操作运行经验。申请人根据核电厂运行实际工作经验，国家最新的核电厂运行法规和规程，对教学内容、讲义及多媒体课件进行内容增补和更新。

       本课程今后将通过国家级核工程与核技术虚拟仿真教学中心一系列的核电厂系统设备、核电厂运行、核电厂安全分析仿真软件，为本科生开设核电厂关键系统设备的工作原理仿真、核电厂运行过程、运行特性仿真，通过以上仿真实验基本实现只有在大型商业运行核电站启动、功率调节、控制运行、等实验项目，使学生更好理解并掌握核电厂运行、控制及负荷跟踪等关键知识点。