彭书雄 教授;硕导
单位:湖北经济学院
部门:新闻与传播学院
职位:副院长
提供学校: | 湖北经济学院 |
院系: | 新闻传播学院 |
专业大类: | 中国语言文学 |
专业: | 全校通开 |
学分: | 3 |
课时: | 54 |
《大学语文》是一门面向全体非中文专业学生开设的公共基础必修课;是对学生进行文化素质教育,提升母语高级表达能力,培养高素质创新人才的重要通识课程。依据大学语文学科综合性、人文性、基础性和工具性特点,着重提高大学生的高级母语文化素养,培养大学生的人文精神,建构大学生的精神家园,提升大学生的审美能力、创新思维能力与有效沟通能力。为大学生的人生发展和专业成才提供可持续的母语素养支撑。通过本课程学习,使学生能够正确掌握必备的汉语言文字、文学、文体、文化知识,具有高级母语思维能力及读说写沟通能力,有较高的经典阅读能力和文学审美能力。对中国古代及现当代最基本的文学文化经典、文学流派、文学现象、文化精神有基本的了解。引导学生,通过语言,走进文学;通过文学,亲近文化;通过文化,涵养精神。以实现大学生审美力和文化素养的提升。 我校大学语文课程以“人文语文”为理念,以“人文素质培养兼及高级语文能力提升”为课程定位,以“文学文化经典名著专题导读”为新型课程模式。教学内容共设九个专题:大学之道与大学文化,母语与民族文化,《老子》《庄子》与道家文化,《论语》《孟子》与儒家文化,《孙子兵法》与中国古代管理战略,《楚辞》与浪漫的荆楚文化,唐宋诗词与中国诗学精神,《红楼梦》的多重审美意蕴,武侠小说、流行歌曲与大众文化。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 专题导入—现象与问题 |
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2018-09-26 | 229.21MB | ||
1.2 大学是什么—专家学者论大学(一) |
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2018-10-09 | 137.82MB | ||
1.3 大学是什么—专家学者论大学(二) |
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2018-09-26 | 158.74MB | ||
1.4 人文学科—大学文化的灵魂(一) |
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2018-09-26 | 174.95MB | ||
1.5 人文学科—大学文化的灵魂(二) |
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2018-09-26 | 136.49MB | ||
1.6 大学语文学课—高素质创新人才的利器(一) |
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2018-09-26 | 130.98MB | ||
1.7 大学语文学课—高素质创新人才的利器(二) |
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2018-09-26 | 181.87MB | ||
1.8 中国传统书院与高等教育改革 |
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2018-09-29 | 203.81MB | ||
2.1 母语的特点 |
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2018-09-28 | 177.46MB | ||
2.2 传统语言定义 |
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2018-09-28 | 77.27MB | ||
2.3 文化的定义 |
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2018-09-28 | 97.16MB | ||
2.4 君子文化的体现 |
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2018-09-28 | 293.80MB | ||
3.1 背景导入:现象与问题 |
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2018-09-26 | 89.04MB | ||
3.2 老子其人其书 |
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2018-09-26 | 333.77MB | ||
3.3 老子的主要思想—道论 |
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2018-09-26 | 310.30MB | ||
3.4 老子的主要思想—人生论 |
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2018-09-28 | 240.22MB | ||
3.5 老子的主要思想—社会发展论 |
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2018-09-26 | 72.59MB | ||
3.6 老子的主要思想—无为政治论 |
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2018-09-26 | 58.11MB | ||
3.7 庄子其人其书 |
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2018-12-10 | 1020.15MB | ||
3.8 庄子的主要思想 |
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2018-12-10 | 1.22GB | ||
4.1 为什么要学习孔孟? |
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2018-09-26 | 61.31MB | ||
4.2 孔孟的人生经历 |
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2018-09-28 | 103.78MB | ||
4.3 何谓君子? |
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2018-09-28 | 260.29MB | ||
4.4 君子的自省精神 |
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2018-09-28 | 139.36MB | ||
4.5 君子亲仁 |
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2018-09-28 | 166.61MB | ||
4.6 孔孟的言说方式 |
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2018-09-28 | 78.12MB | ||
4.7 当政者如何收获民心? |
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2018-09-28 | 198.82MB | ||
4.8 如何让国家立于不败之地? |
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2018-09-28 | 214.86MB | ||
5.1 专题导入(三个背景) |
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2018-09-28 | 129.51MB | ||
5.2 孙子其人其书 |
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2018-09-28 | 130.98MB | ||
5.3 《孙子》的主要内容 |
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2018-09-29 | 191.12MB | ||
5.4 《孙子》的战略战术思想 |
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2018-09-29 | 427.47MB | ||
6.1 怎么阅读楚辞 |
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2018-09-29 | 85.52MB | ||
6.2 楚辞与中国思想文化 |
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2018-09-28 | 137.92MB | ||
6.3 知人论世讲屈原 |
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2018-09-28 | 126.99MB | ||
6.4 分析《山鬼》 |
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2018-09-29 | 162.84MB | ||
6.5 中国咏物传统 |
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2018-09-29 | 258.49MB | ||
6.6 分析《橘颂》 |
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2018-09-29 | 131.02MB | ||
7.1 我们为什么要学习中国古典诗歌? |
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2018-09-29 | 185.99MB | ||
7.2 中国传统文化是一种诗性文化 |
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2018-09-29 | 155.55MB | ||
7.3 中国古典诗歌的特征—生命的感发(一) |
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2018-09-29 | 146.62MB | ||
7.4 中国古典诗歌的特征—生命的感发(二) |
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2018-09-29 | 216.79MB | ||
7.5 古典诗歌欣赏中的审美想象 |
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2018-09-29 | 215.76MB | ||
7.6 对古典诗歌情志的把握 |
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2018-09-29 | 134.44MB | ||
7.7 古典诗歌欣赏中的语音感受 |
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2018-09-29 | 180.50MB | ||
7.8 对唐宋诗词风格的辨析理解 |
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2018-09-29 | 159.41MB | ||
8.1 红楼梦专题(一) |
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2018-12-10 | 1.44GB | ||
8.2 红楼梦专题(二) |
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2018-12-10 | 311.46MB | ||
8.3 红楼梦专题(三) |
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2018-12-10 | 1.10GB | ||
8.4 红楼梦专题(四) |
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2018-12-10 | 478.17MB | ||
8.5 红楼梦专题(五) |
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2018-12-10 | 541.56MB | ||
8.6 红楼梦专题(六) |
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2018-12-10 | 602.60MB | ||
8.7 红楼梦专题(七) |
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2018-12-10 | 476.08MB | ||
9.1 武侠小说、流行歌曲与大众文化(一) |
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2018-12-10 | 404.87MB | ||
9.2 武侠小说、流行歌曲与大众文化(二) |
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2018-12-10 | 481.69MB | ||
9.3 武侠小说、流行歌曲与大众文化(三) |
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2018-12-10 | 413.73MB | ||
9.4 武侠小说、流行歌曲与大众文化(四) |
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2018-12-10 | 588.40MB | ||
9.5 武侠小说、流行歌曲与大众文化(五) |
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2018-12-10 | 875.14MB |