个人介绍
中国近代史 韩振国
提供学校: 唐山师范学院
院系: 历史文化与法学系
专业大类: 中国史
专业: 历史学
课程英文名称: Modern History of China
课程编号: 100242163
学分: 4
课时: 64
课程介绍
《中国近代史》是我院四年制本科师范类历史学专业的主干理论课程,向历史学专业本科二年级学生系统讲授从鸦片战争到五四运动前的历史基本线索、基本知识和基本理论,让学生了解中国近代社会的国情,使学生总体把握中国历史在中国近代的发展演变。
教师团队

韩振国 副教授

单位:唐山师范学院

部门:历史文化与法学系

职位:科研秘书

教学条件

中国近代史是唐山师范学院重点课程之一,学校大力给予关心和重视,不仅组成了一支高素质的教学队伍,完善了中国近代史的课程体系,而且为中国近代史课程建设的开展提供了各种便利条件。

教材选用与建设

     一、学校具有保障中国近代史课程教学的传统与基础。自历史学专业创办后,中国近代史一直是专业基础课,保证了课程的延续性。学校还将该课程列入院重点课程进行建设,并在政策、经费等方面给予倾斜。

     二、在教材选用与建设上积累了一定的经验。我们一直采用教育部推荐的国家统编的马克思主义理论研究和建设工程重点教材。教师对教材的新体系、学术新成果,理论新突破都能较好的理解和掌握,提升了教学的层次和水平,保证了教学内容的科学性与先进性。

扩充性资料使用

     课程组和系资料室订有近20年的《近代史研究》、《抗日战争研究》、人大复印资料《中国近代史》、《中国现代史》等期刊,购有符合教学大纲教学基本要求的教学参考书,相关VCD影像资料。

实践性教学环境

     配合课堂教学,课程组建设了教学实践基地,学生和教师作为“双主体”。具有特色的实践教学平台,提高了学生的团队协作精神和科学研究能力。通过开展田野调查,搜集口述史料,补充了中国近代史教育、文化教育在素材上的不足,同时也使学生得到良好的口述史训练,促进了学生专业素质的提高。

网络教学环境

学校校园网全面开通,学生可以方便地使用期刊网、超星图书馆等数字资源。教师可利用网络终端,学生网络终端普及率高以上,有专门的学生电脑房,有独立的图书资料检索系统,可利用网络条件开展教学远程辅导。

参考教材

使用教材:马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近代史》编写组:中国近代史,北京:高等教育出版社,人民出版社,2012.

参考书:

[1]苑书义:中国近代史新编(上、中、下),北京:人民出版社,2007.

[2]陈旭麓:近代中国社会的新陈代谢,上海:上海人民出版社,1992.

[3]费正清:剑桥中国晚清史,北京:中国社会科学出版社,1985.

[4]李侃:中国近代史(第四版),北京:中华书局,1994.

[5]王建朗,黄克武:两岸新编中国近代史,社会科学文献出版社,2016.

[6]徐中约:中国近代史,兴墨图书出版公司,2002.

[7]郭廷以:近代中国史纲上下册,中国社会科学出版社,1999.

[8]李剑农:中国近百年政治史,复旦大学出版社,2002.

[9]蒋廷黻:中国近代史,东方出版社,1996.

课程章节
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