个人介绍
恋爱心理学 段鑫星
课程简介
●为什么你一直没有找到Mr.right?

●为什么你不会恋爱?

●为什么你总是失恋?

●男生女生的恋爱价值观有什么不同?

●失恋后如何走出低谷?

权威的爱情心理学家鲁宾认为,爱情是一个人对另一个人的某种特殊的想法和态度,它是亲密关系的最深层次,不仅包含着审美、激情等心理因素,还包括生理唤起与共同生活愿望等复杂的因素。爱情是存在于人类两性之间的一种崇高的情感,是“人类男女间基于生命繁衍的本能和确保身心最大快慰而产生的互相倾心和追求的生理和社会的综合现象。” 而恋爱则是男女彼此喜欢,两颗心相互融汇的过程,也是创造和谐美满婚姻的前奏,能否通过它来实现理想的目标,心理因素十分重要。因此便诞生了恋爱心理学。成功的恋爱会结出真爱的果实两颗心完全融合在一起,你中有我,我中有你,任何力量也不能将其分开。

人们总说“爱情很奇妙,让人捉摸不透”、“爱个人是一件奇特的事情,它甚至不受控制,就是那么不知不觉”……或许从科学的角度根本无法诠释爱情,在本门课程中,段鑫星老师将带领我们走进对方的内心,探索爱情的魅力,更清楚地认识爱情的含义,明白在遇到爱情时应保持怎样的心态,在享受恋爱时要注意哪些行为和细节,在了解爱情本质的同时更加了解我们自己,树立正确的恋爱观和价值观。
教师团队

段鑫星 教授

单位:中国矿业大学

部门:文学与法政学院

职位:院长

爱情理论



弗洛伊德:人格结构理论

在早期,弗洛伊德把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次。在晚期,他进一步提出了新的人格学说,提出人格是由本我自我超我三个部分组成。本我是指原始的、与生俱来的潜意识的结构部分,其中蕴含着人性中最接近兽性的一些本能性的冲动。它按照快乐原则行事。自我是指意识的结构部分,处于本我和自我之间,监督自我,予以适当满足。它按照现实原则行事。超我是人格中的最道德的部分,代表良心、自我理想,处于人格的最高层。它按照至善原则行事。精神分析心理学的研究对象相应地发展为研究这三部分的内容和相互关系。

  恋父与恋母情结

恋母情结来源于古希腊罗马神话与传说,又称俄底浦斯情结(Oedipus complex),在精神分析中指以本能冲动力为核心的一种欲望。通俗地讲是指男性的一种心理倾向,就是无论到什么年纪,都总是服从和依恋母亲,在心理上还没有断乳。

恋父情结又称“厄勒克特拉情结”,是指女孩恋父仇母的复合情绪,是女孩性心理发展第二阶段的特点。它来源于古希腊的一个传说:公主厄勒克特拉的母亲与其恋人共同谋杀父亲,公主决心替父报仇,便怂恿自己的兄弟杀死了母亲。弗洛伊德以此来命名恋父情结。在这一阶段,女孩对父亲异常深情,视父亲为主要的依赖对象,而视母亲为多余,甚至是希望自己能取代母亲的位置而独占父亲。这种心理某种程度上,反映了女性对男性生理构造以及社会行为的羡慕。

荣格:阿尼玛与阿尼姆斯情结

阿尼玛与阿尼姆斯是荣格提出的两种重要原型。阿尼玛原型为男性心中的女性意象,阿尼姆斯则为女性心中的男性意象。如果说人格面具可以看作是一个人公开展示给别人看的一面,是世人所见的外部形象,即“外貌”,那么与相对照,男性心灵中的阿尼玛与女性心灵中的阿尼姆斯可看作是个人的内部形象,即“内貌”。

  约翰 李:爱情彩虹理

加拿大社会学家约翰李(John.Alan.Lee)将男女之间的爱情分成六种形态:情欲之爱(eros)、游戏之爱(ludus)、友谊之爱(storge)、依附之爱(mania)、现实之爱(pragama)及利他之爱(agape)。

1. 情欲之爱建立在理想化的外在美,是罗曼蒂克、激情的爱情。其特点是一见钟情式,以貌取人、缺少心灵沟通、热烈而专一,靠激情维持。

  斯滕伯格:爱情三角形理论

斯腾伯格认为,爱情的三种成分为元素,以动机、情绪和认知各自在两性间发生的爱情关系为基准,分为激情亲密承诺。即以动机为主的两性关系是充满激情的,以情绪为主的两性关系是亲密的,以认知为主的两性关系是承诺的。其中,激情是指爱情关系趋于浪漫、身体吸引和性爱完美的驱力或一种状态;亲密是指在恋爱关系中亲近、融合,结成亲密私人关系的感觉;承诺是指当事人对关系维持的一种认知,决定去爱一个人和对恋爱关系担负责任。这三种爱情成分的不同组合构成了不同的爱情类型。


2. 游戏之爱视爱情为一场让异性青睐的游戏,并不会将真实的情感投入,常更换对象,且重视的是过程而非结果;不承担爱的责任,寻求刺激与新鲜感。

3. 友谊之爱是指如青梅竹马般的感情,是一种细水长流型、稳定的爱。这种爱情以友谊为基础,在长久了解的基础上滋长着,能够协调一致解决分歧,是宁静、融洽、温馨和共同成长的爱情。

4. 依附之爱者对于情感的需求非常大;依附、占有,妒忌、猜疑、狂热、在恋爱中情绪不稳定。这种爱控制对方情感的欲望强烈,将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。

5. 现实之爱者则是会考虑对方的现实条件,以期让自己的酬赏增加且减少付出的成本的爱情。这类爱情理性高于情感,受市场调节的现实主义态度。

6. 利他之爱带着一种牺牲、奉献的态度,追求爱情且不求对方回报。自我牺牲型爱情是无怨无悔,是纯洁高尚的。

此外,费洛姆关于爱的艺术的理论,以及艾斯沃斯的依恋理论,对大学生的恋爱也有一定的指导作用。更多详细的详细的内容,老师将会在课程中一一为大家讲解。

课程收获

通过本门课程学习,你将会获得系统的恋爱心理学理论知识,包括:

爱情的含义;

稳固爱情的心理规律;

男女相爱的心理奥秘;

求爱及择偶心理;

初恋心理;

爱情挫折心理及爱情发展之心理特点等等。

进而树立正确的爱情观和价值观人生观。

更有丰富有趣的线下活动和直播活动,与情感导师面对面交流的机会,为你的恋爱答疑解惑。你还在等什么呢?

参考教材










课程策划人


李红娇,副教授,中国心理学会临床与咨询心理学专业注册心理师、国家二级心理咨询师、情绪管理师。东北师范大学心理学学士,中国矿业大学法学硕士。现为中国矿业大学大学生心理健康教育中心教师。

王梦倩,副教授,副处级辅导员,国家二级心理咨询师、三级创业咨询师、KAB创业教育讲师,北京师范大学访问学者,南京师范大学思想政治教育专业在读博士,“梦倩”辅导员素质能力提升工作室负责人,研究方向为大学生思想政治教育。


张金健,副教授,国家二级心理咨询师,中国心理学会注册心理师。中国矿业大学大学生心理健康教育中心教师。主要研究方向:大学生心理健康教育。



​范韶维,讲师,中国心理学会注册心理师、国家二级心理咨询师、全球生涯教练(GCDF)、情绪指导师。现任中国矿业大学建筑与设计学院党委副书记、大学生健康教育中心副主任。

课程评价

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